15春福師《發(fā)展心理學(xué)》在線作業(yè)二試卷(最新)

1、滿分：2 分15 春福師發(fā)展心理學(xué)在線作業(yè)二一、單選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.成年人一般能回憶出 34 歲時的事情，個別人甚至最早只能回憶到9歲左右的事。有人把這種缺 乏回憶幼年期事物的能力稱之為（）A. 幼兒期健忘”B. 嬰兒期健忘”C. 丿“童期健忘”D. 成年期健忘”滿分：2 分2.兒童視覺的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）的變化兩方面A. 注意范圍B. 注意形式C. 視敏度與顏色視覺D. 視覺通道3.近()時，兒童的聲音已起初步的交際作用A. 8 個月B. 1 歲C. 1 歲半D. 3 個月滿分：2 分4.()從社會學(xué)的角度來標識某一社會群體中的大多數(shù)人在一定的時距內(nèi)，在某個社會

2、實踐領(lǐng)域中的社會適應(yīng)的程度有多高。A. 實際年齡B. 生理年齡C. 心理年齡D. 社會年齡滿分：2 分5. 兒童在一起玩，所用玩具和游戲方式大體相同，但相互間不做交往，各 按各的方式玩，屬于()A. 平行游戲B. 聯(lián)合游戲C. 合作游戲D. 獨自游戲滿分：2 分6. ()在不同時間對相同年齡的不同被試進行測查而獲取研究資料的研究 方式。A. 橫向研究B. 縱向研究C. 縱橫交叉研究D. 時間遲滯研究滿分：2 分7. 在心理學(xué)上，將兒童能理解而不能說出的詞，稱為()。A. 消極詞匯B. 積極詞匯滿分：2 分C. 言語詞匯D. 記憶詞匯滿分：2 分8. 兒童在出生后第2年初，就出現(xiàn)了初步的()A.

3、 概括B. 歸納C. 總結(jié)D. 推理滿分：2 分9. 學(xué)童的主導(dǎo)活動是()。A. 游戲B. 學(xué)習(xí)C. 勞動D. 成長10. 維列魯學(xué)派的創(chuàng)始人是（）A. 皮亞杰B. 喬姆斯基C. 斯金納D. 維果茨基滿分：2 分二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1.嬰兒晚期兒童情緒和情 感的發(fā)展特點有（）A. 具備了基本的情緒和情感B. 社會性情感開始萌芽C. 情緒和情感表現(xiàn)的不穩(wěn)定性D. 情緒和情感表現(xiàn)的趨于穩(wěn)定滿分：2 分2.兒童期的主要心理障礙有（）。A. 兒童多動癥B. 兒童學(xué)習(xí)無能C. 兒童情緒障礙D. 兒童性行為障礙滿分：2 分3. 幼兒記憶在質(zhì)的方面的發(fā)展，主要包括（）A. 記憶

4、目的性B. 記憶方法C. 記憶內(nèi)容D. 記憶速度E. 記憶精確性的發(fā)展?jié)M分：2 分4. 青少年期的主要心理特點為（）A. 過渡性B. 閉鎖性C. 社會性D. 動蕩性滿分：2 分5. 皮亞杰把兒童心理發(fā)展劃分為()階段A. 感知運動階段B. 形式運算階段C. 從表象智力到具體運算過渡的階段D. 邏輯思維階段滿分：2 分6. 幼兒觀察力的發(fā)展主要表現(xiàn)在觀察的()cA. 目的性B. 持續(xù)性和組織性C. 細致性D. 概括性滿分：2 分7.皮亞杰認為適應(yīng)功能的產(chǎn)生需借助兩個互補過程得以完成，它們是（）A. 同化B. 順應(yīng)C. 協(xié)調(diào)D. 對抗?jié)M分：2 分8. 根據(jù)研究問題的類型可以將研究分為（）。A. 發(fā)

5、展性研究B. 差異性研究C. 兒童一一環(huán)境式研究D. 分析研究滿分：2 分9. 在前運算階段，前概念推理的缺陷主要表現(xiàn)在（）A. 泛靈論B. 傳導(dǎo)推理C. 自我中心化D. 守恒性滿分：2 分10. 除了日常生活活動以外，兒童活動的基本形式有()A. 游戲B. 學(xué)習(xí)C. 勞動D. 成長滿分：2 分11. 幼兒掌握的概念大致可分為()。A. 實物概念B. 社會概念C. 數(shù)概念D. 初步的抽象概念滿分：2 分12. 從胎兒起，機體生長發(fā)育的順序是（），逐漸發(fā)育。A. 從頭到腳B. 從中軸到邊緣C. 首到尾方向D. 近到遠方向滿分：2 分13. 兒童游戲的發(fā)展可以分為（）階段。A. 機能游戲階段B.

6、象征性游戲階段C. 規(guī)則游戲階段D. 現(xiàn)實游戲階段滿分：2 分14. 人們把此時兒童寫作能力發(fā)展的過程分為（）階段。A. 準備階段B. 過渡階段滿分：2 分C. 完成階段D. 獨立寫作階段滿分：2 分15. 皮亞杰認為要達到守恒須具有（）認知操作。A. 可逆性B. 自我中心化的消失C. 象征性D. 群集運算滿分：2 分16. 嬰兒晚期兒童表現(xiàn)出的思維萌芽，有下列特點：（）A. 直覺性B. 行動性C. 外表性D. 狹隘性17. 主客體之間的協(xié)調(diào)過程即是平衡化過程，平衡化包含了（）兩種相反相成的機能。A. 正反饋B. 負反饋C. 同化D. 順應(yīng)滿分：2 分18. 關(guān)于嬰兒晚期兒童情感的發(fā)展，正確的

7、表述是（）A. 具備了基本的情緒和情感B. 個性表現(xiàn)出明顯的差異C. 情緒和情感表現(xiàn)的不穩(wěn)定性D. 社會性情感開始萌芽E. 自我意識開始萌芽滿分：2 分19. 學(xué)童想象的發(fā)展有哪些特點A. 想象的有意性迅速增長B. 想象的創(chuàng)造性成分日益增多C. 想象更富戲劇性D. 想象更富現(xiàn)實性滿分：2 分20.皮亞杰曾對認知發(fā)展階段做過不同的劃分，如果以運算”作為劃分標準，則整個發(fā)展可以分為（）。A. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D. 形式運算階段滿分：2 分三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1.從以抽象邏輯思維為主，逐步向以具體形象思維為主過渡是童年期兒童思維發(fā)展的最重要

8、特點A.錯誤B.正確滿分：2 分2. 生理成熟是兒童心理發(fā)展的自然物質(zhì)前提，心理發(fā)展不能脫離這個必要的物質(zhì)前提。A. 錯誤B. 正確滿分：2 分3. 5 歲兒童區(qū)分各種色調(diào)細微差別的能力才逐漸發(fā)展。A. 錯誤B. 正確滿分：2 分4. 兒童的生活環(huán)境是指純客觀的環(huán)境。A.錯誤B.正確 滿分：2 分5. 皮亞杰強調(diào)智慧的適應(yīng)是一種靜態(tài)的過程A. 錯誤B. 正確滿分：2 分6. 現(xiàn)有水平和潛在水平之間的差距就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。A. 錯誤B. 正確滿分：2 分7. 兒童心理發(fā)展的階段性是和兒童一定的實際年齡的時距相聯(lián)系的, 稱之為兒童心理發(fā)展的年齡階段。A. 錯誤B. 正確滿分：2 分8心理成熟是

9、兒童心理發(fā)展的自然物質(zhì)前提， 心理發(fā)展不能脫離這個必要 的物質(zhì)前提。我們A. 錯誤B. 正確滿分：2 分9. 兒童自我意識的發(fā)展表現(xiàn)為，他們能把自己和自身以外的客體區(qū)分開來。()A. 錯誤B. 正確滿分：2 分10. 生理年齡，也稱時序年齡或自然年齡，它是以地球繞太陽運轉(zhuǎn)的天然 周期來衡量一個人在世界上的生命歷程，A. 錯誤B. 正確滿分：2 分11. 出生后第一個條件反射的出現(xiàn)，就標志著兒童知覺最初的出現(xiàn)。滿分：2 分A.錯誤B.正確滿分：2 分12. 斯金納認為，所謂操作性行為指發(fā)生反應(yīng)時看不到刺激的行為A. 錯誤B. 正確滿分：2 分13. 2 歲兒童一般只從事獨自游戲或平行游戲。A. 錯誤B. 正確滿分：2 分14. 一歲前兒童注意的發(fā)展，主要表現(xiàn)在注意選擇性的發(fā)展。A. 錯誤滿分：2 分B. 正確15. 兒童年齡越小，認知的發(fā)展對整個兒童心理發(fā)展的影響就越大；進入少年期，情感的發(fā)展對整個心理發(fā)展的影響更大些。A. 錯誤B. 正確滿分：2 分16. 社會教育條件的差別和兒童角色地位的不同會引起兒童心理發(fā)展水平 的差距。A. 錯誤B. 正確滿分：2 分17. 初入學(xué)兒童方位知覺水平不高，常需以自己自體的位置作為標準來知 覺方位A.