小學(xué)教師個人年度總結(jié)

1、小學(xué)教師個人年度總結(jié)觸動我心的 20XX20XX鐵西路小學(xué)朱易君時間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了。回顧一年來的學(xué)校生活尤 其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣 慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中， 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家 庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中 也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方 面做該學(xué)期總結(jié)：、我的收獲收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收 獲了我的第一次電子稿工作總結(jié)、收獲了我的第一次人生中 的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課. 面對這么多的收獲我最想說的卻只是 謝謝!

2、謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的 展示自我的平臺，謝謝我辦公室的同事們對我無私的幫助， 謝謝我可愛的同學(xué)們和我最愛的女兒們，是他們觸動了我心 靈最深處的柔軟，讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反 思。二、如果說我這學(xué)期有什么閃光點的話，那就是在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上取得了一點點我自認(rèn)的成績我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多，課堂紀(jì)律差，每位任過五四班課的老師更是深有體會。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課 教師的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的 關(guān)愛。要做到思想上不歧視， 感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。 要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之 門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯 著優(yōu)

3、等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積 極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好 的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。關(guān)愛、賞識每個孩子，真誠為友。每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新 課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗 暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話， 平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享 孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩 子行。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫孫 亞濤

4、的同學(xué)，由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始 學(xué)習(xí)因為身體、語言等原因他有一些不適應(yīng)，我了解情況后 多次找她談心，幫助他，關(guān)心他，漸漸地他對學(xué)習(xí)樹立了 信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。還有我 們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名，因為 上學(xué)以來他從不交作業(yè)，考試時不寫卷子，但每回問起來他 比你還有理，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入?？晌?從內(nèi)心不服輸，一個有二十多年教齡的人會被一個十來歲的 孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度，不再是應(yīng)付他，而是真 心的關(guān)注他。不是空洞洞的表揚，而是針對他的一點點的進(jìn) 步表揚，讓他明白他的一點點進(jìn)步我都看在眼里，我在時刻 關(guān)注著他。慢

5、慢的他的作業(yè)越寫越多，越交越多。有時沒及 時交作業(yè)我也不在全班點他，只是用一個眼神或挑眉毛的動 作詢問他原因，他會用口型告訴我原因和交作業(yè)的時間。通 過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了，而且還寫得很認(rèn) 真。取得了 7171 分出乎我意料的成績。把握尺度，愛中有嚴(yán) 意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養(yǎng)和精神的中 毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一 樣。 班里有幾個很聰明， 但非常調(diào)皮的小男孩。 對于他們身 上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其 學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn) 都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即在班里嚴(yán)厲地批評 了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué) 習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視 同仁，大大的觸動他們，使他們在精神層面有了一個質(zhì)的提 二、我的憾事 面對我的學(xué)生和我的工作我是問心無愧的，我自認(rèn)我是合格 的教師，有愛心、有耐心?？擅鎸ξ业膬蓚€女兒我是汗顏的，我雖不認(rèn)為成績代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時