課程改革與社會進步國際會議隆重舉行

1、課程改革與社會進步國際會議隆重舉行10月26日27日，由聯(lián)合國教科文組織、浙江大學、杭州市下城區(qū)人民政府主辦，杭州市下城區(qū)教育局、浙江大學教育學院、杭州市長壽橋教育集團學校承辦的“第五屆中國杭州國際教育創(chuàng)新大會”的首個項目課程改革與社會進步國際會議在杭州西子湖畔浙江大酒店隆重舉行。會議旨在聚焦課程與教學領域的前沿問題，為國內外課程與教學領域的研究和實踐的交流提供一個平臺，從而促進該領域的國際交流，促進我國課程與教學改革實踐經(jīng)驗的總結和推廣。26日上午，首先進行了會議的開幕式。出席此次開幕式的領導有：浙江大學黨委副書記教授王玉芝女士，浙江大學教育學院院長、教授、博士生導師周谷平女士，杭州市下城區(qū)

2、人民政府區(qū)長項永丹先生，下城區(qū)人大常委會副主任魯奮女士，杭州市下城區(qū)教育局局長周培植先生。全國比較教育學專業(yè)委員會主任、華東師范大學國際與比較教育研究所所長、華東師范大學課程與教學研究所所長、國家基礎教育課程改革首席專家、博士生導師鐘啟泉教授，全國教學論專業(yè)委員會主任、北京師范大學博士生導師裴娣娜教授，東北師范大學教育科學學院院長、博士生導師馬云鵬教授，浙江大學教育學院黨委書記許邁進先生，浙江大學教育學院課程與教學論老前輩裴文敏老師，澳門大學教育學院院長單文經(jīng)教授，中央教科所課程研究部主任高峽研究員，全國課程論專業(yè)委員會秘書長、人民教育出版社課程研究室主任張廷凱研究員等過內領導、專家出席了開幕

3、式。此外，參加開幕式的還有美國西雅圖太平洋大學國際課程研究中心Arthur K.Ellis埃利斯教授，日本名古屋大學教育發(fā)展科學研究所Haruhiko Matsushita松下晴彥教授，日本島根大學教育學部足立悅男教授，韓國東新大學崔榮杓教授，意大利慈幼會大學Guglielmo Malizia馬利茲雅教授。還有人民教育出版社報刊社社長石筠弢研究員，中國教育報理論部主任楊桂青博士，教育發(fā)展研究翁偉斌副編審以及來自國內外主要師范大學、教科院、課程中心負責人、著名學者和研究生們。下城區(qū)人民政府區(qū)長項永丹先生、浙江大學黨委副書記王玉芝女士分別為大會致詞。開幕式由下城區(qū)人民政府副區(qū)長何偉主持。項永丹區(qū)長

4、表示，近年來下城教育以人的全面協(xié)調發(fā)展為主題，全力營造高品質教育生態(tài)，追求“更均衡、更公平、更充?！钡慕逃繕耍邩藴?、高質量普及九年制義務教育，延伸和拓展學前教育、社區(qū)教育，各級各類教育得到穩(wěn)定協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，先后榮獲全國社區(qū)教育實驗區(qū)，全國幼兒教育先進區(qū)，浙江省教育強區(qū)等榮譽。課程改革是我國教育領域一場廣泛深入的教育創(chuàng)新，是提升學生綜合素質、促進教師專業(yè)化的有效途徑。下城區(qū)圍繞打造基礎“一流”教育的目標，積極推進新課程總體改革，以杭州市長壽橋小學為代表的一批先進學校，在課程整合、學生全方位學習、多元評價等方面進行了積極的探索和實踐，形成一批具有創(chuàng)新性的新課程改革研究成果，學校辦學質量也得到

5、進一步的提升，有利地促進了學生的全面和諧發(fā)展讓更多的孩子享受了充分而優(yōu)質的教育。王玉芝書記在表示，目前，我國基礎教育已進入到全面推進素質教育的新階段，基礎教育課程改革的重要意義和深遠影響日益顯現(xiàn)，素質教育只有進入到課程教育改革的層面，才能取得實質性的效果。當前課程改革已進入攻堅階段，為了每個學生的發(fā)展，為了中華民族的復興，是新課程的核心理念。教育是兒童的教育，課程是兒童的課程，學習是兒童的學習，成為新課程的指導原則。課程是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要途徑，而創(chuàng)新則是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。隨后，杭州市下城區(qū)教育局與浙江大學教育學院在合作雙贏

6、的基礎上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，決定簽署全面合作關系意向書，雙方同意針對杭州市下城區(qū)建設高水平教育強區(qū)的要求，在體制創(chuàng)新、師資培訓、教育研究、人才培養(yǎng)、能力建設、國際合作等方面展開密切的合作。此次，下城區(qū)教育局與浙江大學教育學院的合作標志著下城教育在科學發(fā)展的求索中開始邁入新的歷史階段，它將為下城營造高品質的教育生態(tài)，打造高水平教育強區(qū)注入新的生機與活力。開幕式結束后，與會代表還在一起進行合影留念，留下了美好的回憶。在會議的第二個階段，八位專家的主題發(fā)言，為我們帶來了課改前沿的聲音，讓與會代表如沐春風。全國比較教育學專業(yè)委員會主任、華東師范大學國際與比較教育研究所所長、華東師范大學課程與教學研究所所

7、長、國家基礎教育課程改革首席專家、博士生導師鐘啟泉教授作了鐵題為教學研究轉型及其課題的報告。全國課程論專業(yè)委員會主任，北京師范大學教育學院博導裴娣娜教授作了題為論學校語文學科課堂教學策略研究的幾個問題的報告美國西雅圖太平洋大學國際課程研究中心Arthur K.Ellis埃利斯教授作了題為美國教育的標準化運動的報告。杭州市下城區(qū)教育局局長周培植先生發(fā)表了課程改革牽動區(qū)域課程改革創(chuàng)新與科技發(fā)展的主題發(fā)言。日本名古屋大學教育發(fā)展科學研究所Haruhiko Matsushita松下晴彥教授作了題為學習經(jīng)驗的三種類型的報告。澳門大學教育學院院長單文經(jīng)教授作了題為課程改革的歷史的殷鑒的報告。浙江大學教育學

8、院教育系盛群力教授作了題為五星教學模式探索的報告。日本島根大學教育學部足立悅男教授作了題為日本唐詩教育的報告。10月26日下午，杭州市長壽橋小學董誕黎校長首先向代表們作了多元發(fā)展 課程整合基于小學生全方位學習的策略研究的匯報。接著，杭州市長壽橋小學的老師和孩子們?yōu)榕c會領導和課改專家們展示了一堂學校與社區(qū)共建的課程整合教學展示課走進社區(qū) 走近老人。在教學中，教師拋棄了傳統(tǒng)的課堂教學中基于教材問題展開課程的傳統(tǒng)模式，選擇了社會中的社區(qū)老齡化問題，并結合重陽節(jié)敬老愛老為主題開展課程。在這一整合課程中，學生做調查，算統(tǒng)計，畫圖表，拍錄像，自編自導自演節(jié)目，討論，解說，講述，采訪，學得不亦樂乎。贏得了與會專家陣陣熱烈的掌聲。與會專家對該校實施的課程改革探索予以高度贊賞。10月27日，會議圍繞“全球化背景下課程理論的新進展”、“課程改革的理論與實踐研究”、“學科課程及改革”、“教學設計的新進展與學習策略的變革”四個主題分四個會場進行討論，與會代表們就自己感興趣的議題展開討論，為本次創(chuàng)新大會貢獻出許多頗有價值的建議及思路。本次課程改革與社會進步國際