體育專業(yè)知識(shí)填空題

1、一、填空題1、體育與健康課程是一門以 身體練習(xí) 為主要手段、以增進(jìn) 中小學(xué)生健康 為主要目的的必修課程。2、評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從身體、心理 和社會(huì)適應(yīng)能力 等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。3、耐久跑中的途中跑，要求跑的節(jié)奏與 呼吸節(jié)奏相配合。4、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的主要因素為器械出手的初速度、角度 。5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是助跑、起跳、騰空、落地。6、人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著 杠桿的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的 樞紐，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的 動(dòng)力。7、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng) 28m，寬 15m，籃球圈上沿高 米，場(chǎng)中圈直徑 ?米，籃板長(zhǎng)，高。8、排球場(chǎng)長(zhǎng) 18 米，寬 9 米，進(jìn)攻線距中線 3

2、米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門 11 米，門高，寬，國(guó)際比賽場(chǎng)地長(zhǎng)為 100-110m，寬為 64-75m。9、田徑場(chǎng)上的場(chǎng)地、器材的長(zhǎng)度或?qū)挾仁敲椎恼?qǐng)列舉出兩個(gè)： 跑道寬、跨欄架、踏跳板。10、1894 年法國(guó)教育家 顧拜旦，建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)， 1896 年在希臘（雅典 ）舉行第一屆。現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是 羅格。11、男子競(jìng)技體操有六項(xiàng)：自由體操、鞍馬、吊環(huán)、縱跳馬、雙杠、單杠。12、女子競(jìng)技體操有四項(xiàng)：自由體操、橫跳馬、平衡木、高低杠。13、國(guó)際比賽：男子鉛球重量：（公斤）、女子鉛球重量 4 公斤；鐵餅?zāi)凶?2 公斤，女子 1 公斤；標(biāo)槍男子 800g，女子 600g。14、中國(guó)第一個(gè)乒乓球世界冠軍獲

3、得者（ 容國(guó)團(tuán)）于（ 1959）年第（ 25 屆）世乒賽獲得男子單打冠軍。6、人體的骨共有 （206）塊，其中軀干骨（51）塊、上肢骨（64）塊、下肢骨（ 62）塊、頭骨 （29）塊。7、乒乓球七項(xiàng)冠軍杯名稱：男子團(tuán)體： （斯韋思林杯） 女子團(tuán)體：（馬塞爾 . 考比倫杯）男子單打：（圣 . 勃萊得杯） 女子單打：（吉 . 蓋斯特杯） 男子雙打：（伊朗杯）女子雙打：（波普杯） 男女混合雙打：（茲 . 赫杜賽克杯）。8、體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由超量恢復(fù) 的生理機(jī)制決定的。9、身高、體重、肺活量 是初高中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測(cè)項(xiàng)目。10、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先1-2 報(bào)數(shù)。11、

4、三級(jí)跳遠(yuǎn)由 快速助跑，沿 直線向前的連續(xù)三次跳躍組成。12、體育教學(xué)應(yīng)遵循的特殊規(guī)律： 運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律、身體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律和身體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律 。13、體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、 教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)條件 。14、田徑比賽鉛球投擲區(qū)的夾角為度 ，圓圈直徑為 m 。15 、 400m× 4每接力區(qū)的距離為 20 m ， 100 m × 4每接力區(qū)距離為 20 m。16 、新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)為每周 4節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周 3節(jié)體育課，我省高、初中目前暫定每周 2節(jié)體育課。17 、新課程中，體育學(xué)科是 目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容 。18 、課標(biāo)中將課程學(xué)

5、習(xí)劃分為 運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng) 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。19 、傳統(tǒng)體育課的結(jié)構(gòu)一般可分為 開始部分 、準(zhǔn)備部分 、基本部分 、束部分 或準(zhǔn)備部分 、基本部分、結(jié)束部分 。20 、學(xué)校業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，上半年（ 春夏季 ）以發(fā)展 速度與爆發(fā)力 等素質(zhì)為主，下半年（ 秋冬季）以發(fā)展 耐久力與力量 素質(zhì)為主。21 、健康一般是指 身體健康 、 心理健康 、 社會(huì)適應(yīng)能力良好 三個(gè)方面，并稱健康三要素。22 、一學(xué)生體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉因病、事假缺勤，一學(xué)年累計(jì)超過(guò)應(yīng)出勤次數(shù) 1/3 ，其標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)應(yīng)記為不及格。23 、人體為了維持生命，健康和身體活動(dòng)，需要消耗能量

6、，能量來(lái)源于食物中的糖、脂肪、 蛋白質(zhì) 。24 、過(guò)欄動(dòng)作包括 起跨攻欄、騰空過(guò)欄和下欄落地 三個(gè)環(huán)節(jié)。25、耐久跑對(duì)于提高人體的 耐力素質(zhì) 、增強(qiáng)抵抗疲勞的能力 ，促進(jìn)呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能具有顯著的效能。26、反彈傳球是通過(guò)地面 反彈給同伴的傳球方法。27、跳遠(yuǎn)騰空動(dòng)作有 蹲踞式、挺身式、 走步式三種。28、武術(shù)基本步型為 弓步、馬步、仆步、虛步、歇步五種。29、足球一場(chǎng)比賽應(yīng)有兩個(gè)隊(duì)參加，各隊(duì)上場(chǎng)人數(shù)為11人。30、新健康三維觀： 身體、心理、社會(huì)適應(yīng)。31、三級(jí)課程體系包括： 國(guó)家課程 、地方課程 、學(xué)校課程 。32、體育教學(xué)體系包含四大要素：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境。33、

7、對(duì)體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)包括： 職業(yè)道德 、教學(xué)能力、教育科研能力和工作量。34. 傳染病流行三個(gè)環(huán)節(jié)： 傳染源、傳播途徑 、和易感人群 。35、決定跑速的兩大因素是： 步長(zhǎng)、步頻；跳遠(yuǎn)的技術(shù)組成： 助跑、起跳、騰空與落地；影響投擲遠(yuǎn)度因素： 出手速度 、出手角度 、出手高度 等因素。36、口令一般由預(yù)令和動(dòng)令組成。37. 心率調(diào)控運(yùn)動(dòng)中，最高心率 =220年齡 ，青少年的靶心率，上限 =最大心率 × 85%，下限 =最大心率× 60%。38、體育鍛煉的 FIT 監(jiān)控原則是：次數(shù) (Frequency) 、強(qiáng)度 (Intensity)和時(shí)間(Time) 三個(gè)英文單詞的縮寫

8、， 是以從事以 健康為目的的運(yùn)動(dòng)必須采用的基本監(jiān)控原則。39、體育與健康教學(xué)計(jì)劃包括： 學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、 單元教學(xué)計(jì)劃、 課時(shí)計(jì)劃。40、六級(jí)水平目標(biāo)所對(duì)應(yīng)的年級(jí)分別為：水平一對(duì)應(yīng)的是1、2年級(jí)，水平二對(duì)應(yīng)的是3、4年級(jí)，水平三對(duì)應(yīng)的是5、6年級(jí) ，水平四對(duì)應(yīng)的是7-9年級(jí)，水平五對(duì)應(yīng)的是高中 ，而水平六是發(fā)展性目標(biāo)。41、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng) ( 28 )米，寬 ( 15)米，球板長(zhǎng) ()米，高 ()米，籃球圈上沿高 ()米，場(chǎng)中圈直徑 ()米；排球場(chǎng)長(zhǎng) ( 18 )米，寬 ( 9)米，進(jìn)攻線距中線( 3)米；足球門兩柱距 ()米，高 ()米，點(diǎn)球點(diǎn)距球門 (11)米。42. 新課程的最

9、高宗旨和核心理念是 （一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展） 。43. 新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（ 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、 探究式學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、延伸性學(xué)習(xí)、信息化學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)） 。44. 綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大領(lǐng)域（ 研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育 ）。45. 教材改革應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的（ 知識(shí)）和（經(jīng)驗(yàn)），主動(dòng)探索知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展。46. 編寫中小學(xué)體育與健康教材的四條原則是 教育性原則 , 健康性原則 , 興趣性原則 , 發(fā)展性原則。47. 新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定形式有哪三種 : 自我評(píng)定 , 相互評(píng)定 , 教師評(píng)定 。48. 新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是 地域性 , 科學(xué)性

10、 , 簡(jiǎn)易性和健身性 , 興趣性 , 實(shí)效性。49. 急行跳遠(yuǎn)主要由 助跑 , 踏跳 , 騰空 , 落地四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)組成。50. 做準(zhǔn)備活動(dòng)的目的是為了 提高大腦皮層中樞的興奮性 , 加強(qiáng)各器官系統(tǒng)的活動(dòng) , 克服各種機(jī)能惰性 , 做整理性活動(dòng)的目的是 更好地放松恢復(fù)到安靜狀態(tài) 。51. 決定投擲項(xiàng)目成績(jī)的最主要因素是 初速度，決定跑速的主要因素是 步幅和步頻。 跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作一般有 蹲距式 , 挺身式和走步式 。52. 現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)始人是法國(guó)的 顧拜旦 , 現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是 羅格，奧林匹克的格言是 更高 , 更快 , 更強(qiáng) 。我國(guó)承辦的 2008 年夏季奧運(yùn)會(huì)是 第 29 屆。年

11、的足球世界杯是 第 18 屆,2010 年世界杯舉辦的國(guó)家是 南非 。54. 體育比賽的主要方法有 淘汰制 , 循環(huán)制和混合制 。55. 培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)?引導(dǎo)提示 , 明確目標(biāo)方案 , 探索嘗試 , 思考驗(yàn)證 , 總結(jié)評(píng)價(jià)。56. 體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括 生理負(fù)荷和心理負(fù)荷 兩種。57. 急行跳遠(yuǎn)起跳騰空后的身體姿勢(shì)有 蹲踞式 , 挺身式 , 走步式 三種。58. 身體素質(zhì)一般包括 速度，力量 , 耐力 , 靈敏和柔韌 等素質(zhì)。59. 自然地行跑和越野跑 是提高學(xué)生有氧代謝能力的有效手段。60. 快速跑的全程技術(shù)有 起跑、起跑后的加速跑 , 途中跑 , 終點(diǎn)沖刺與撞線 。61. 體

12、育教學(xué)體系包括四個(gè)要素 , 即教師 , 學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件 。62. 標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長(zhǎng)應(yīng)以 內(nèi)突沿外側(cè) 30 厘米處計(jì)算。63. 跑的教材共分為四大項(xiàng) , 即快速跑，耐久跑，接力跑，障礙跑 。64、學(xué)生前后重疊成一行叫（路）。左右并列成一線叫（ 列）。65、鉛球場(chǎng)地落地區(qū)是度扇形落地區(qū)，其角度線為（ 5）厘米。構(gòu)成標(biāo)槍場(chǎng)地的起擲弧寬（ 7）厘米，其半徑為 （8）米。66、義務(wù)教育是我國(guó)教育體系中的基礎(chǔ)教育， 是培養(yǎng)（面向現(xiàn)代化）、（面向世界）、（面向未來(lái)） 的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。67、（學(xué)生）是體育教學(xué)的主體。68、（體育課）是學(xué)校體育各種措施的基本組織形式

13、。69、體育（ 場(chǎng)地）和（器材）是上好體育課和開展課外體育活動(dòng)的物質(zhì)保證。70、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑有（體育教學(xué)）、（體育鍛煉）、（運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽）。71、運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段是 （粗略掌握動(dòng)作階段） 、（改進(jìn)和提高階段）、（動(dòng)作鞏固運(yùn)用自如階段）。運(yùn)動(dòng)技能形成和發(fā)展的過(guò)程： 泛化階段、分化階段、鞏固階段、動(dòng)作自動(dòng)化 。（體育與健康教材）72高中體育與健康課程規(guī)定： 學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲得2 個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿 11 個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 體育知識(shí)理論 和 田徑 系列為必修、必選內(nèi)容。73中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少

14、分為根據(jù)每次課的任務(wù)可分為新授課課、復(fù)習(xí)課和室外課和室內(nèi)課，練習(xí) 課。74新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)方面的具體目標(biāo)， 它們分別是 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。75學(xué)校組織校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)， 一般可由 報(bào)名 編排自序冊(cè) 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕 六個(gè)主要過(guò)程組成。76教師示范一般可分為 鏡面示范正面示范背面示范側(cè)面示范。77 、肌肉工作時(shí)的直接能源是（ATP? ），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞 為最多。78、女子 100 米欄共有10 個(gè)欄架，起跑點(diǎn)至第一欄13 米。79、短跑的能量主要來(lái)源于三磷酸腺苷（ ATP) 。80、在體育運(yùn)動(dòng)中有效

15、完成專門動(dòng)作的能力叫運(yùn)動(dòng)技能。81、彎道跑技術(shù)要求 左手臂擺幅小，右手臂擺幅 大 ，重心向內(nèi)傾斜。82、田徑運(yùn)動(dòng)包括 田賽與徑賽、越野賽、公路賽和競(jìng)走。（體育與健康課本）83學(xué)校體育管理過(guò)程包括計(jì)劃、實(shí)施檢查和總結(jié) 四個(gè)基本環(huán)節(jié)。84循環(huán)練習(xí)法的主要特點(diǎn)是能增大練習(xí)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 .85學(xué)校課余體育訓(xùn)練具有基礎(chǔ)性、業(yè)余性 特點(diǎn)。86體育教學(xué)應(yīng)以 教師為主導(dǎo)、 學(xué)生為主體、 教材為主線。87體育教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)一般由 說(shuō)明、教材綱要體系和考核項(xiàng)目級(jí)標(biāo)準(zhǔn) ?三部分構(gòu)成。88選擇和安排準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)注意全面性、針對(duì)性和 _ 多樣性 。89測(cè)定體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷常采用觀察法、自我感覺法、生理測(cè)定法三種方法。90按競(jìng)賽進(jìn)行的空間范圍，學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽可分為校內(nèi)競(jìng)賽、校外競(jìng)賽 兩種。91、少年組男子 110 欄起跑線距第一欄的距離，欄高，欄間距，最后一欄到終點(diǎn)的距離 。92、少年組女子 100 米欄起跑線距第一欄的距離 13m，欄高，欄間距 ,，最后一欄到終點(diǎn)的距離。93、短跑的能量主要來(lái)源于三磷酸腺苷（ ATP)