PLC控制技術(shù)教案項(xiàng)目一點(diǎn)動(dòng)

1、PLC控制技術(shù)教案課 題用PLC實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)運(yùn)行控制電路授課教師劉衛(wèi)華 王楠專 業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用班 級(jí)二年級(jí)授課時(shí)間年 月 日計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)及技能：(1) 會(huì)列出I/0分配表、能夠畫(huà)出I/O接線圖(2) 能利用翻譯法，根據(jù)繼電器控制電路設(shè)計(jì)出梯形圖(2)能熟練操作SWOPC-FXGP/WIN-C編程軟件和對(duì)PLC的讀寫(xiě)過(guò)程及方法：(1) 會(huì)對(duì)繼電器控制的電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)行電路進(jìn)行PLC控制電路轉(zhuǎn)換(2)學(xué)會(huì)類比、比較和歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法情感、態(tài)度及價(jià)值觀：(1)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受學(xué)習(xí)PLC的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；(2)在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；(3)通過(guò)

2、規(guī)范編程步驟，幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法及策略小組學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)繼電器接觸器控制系統(tǒng)轉(zhuǎn)換到PLC控制系統(tǒng)及PLC的編程。教學(xué)難點(diǎn)繼電器接觸器控制系統(tǒng)轉(zhuǎn)換到PLC控制系統(tǒng)及PLC的編程。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)設(shè)備：電腦（裝有FXGPWIN-編程軟件），SC-90數(shù)據(jù)線，XKPLC可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置，連接導(dǎo)線若干教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)現(xiàn)在我們需要用PLC實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)的連續(xù)運(yùn)行控制電路，大家想不想試一試呢？我相信大家能夠完成此項(xiàng)任務(wù)。思考并回答教師提出的問(wèn)題探索新知任務(wù)1：分析三相異步電動(dòng)機(jī)的連續(xù)運(yùn)行控制電路原理通過(guò)多媒體出示電路原理圖問(wèn)：簡(jiǎn)述三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)運(yùn)行

3、的工作原理。輸入輸出輸入繼電器輸入元件作用輸出繼電器輸出元件作用X0SB點(diǎn)動(dòng)按鈕Y0KM交流接觸器X1SB1過(guò)載保護(hù)( )按下( )通電電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)( ) 松開(kāi)( )失電電機(jī)停轉(zhuǎn)任務(wù)2：PLC控制電路1. I/O分配表問(wèn)：(1)在PLC控制電路設(shè)計(jì)中，首先要進(jìn)行什么工作？(2)請(qǐng)同學(xué)們思考一下如何進(jìn)行I/O分配并完成下表：（多媒體出示表格）2I/O接線圖完成I/O分配后，就要畫(huà)出I/O接線圖。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上畫(huà)出I/O接線圖。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解疑釋難。教師點(diǎn)評(píng)，并展示規(guī)范的I/O接線圖。3.梯形圖圖1觀察繼電器接觸器控制電路部分，并把這部分電路橫過(guò)來(lái)看如圖1所示，讓學(xué)生根據(jù)圖1的控制電路圖對(duì)其

4、硬件觸點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)化（學(xué)生可以小組討論）。方法就是對(duì)硬觸點(diǎn)進(jìn)行軟化，可以得到如圖2所示的控制線路圖。圖2教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解疑釋難，引導(dǎo)學(xué)生積極探究、解決問(wèn)題。最后得到如下圖3所示的梯形圖程序。任務(wù)3：實(shí)操訓(xùn)練1. 根據(jù)I/O接線圖連接電路2. 在計(jì)算機(jī)中使用SWOPC-FXGP/WIN-C編程軟件，編寫(xiě)梯形圖，并寫(xiě)入PLC。3. 通電試車(chē)教師在學(xué)生實(shí)操過(guò)程中，巡回指導(dǎo)。評(píng)價(jià)：按評(píng)價(jià)表對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生以四人一組為單位討論分析，分析原理圖后， 寫(xiě)出工作原理，通過(guò)多媒體展臺(tái)展示。思考老師提出的問(wèn)題，小組合作完成I/O分配表。各小組通過(guò)投影儀展示分配表通過(guò)小組合作的方式在練習(xí)本上畫(huà)出I/O接線圖。展示

5、I/O接線圖。學(xué)生以小組單位，探究利用翻譯法進(jìn)行梯形圖的設(shè)計(jì)，感受梯形圖的設(shè)計(jì)過(guò)程。學(xué)會(huì)用翻譯法設(shè)計(jì)梯形圖學(xué)生分小組實(shí)際操作，練習(xí)。進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)。師生小結(jié)將繼電器接觸器控制電路轉(zhuǎn)換到PLC控制電路的方法就是將硬觸點(diǎn)進(jìn)行“軟化”一一對(duì)應(yīng)，轉(zhuǎn)換的過(guò)程我們可以用以下幾步來(lái)完成：（1）列出I/O分配表（2）畫(huà)出I/O接線圖（3）畫(huà)出梯形圖在教師的引導(dǎo)下，歸納總結(jié)將繼電器接觸器控制電路改造為PLC控制電路的方法。總結(jié)學(xué)習(xí)成果作業(yè)布置1. 預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容2. 寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課采用了項(xiàng)目教學(xué)法，是本著“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育指導(dǎo)思想，其效果體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：1、活躍了課堂氣氛，提

6、高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改善了教學(xué)效果；2、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；3、學(xué)生在實(shí)施項(xiàng)目過(guò)程中，基本掌握了PLC編程的基本方法及步驟，畢業(yè)后，能很快適應(yīng)崗位要求，達(dá)到了做中學(xué)，學(xué)中做的效果；4、大部分學(xué)生都對(duì)XKPLC可編程控制實(shí)訓(xùn)裝置很有興趣，學(xué)習(xí)有動(dòng)力，但也有一部分學(xué)生由于接受能力的限制，對(duì)于PLC梯形圖的認(rèn)識(shí)還是比較困難。項(xiàng)目主要內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)配分扣分得分任務(wù)完成情況安裝及接線1.元件布置不整齊、不勻稱、不合理；每只扣2分2.元件安裝不牢固、漏裝螺釘；每只扣1分3.損壞元件；扣5分4.接點(diǎn)松動(dòng)、露銅過(guò)長(zhǎng)、反圈、壓絕緣層；每處扣1分5.損傷導(dǎo)線絕緣或線芯；每根扣1分6.不按PLC控制I/O接線圖接線；每處扣2分40程序輸入及調(diào)試1.不會(huì)熟練操作計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)輸入指令；扣2分2.不會(huì)用刪除、插入、修改等指令；每項(xiàng)扣2分3. 第一次調(diào)試不成功；扣8分 第二次次不成功；扣15分 第三次次不成功；扣30分40綜合能力職業(yè)素養(yǎng)1.學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不充分；扣2分2.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)差，缺乏協(xié)作精神；扣2分3.語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范；扣2分4.時(shí)間觀念不強(qiáng)，工作效率低；扣2分5.不注重工作質(zhì)量及工作成本；扣2分10安全文明生產(chǎn)1.安全意識(shí)差，不安安全生產(chǎn)規(guī)程操