小學(xué)音樂(lè)春天舉行音樂(lè)會(huì)【教學(xué)設(shè)計(jì)】說(shuō)課、試講稿(6)教案

1、春天舉行音樂(lè)會(huì)教學(xué)目標(biāo):1、 用自然的聲音有表情地演唱歌曲春天舉行音樂(lè)會(huì)，并用活潑歡快的情緒演唱歌曲。2、 通過(guò)打ft樂(lè)器和自制樂(lè)器激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、 通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 在歌曲中感受“春”的美。2、 用打ft樂(lè)器和自制樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)春天的音響。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、自制樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：聲、 導(dǎo)入師：同學(xué)們好，很開(kāi)心能夠和同學(xué)們一起度過(guò)這快樂(lè)的音樂(lè)課堂。師：請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)模仿老師的動(dòng)作。1、播放春天舉行音樂(lè)會(huì)一段伴奏師：春，總能給人帶來(lái)美好的希望，我們一起去尋找春天，春天來(lái)了，柳樹(shù)綠了，春雨淅 淅瀝瀝的下了起來(lái)你聽(tīng)：滴答0滴I答_I HL o W I答

2、2、跟老師一起模唱師：春風(fēng)吹拂的楊柳沙沙作響，你聽(tīng)到了怎樣的聲音？3、 找學(xué)生回答（如果能用上面的節(jié)奏回答就更好了）師：伴著春風(fēng)春雨帶來(lái)了歡樂(lè)的聲音！1 6 0 6 I 1 - I 530 3_ I 5二 I （教師彈琴教唱）滴答滴答沙沙沙沙（注意：小雨點(diǎn)落在我們的頭上高高的輕輕的演唱）二、新授課師：你聽(tīng)春雨和春風(fēng)在歡樂(lè)的歌唱。（演唱歌曲第二部分的第一句）注意：唱歌的時(shí)候注意坐姿，老師希望你們能像小鳥(niǎo)一樣歌唱，聞著花香、呼吸著新鮮的 空氣再唱一遍1、學(xué)生跟老師一起演唱歌曲第二部分的第一句2、完整聆聽(tīng)歌曲師：迎著春風(fēng)伴著春雨，我們走進(jìn)了美麗的春天，今天安老師也帶來(lái)了一首有關(guān)春天的歌 曲，我們一起

3、來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的歌詞里生動(dòng)形象的表現(xiàn)了春天里的那些聲音？3、播放春天舉行音樂(lè)會(huì)歌曲師：你聽(tīng)到了春天的那些聲音？找學(xué)生回答4、揭示課題師：歌曲中出現(xiàn)了這么美妙的聲音，他還有一個(gè)特別好聽(tīng)的名字春天舉行音樂(lè)會(huì)師：這是春天的音樂(lè)會(huì)你聽(tīng)：（教師演唱歌曲最后一句）三、學(xué)唱歌曲1、播放歌曲師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)在春天的音樂(lè)會(huì)中誰(shuí)是指揮家、誰(shuí)在彈琴，又是誰(shuí)在唱歌呢？找學(xué)生回答2、讀歌詞師：春天的音樂(lè)會(huì)來(lái)了這么多好朋友可真熱鬧啊！A、 教師領(lǐng)同學(xué)們讀第一段歌詞（同學(xué)們想象一下，春雨淅淅瀝瀝的下著，春風(fēng)輕輕的吹著，他們的力度應(yīng)該很?。〣、 加上強(qiáng)弱讀第一段歌詞3、再次聆聽(tīng)歌曲的第一部分師：這一部分的情緒是怎樣的呢？（活潑而

4、歡快）A、 找學(xué)生回答B(yǎng)、 帶著歡快的情緒演唱歌曲第一部分（注意：老師唱前半部分，同學(xué)們唱后面的象聲詞部分好嗎？）師：同學(xué)們?cè)诘未鸬未鸷竺嬗幸粋€(gè)音樂(lè)符號(hào)你們看見(jiàn)了嗎？他叫什么？（休止符）我們要把它表現(xiàn)的非常準(zhǔn)確才可以C、 教師教唱休止符D、 學(xué)生完整的演唱歌曲第一部分4、出示自制樂(lè)器師：為了使音樂(lè)會(huì)變得更加豐富多彩，老師帶來(lái)了幾樣打ft樂(lè)器和自制的樂(lè)器，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（出示沙錘、響板、搖鈴、鼓）師：這幾件樂(lè)器的聲音你聽(tīng)清楚了么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這幾種樂(lè)器能描繪歌曲中的那些聲音？找學(xué)生回答A、 跟著音樂(lè)模擬這些樂(lè)器B、 讓學(xué)生拿起樂(lè)器跟著老師伴奏演奏樂(lè)器C、 跟著伴奏加上樂(lè)器演唱歌曲第一段（注意春雷后

5、面沒(méi)有“呀 ”5、學(xué)唱歌曲第二部分A、播放歌曲第二部分師：聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有你會(huì)唱的部分B、教師教唱第二部分的第一句師：后面的一句和前面的一句節(jié)奏完全一樣有沒(méi)有信心唱好呢？師生一起演唱第二部分第一句師：有沒(méi)有你熟悉的部分呢？（春天舉行）.真聰明這部分是我們揭示課題時(shí)唱過(guò)的。師：這句應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)唱呢？（飽滿(mǎn)的，高興的）1 、 理解 “ 頓 音”師 : 歌曲最后一句和前面“春水鼓掌 ”的 旋律基本相同，但是也有不同的地方你找到了么？（出示不同的）句歌詞A、找學(xué)生回答師：頓音記號(hào)要求我們唱的輕巧而又彈性，還有什么記號(hào)？（休止符）B、教師教唱不同地方6、完整演唱歌曲第二部分7、完整演唱歌曲8、合唱表演A、全體演唱B、加上樂(lè)器演唱四、創(chuàng)編歌詞師：這么熱鬧的音樂(lè)會(huì)，不僅僅來(lái)了春雨，春雷，你聽(tīng)還有誰(shuí)？小貓唱歌喵喵喵、你的動(dòng)物好朋友來(lái)了嗎？下面讓我們?yōu)樗麄儎?chuàng)編歌詞，讓他們