四年級下冊生命與健康教案[1][001]

1、第1課 呵護呼吸系統(tǒng)健康教學目標: 認識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。 教學重點: 常見的呼吸道傳染病，我們怎么健康呼吸。 教學難點: 健康呼吸。 教具準備: 1、課前讓學生通過查資料等形式，認識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。 2、準備一些圖片。 教學內容及過程: 1、講故事，引課題。 2、通過圖片,對照呼吸系統(tǒng)示意圖，認識一下我們的呼吸系統(tǒng)。 （1）認識呼吸系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？ 雙手輕輕放在胸部兩側，做深呼吸。你能感覺到吸氣時和呼氣時胸廓的變化嗎？ （2）常見呼吸道傳染病 肺炎球菌的自述 感冒有時還能引起支氣管炎 調查一下你的家為患感冒時的情況 我們認識一下常見的呼吸

2、道傳染病吧！ （3）呼吸道傳染病的傳播方式 （4）健康呼吸 健康的呼吸能使我們遠離疾病，頭腦靈活，體力充沛。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍 ；干燥季節(jié)要保濕；加強鍛煉，提高抵抗力。 （5）閱讀及拓展 做做呼吸健美操 總結： 健康的呼吸能使我們遠離疾病，頭腦靈活，體力充沛 第2課 預防寄生蟲病教學目標: 認識寄生蟲，預防寄生蟲病。 教學重點: 怎么預防寄生蟲病。 教學難點: 預防血吸蟲病。 教具準備: 1、課前讓學生通過查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲，人一般容易得哪些寄生蟲病。 2、準備一些圖片。 教學內容及過程: 1、講故事，引課題。 2、寄生蟲自述。

3、（1）認識呼吸系統(tǒng)： 人因感染了寄生蟲而引發(fā)的疾病叫寄生蟲病。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲感染而患上寄生蟲病。為了保護自己和他人的健康，我們應該了解一些關于寄生蟲的知識。 （2）寄生蟲病的危害。 你知道血吸蟲病有哪些危害嗎？ 你知道當?shù)刂饕纳x病的癥狀嗎？ （3）寄生蟲病的防治。 每年的5-10月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會感染血吸蟲病。 怎么預防血吸蟲?。?如果必須要接觸疫水，怎么辦？ （4）閱讀及拓展 生吃水生植物可能感染寄生蟲病。 總結： 小小的寄生蟲，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預防，講衛(wèi)生，就可以保護自己和他人的健康。 第3課 你的文具玩

4、具安全嗎？教學目標: 文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？ 教學重點: 小心文具玩具傷著你。 教學難點: 怎樣預防文具玩具傷人事件。 教具準備: 1、準備一些學生文具和玩具。 2、準備一些圖片。 教學內容及過程: 1、講故事，引課題。 2、要學生展于自己的文具，玩具，說說你為什么選擇它？ （1）我的好伙伴 你最喜歡的文具或玩具是什么呢？ （2）小心別傷著你。 售貨員說，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說，帶香味的文具可能含有有毒物質，你會選擇有香味的文具嗎？ （3）我們帶找找身邊的問題文具吧。 文具存在的幾類潛在危害。 （4）選擇健康安全的文具和玩具。怎樣選擇文具和玩具？ 你知道的益智玩，快推薦

5、給大家。 （5）閱讀及拓展 帶水杯的調色盤。 三大不可思議的游戲。 總結： 文具玩具是我們學習上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會使我們受到傷害，學會選擇適合自己的文具和玩具很重要。 第4課 遠離危險地帶活動目標: 1、使學生懂得危險無時不在，生活中存在著危險的隱患。 2、使學生知道危險的發(fā)生大多都是行為不良帶來的后果，應時時注意自己的行為。 3、學會生活中的一些安全常識，提高自我保護能力。 活動準備: 課件和有關資料 活動過程: 一導入新課 危險在哪里? 1、同學們，現(xiàn)在請大家看這樣兩個案例。（大屏幕顯示兩起安全事故案例）案例看完了，能談談你們的感受嗎？在我們的日常生活中，由于人們缺乏安全常識

6、，意外傷害時有發(fā)生，這樣的事情無論大小，都會給我們的生活帶來影響，甚至危及到我們的生命?？梢?，了解安全常識，對于我們每一個人來說都是非常重要的，今天就讓我們走進它去看看。板書 遠離危險地帶 。 二、樹立安全意識，遠離危險,做自己的守護天使. （一）1播放課件：展示生活中的幾種危險情況 用濕抹布擦燈泡 玩單杠時頭沖下 放鞭炮 擦玻璃時身體探到窗外 2議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險？ 3、周圍生活存在哪些危險？應該怎樣遠離它們？以小組為單位，把收集的資料進行記錄，然后到投影儀前進行展示。 （二）實情回放，強化意識 1、課件出示校園危險短片故事 2、思考：他們怎樣做才能避免悲劇的發(fā)生？你從中受到

7、什么啟發(fā)？ 你身邊有沒有類似的事情？ 4、小結：為了我們能安全、健康的成長，為了避免安全事故的發(fā)生，平時我們就要多了解掌握一些安全常識。 三遇到緊急情況,你會正確使用和撥打緊急電話嗎? 四總結 在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險，危及生命。我們要時刻提醒自己和身邊的人，珍愛生命，遠離危險。 第5課 洪水來了教學目標： 幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。 教學重點： 洪水給我們人類帶了哪些危害，我們怎么預防。 教學難點 ：洪災發(fā)生時我們該做什么？ 教學過程： 一、引入新課 幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中

8、，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。 二、進行新課 1、可怕的洪水。 洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導致河堤決口、水庫噴壩的現(xiàn)象。當洪水給人類正常生活、生產(chǎn)活動帶來損失及禍患，如造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒，道路和橋梁被毀等，就稱之為洪澇災害。在各種自然災害中，洪澇災害所造成的損失是相當大的。查找資料，看看洪水還會帶來哪些危害？ 2、洪災發(fā)生時。 （1）洪水來臨前的準備。 洪水來臨前，我們該做好哪些準備呢？ （2）洪水中的自救。 如果洪水來勢兇猛，我們來不及撤離，應及時采取自救措施。山洪暴發(fā)時怎么辦？ 3、洪水過后。 不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進行疫苗的

9、應急接種和服藥預防。閱讀及拓展：暴雨預警信號。 你還知道哪些突發(fā)自然災害預警信號級別含義及相應采取的防范措施？ 小 結： 人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。 第6課 地震逃生記學習目標： 1、了解地震是地殼運動的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會導致地形的劇烈變化，并給人類帶來災難。 2、知道地震爆發(fā)前會有預兆，是可以預測的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。 教學重點： 地震發(fā)生的原因，發(fā)生時的現(xiàn)象和自救。 教學難點： 發(fā)生了地震如何自救。 課前準備： 做好多媒體課件，準備好小實驗材料。 教學過程: 一、引入新課 二、講授新課 1、認識地震 你聽說過地震嗎？ 多媒

10、體展示日本大地震地震是一種自然現(xiàn)象，每年發(fā)生約500萬次地震，其中被人們感覺到大地在搖動的只有5萬次，而造成嚴重破壞的平均每年有十多次。地震是對人類威脅最大的災害。 議一議 （1）地震發(fā)生時有哪些現(xiàn)象？會引起哪些連鎖性的災害？（2）造成地震的原因是什么？ （3）地震之前有哪些預兆？能不能預報？（4）地震發(fā)生了怎么辦？ 地震之最1.世界最早有記載的地震：中國堯舜時代(公元前23世紀)，發(fā)生在蒲州(現(xiàn)稱)的地震。2.世界歷史上最大的地震:1960年5月22日19時11分發(fā)生在南美智利的地震，震級達到8.9級。 3.世界上第一次成功預報的地震：中國的地震工作者成功地預報了1975年2月4日海城7.3

11、級地震，被世界科技界稱為“地震科學史上的奇跡”。4.世界上第一臺地動儀的發(fā)明人：我國東漢科學家張衡發(fā)明候風地動儀，于公元138年記錄到隴西大地震。5.死亡人數(shù)最多的地震：1556年1月23日陜西華縣的8.0級地震，死亡人數(shù)83萬多人。 請同學們課外思考: 1、火山爆發(fā)前有哪些預兆？ 2、地震是由于地球內部的力量使堅硬的地殼產(chǎn)生斷裂移動而造成的。請你想一想，地球內部怎么會形成如此巨大的力量？ 第7課 我讀書 我快樂教學目標：體驗過讀書的快樂。選擇適合我們的書教學重點： 你體驗過讀書的快樂嗎？怎么選擇適合我們的書？ 教學難點 ：讀書能凈化我們的心靈，你體會過嗎？ 教學過程： 一、引入新課 你愛讀書

12、嗎？有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖書各不相同，各有味道，讓讀書豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來吧，讓我們一起走進書的海洋！ 二、進行新課 1、今天你讀書了嗎？ 你的小書柜里有哪些書，你體驗過讀書的快樂嗎？ 2、讀書好處多。 （1）讀書讓我更聰明。讀書可以增長見識，開闊視野，你有這樣的體會嗎？ 因為一本好書就是一扇門，無論打開哪一扇門，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識寶藏。通過讀書，我們能認識世界。讀書，真好！ （2）讀書讓我更聰明。從書籍中汲取勇氣和力量，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？ 3、讀書讓我更能干。 你從書上學到過哪些技能呢？讓我們交流交流吧！ 4、走進書香百花園 我們不但要會選擇書

13、，也要學會如何讀書，掌握科學的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣，這樣我們才能有所收獲。 閱讀及拓展：利用每個25分鐘。 小 結： 有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖書各不相同，各有味道，讓讀書豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來吧，讓我們一起走進書的海洋！第八課 責任伴我成長教學目標：1、引導學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。教學重點：教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。教具準備：課件等。教學過程：（一）短片導入1、開學以來，學校以及大隊部一直在對同學們進行遵守學校各項規(guī)章制度的教育，上個星期

14、五的中午午休時，老師拿著攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，現(xiàn)在就請大家看看老師都拍到了些什么？2、播放短片3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。小結：這些不文明的行為從另一個側面來看就是沒有責任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)課就學習責任伴我成長。（二）學校里1、同學們在學校里是小學生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談談作為一名小學生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢？（指名說）2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環(huán)境該是多么溫馨，學習生活該是多么愉快??！ （三）家庭中1、家是溫暖的港灣，家

15、是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的責任呢？2、你們能說說在家中，你應該承擔什么責任呢？（指名說）3、師小結：同學們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。（四）社會上1、同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應盡的責任。2、師：責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說）（五）聽故事1、看來同學們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責任，現(xiàn)在咱們來了

16、解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對自己負責的。（師說故事）2、小結：正是因為里根富有責任心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。關于責任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關于責任的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）（六）寫目標，表決心這節(jié)課，同學們知道了什么叫責任，也了解了該怎樣對自己負責，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責的精神呢？現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧?。ㄕ故荆┌鍟O計：第八課 責任伴我成長做事要認真，勇于承擔責任課后反思：第九課 我愛簡樸生活教學目標：1知道什么是簡樸。知道簡樸是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。2學會過簡樸的生活。教學重點：知道什么是簡樸。知道簡樸是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。教學難點

17、：學會過簡樸的生活。教學準備：掛圖教學過程：一、談話導入課題師：在我們身邊，有些人這樣生活著：他很容易快樂，哪怕只是聽到風兒輕柔的旋律；他很容易滿足，哪怕生日那天只聽到一句祝福的話語；他很懂得珍惜，即使是一小塊橡皮也舍不得扔掉。這是簡樸的生活方式。你喜歡這樣的生活嗎？選擇過簡樸的生活真的很不錯！今天，我們一起來學習第九課我愛簡樸生活。二、探究學習新課（一）什么是簡樸？生討論，指名回答，師板書：簡樸不是必須節(jié)衣縮食，不是崇尚貧窮，而是懂得適可而止，不奢華、不浪費，以簡單實用為快樂。簡樸是一種生活方式，無論貧窮還是富有，都可以選擇簡樸的生活。（二）簡樸是美麗的 看掛圖，聽故事。 小組同學討論。 完

18、成51頁的簡樸生活倡議書。（三）學會過簡樸生活 看圖，學習身邊的人是怎樣過簡樸生活的。討論：你準備怎樣過簡樸的生活？三、閱讀及拓展看書54頁，拓展知識。四、小結師：今天這節(jié)課我們學習了一些什么呀？生回答，師小結。板書設計：第九課 我愛簡樸生活適可而止，不奢華、不浪費、簡單實用簡樸是一種生活方式，無論貧窮還是富有，都可以選擇簡樸的生活。第十課 美麗的生命歷程教學目標：1、知道任何事物的生命都是美麗的，懂得珍惜自己的生命。2、知道生老病死是自然現(xiàn)象，學會坦然面對死亡。3、人的生命是有限的，學會珍惜每一天。教學重點：知道任何事物的生命都是美麗的，懂得珍惜自己的生命。知道生老病死是自然現(xiàn)象，學會坦然面對死亡。教學難點：人的生命是有限的，學會珍惜每一天。教學準備：課件教學過程：一、談話導入課題 師：有人說生命是一條河；有人說生命猶如四季我們總在想：為什么爸爸總能幫我解答許多問題，為什么奶奶的臉上會爬滿皺紋？他們說爺爺變成了天上的星星，那天上有沒有神仙，人能