大班健康花樣玩繩教案反思

1、大班健康花樣玩繩教案反思大班健康花樣玩繩教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動重 點難點，活動過程，活動反思等內容，有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性 地探索繩子的多種玩法， 有初步的求異求新意識， 有與同伴互相合作玩耍的意識， 培養(yǎng)團結協(xié)作精神，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看花樣玩繩教 案吧。設計意圖 跳繩是孩子常玩的游戲之一，也是孩子鍛煉身體的良好方法，戶外活動中孩子對跳繩非常感興趣， 并且能創(chuàng)造出多種玩法， 總之跳繩的玩法多種多樣。 于是 設計了 花樣玩繩活動，旨在讓幼兒在原有跳繩的基礎上，引導幼兒探索不同 的跳繩方法， 體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣， 發(fā)展幼兒的身體

2、動作。 啟發(fā)幼兒大膽想象， 探索不同的跳繩方法，掌握跳繩的基本技巧。 發(fā)展幼兒的想象、 合作、創(chuàng)新能力 活動目標：1、 有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初 步的求異求新意識。2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。3、 培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性，靈活性。4、 訓練幼兒的跳躍能力，增強動作的協(xié)調性。5、 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌河變禾K每人一根，各種玩具，音樂帶?；顒又攸c難點：活動重點：用不同的方法練習跳繩?；顒与y點：幼兒合作玩繩。活動過程：1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。2、 準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。3、 適時集

3、中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以 外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分 的肯定和鼓勵。4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更 多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。5、 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物” 。6、 講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子 變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動 物。7、 教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。 放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩的好方法

4、并一起玩了繩子做了游戲， 小朋友們 一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。 （和幼兒做一些 放松動作）結束活動：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，對幼兒的表現(xiàn)進行講評。然后帶 領回活動室，結束?；顒友由欤赫堄變嚎梢杂蒙眢w來學繩子變一變。女口：孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化， 變成一個圓、不停扭動, 還可以幾個幼兒合作變成各種形狀等?；顒臃此迹禾K是一項積極的、健康的、有趣的戶外活動，它可以鍛煉身體，增強體質, 我們嘗試著各種不同的玩繩方法，所以幼兒非常喜歡這一活動，并體驗到了成功 感和進步的愉悅感。在活動中，女孩子相對男孩子更富有想象，有些男孩子在活 動中略顯笨拙，針對這種情況，我們分析相關原因，及時調整正確策略，引導幼 兒主動的練習與探索。這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯 定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。在活動中孩子們感受 到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學模式， 不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼 兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，并獲 得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發(fā)展。體育活動游戲化，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣，提高了幼