XX年教師個人發(fā)展規(guī)劃

1、XX年教師個人發(fā)展規(guī)劃時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，要成為一名既專業(yè)化又個性化的真正意義上的名師，必須要對自己提出更高、更新的要求。下面，為大 家提供 xx 年教師個人發(fā)展規(guī)劃，希望對大家有所幫助從事小學(xué)語文教學(xué)，已是 17 年。 17年來，自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長為一名在業(yè)務(wù)上日臻成熟的骨干教師。 在成長的過程 中，我得到過不少的機(jī)會，從中鍛煉了自己，也錯過了一些機(jī)會，經(jīng) 歷過失敗的辛酸。我深知，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，要成為一名既 專業(yè)化又個性化的真正意義上的名師， 必須要對自己提出更高、 更新 的要求。現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：、自我分析1 、個人優(yōu)勢分析1) 熱愛教育。從事小學(xué)語文

2、教育教學(xué)工作 17 年，具有強(qiáng)烈的事 業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯 ; 對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。2) 為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠 熱情，對學(xué)生真誠愛護(hù)。3) 積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動，積累了一定的 教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績。2 、個人不足剖析1) 沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握 了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得 心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。2） 缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學(xué)中 有實踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（

3、 一 ） 總目標(biāo)在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。 我決心在實踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、 課題 研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。（ 二） 師德目標(biāo)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng) 學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻(xiàn)身教育的信念。（ 三） 教學(xué)方面的目標(biāo)積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研 究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身 學(xué)習(xí)的五種能力 （ 學(xué)習(xí)能力、教育科研

4、能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研 究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力 ） 。為此，近三年，我將從以下四個方面 提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。1. 轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利 的社會公益事業(yè)。 教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨， 促進(jìn)人的全面發(fā) 展，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。 教學(xué)中我將通過每月反思、 盤點等一系 列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2. 成立工作室，記錄成長足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗。成立工作室，通過博客，記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。3 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)

5、成長步伐。理論是實踐的向?qū)В?專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。 近三年，我計劃每年閱讀 3-4 本教育教學(xué)理論專著， 不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。4 、積極參加培訓(xùn)、考察，開擴(kuò)視野。珍惜各級教育部門組織的 培訓(xùn)考察機(jī)會，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗，充實完善自我，每次考察結(jié)束 后要寫一篇考察報告， 并對學(xué)校全體教師進(jìn)行二級培訓(xùn)， 實現(xiàn)培訓(xùn)效 果最大化、最優(yōu)化。5 、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域。本人被評為威 海市名師工程人選，深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜 和把握這一提升的平臺，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同 行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣， 進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵， 形成自己的專業(yè)發(fā)

6、展優(yōu)勢領(lǐng)域，三年內(nèi)爭取得更好的成績。6 、發(fā)揮輻射作用，帶動青年教師成長。與本校四名、伙伴校四 名青年教師結(jié)為師徒，通過聽評課、講座、修改論文等形式帶動青年 教師迅速成長。三、實施行動策略計劃1. 依托課題實踐進(jìn)行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí) 氛圍。2. 每年撰寫 1篇教育教學(xué)論文和案例，三年內(nèi)至少有 3 篇教育 論文在省級以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng)3. 將教育教學(xué)反思、課題研究及時成文，向相關(guān)教研員、專家 請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng) ;4. 每天堅持 1-2 小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。5. 堅持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成 自己的教學(xué)風(fēng)格。6. 主動開

7、展傳、幫、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長， 通過“拜師帶徒”活動，培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師。、自我分析優(yōu)勢(1) 專業(yè)知識我基本具備本學(xué)科的基本知識，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語文教學(xué)工作十余年 , 能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課 改為契機(jī)， 教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。 平時除了認(rèn)真鉆研教 材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人 為本”的理念。(2) 專業(yè)技能能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力， 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生， 為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。 能根據(jù)需要，自己設(shè)計制作課件， 運用“班班通” 以

8、提高教學(xué)效果。作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖?。加?qiáng)學(xué)生的安全教育，對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。(3) 專業(yè)情意對教師工作能認(rèn)真對待，對學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心，能遵守教師職業(yè)道德，對工作群體有合作、交流意識，肯于奉獻(xiàn)?？商嵘臻g(1) 專業(yè)知識今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運用教育理論。 面對課堂教學(xué)應(yīng)有 “還 能更好嗎 ?”這樣的追求。(2) 專業(yè)技能練習(xí)基本功，提高自身的書寫能力 (粉筆字、鋼筆字、毛筆字) ，做到板書工整。教學(xué)中還要做到語言幽默，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣， 特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索 上，要多總結(jié)和反思。在教育科研方面，不但要確立研究課題， 還要充分的進(jìn)行實踐，爭取有成果。 應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神， 抓住教育教學(xué)中細(xì)小 的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的