五年級(jí)語(yǔ)文第十冊(cè)第六單元測(cè)試題

1、五年級(jí)語(yǔ)文第十冊(cè)第六單元測(cè)試題一、聽力部分（5分）1、這一自然段的中心句是 。（1分）2、王宮花園的草坪上，用 組成了一巨大的音樂符號(hào)。（1分）3、聽了這段話，你有什么感受？（3分） 二、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用（36分）1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）duò jio shn x d la pi zu ning zào（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）míng mèi shng xiù tng xu ái zòu zn qin（ ） （ ） （ ） （ ） ( )2、組詞。（5分）瓣（ ） 誓（ ） 炕（ ） 辮（ ） 逝（ ）

2、 坑（ ）銹（ ） 址（ ）繡（ ） 扯（ ）3、按要求查字典。（2.5分） “絮”按音序查字法,應(yīng)查大寫字母 ,再查音節(jié) ;按部首查字法,應(yīng)先查 部, 再查 畫, 組詞 。4、照樣子，寫詞語(yǔ)。（4.5分） 笑瞇瞇（ABB式）： 、 、 滔滔不絕（AABC式）： 、 、 繪聲繪色（ABAC式）： 、 、 、5、按要求寫句子。（14分） 1、她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我希望她學(xué)中文，以后到中國(guó)留學(xué)，做架設(shè)友誼橋梁的工程師?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述的形式，句意不變）2、小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。（改為反問句）3、泥鰍是一條非常討人喜歡的狗。（縮句）4、夢(mèng)像一條小魚，在水里游來(lái)游去。這句話是

3、 句，把 比作 。5、“喂，別哭了，不就是碰了你一下嘛！”（改為禮貌用語(yǔ)）6、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。（修改病句）三、閱讀理解與感悟。（24分）1、課內(nèi)片段閱讀。（10分） 昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，什么都沒有，只有老板自己大吃大喝。他

4、們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。（1） 用“/”把此段分為三層。（3分）（2） 請(qǐng)寫出畫“ ”句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)： 。這些詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地刻畫了 ，無(wú)情地揭露了 。（3分）（3） 讀了這段文字，你對(duì)凡卡的生活又有了哪些了解？（4分） 。2、課外閱讀部分。（14分）掩 飾 女兒（細(xì)心 ）地為母親梳理頭發(fā)，猛然間發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一根發(fā)亮的白發(fā)。母親老了！女兒的心中涌起了一股傷感。從小母親就領(lǐng)著她去晨跑，可怎么也追不上母親（輕快 ）的步伐，她賭氣停住了。這時(shí)母親回過身，在前方伸開手臂笑著說(shuō)：“來(lái)，到媽媽這兒來(lái)，”于是，她格格地笑了，邁開小步向媽媽溫暖的懷抱沖去。她漸

5、漸懂事，明白了“母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑納一切，以充沛的精力和活力直面人生。難怪鄰居阿姨總羨慕地說(shuō)：“你媽媽呀，好像永遠(yuǎn)不會(huì)老?！迸畠阂矆?jiān)信，母親永遠(yuǎn)不老?？裳矍澳歉最^發(fā)分外刺眼，女兒拔下那根白發(fā)，悄悄地藏起來(lái)，對(duì)著鏡子里的母親笑著說(shuō)：“媽，您的頭發(fā)多好呀，您永遠(yuǎn)那么年輕！”母親笑了。女兒的小動(dòng)作怎能瞞得過媽媽的眼睛呢？那么多年來(lái)，從哇哇哭的孩子到青春勃發(fā)的少女，女兒的一言一行、一舉一動(dòng)都印在母親的眼里。這孩子，怎么這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大了，媽媽能不老嗎？其實(shí)從你不再需要媽媽為你扎辮時(shí)，從那天你跑步超過了媽媽時(shí)，從你在作文里寫下了“青春無(wú)悔”的字樣時(shí)，媽

6、媽就知道你長(zhǎng)大了。你是媽媽生命的延續(xù)，媽媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢？可母親沒有說(shuō)，她（欣慰 ）地看著鏡中的女兒：“有女兒給媽媽梳頭，真舒服呀！”鏡子里是兩張美麗的笑臉，令人羨慕。人世間有許多深沉的愛能感受到卻說(shuō)不出來(lái)。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。（1分） 充沛（fèi pèi） 扎辮(zh z)子2、請(qǐng)你在文中的橫線上寫出括號(hào)中詞語(yǔ)的近義詞，使句子意思不變。（2分）3、照樣子，寫詞語(yǔ)。（3分） 例：一（舉）一（動(dòng)） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）4、用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句，然后再仿寫一個(gè)。（3分） 5、女兒發(fā)現(xiàn)母親的白發(fā)時(shí)，心中是

7、什么樣的感覺？（用文中句子回答）（1分） 6、你是怎樣理解短文中的最后一句話的？（4分） 四、語(yǔ)言表達(dá)（35分）1、口頭交際。（5分） 人人心中都有一個(gè)美好的心愿，把你的心愿寫出來(lái)讓大家與你一同分享吧！ 2、習(xí)作。（30分） 詩(shī)歌的特點(diǎn)是想像，沒有想像也就沒有詩(shī)歌，展開你想像的翅膀，寫一首動(dòng)聽、美妙的詩(shī)歌獻(xiàn)給同學(xué)。 要求：（1）、詩(shī)歌內(nèi)容想像合理、新穎，語(yǔ)句通順優(yōu)美。 （2）、題目自擬。附部分試題答案: 一、聽力語(yǔ)段： 維也納是一座用音樂裝飾起來(lái)的城市。在這兒，到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像。為了紀(jì)念樂壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會(huì)議大廳等，也多用音樂家的名字命名。就連

8、王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個(gè)巨大的音樂符號(hào)作為裝飾。 1、略 2、略 3、維也納的一磚一瓦，一草一木都充滿了濃濃的音樂氣息。（答案對(duì)即可） 二、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用 1、略 2、略 3、略 4、略 5、1）略 2）略 3）略 4）略 5）“，到處都是綠色”刪除 三、閱讀理解與感悟 1、課內(nèi)部分（略） 2、課外部分 2）精心 輕盈 寬慰 五年級(jí)語(yǔ)文第十冊(cè)第六單元測(cè)試題一、聽力部分（5分）（一）、聽錄音，根據(jù)內(nèi)容填空：（5分） 臺(tái)灣島的西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗，所以人們把它叫做 和 ，由于鮮果四季不斷，所以叫它 ，出產(chǎn)最多的是 和 。二、筆試部分（95分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用部分（43分）

9、1、看拼音寫詞語(yǔ)。（6分）shng xiù b tng hè sè （ ） （ ） （ ）j zn méng shì hu bàn（ ） （ ） （ ）2、給下列帶點(diǎn)的字注音。（5分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）撇嘴 匣子 潛身 忙碌 釀造 3、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分） 炕（ ） 允（ ） 媚（ ） 絮（ ） 坑（ ） 吮（ ） 眉（ ） ?。?）4、加部首組字再組詞。（6分） （ ） （ ）婁 （ ） 同 （ ） （ ） （ ）5、選詞填空我最棒。（4分）盼望 希望 絕望 愿望 渴望 失望 眺望 指望凡卡（ ）得到幸福

10、，但他受盡了老板的折磨，生活沒有了（ ），他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（ ）爺爺能來(lái)接他回去，這是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來(lái)，他很（ ）。半年后，鄉(xiāng)下捎回信，爺爺死了，小凡卡（ ）了。6、修辭方法我知道。（3分） （1）我的生活沒有指望了，連狗都不如。（ ） （2）天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有。（ ） （3）天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（ ）7、按要求改寫句子。 （1）我和媽媽匆匆忙忙地來(lái)到學(xué)校。（縮句） （2）陽(yáng)光撫摸著大地。（擴(kuò)句） （3）修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿。（改為反問句）（4）媽媽對(duì)我說(shuō)：“我想看看你寫的作業(yè)認(rèn)真不認(rèn)真。”（改為第三人

11、稱轉(zhuǎn)述）（5）太陽(yáng)炙烤著大地。（改為比喻句）8、修改病句。（2分）（1）過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜睡熟了。 （2）夾著一本書來(lái)到小公園。9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）(1)、凡卡一文借 寫信這件事，敘述了凡卡的 ，反映了舊俄國(guó)時(shí)代窮苦兒童的 ，揭露了當(dāng)時(shí) 。本文是按 、 、 的順序?qū)懙摹?(2)、我思念那明媚的陽(yáng)光， 。（三）閱讀理解與感悟部分（22分）1、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。（7分） 我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的許諾里，我把愛情傾斜交付，把生活釀造成金色黎明的蜜。風(fēng)將搖落我的果實(shí)， 把它送到另一片土地。 于是我溶化在母親的懷抱， 并且相信：明年的春天會(huì)更加美麗。（1）“盟誓”指（ ）。（1分）

12、 A、種子的誓言 B、花兒的誓言 C、蜜蜂的誓言 （2）“愛情”在本文是指 。（2分） （3）朗讀這兩小節(jié)時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)（ ）。（1分） A、低沉 B、緩慢 C、歡快 （4）結(jié)尾句“明年的春天會(huì)更加美麗”在全文中起的作用是（ ）。（1分） （5）聯(lián)系課文回答：種子如何實(shí)現(xiàn)它的“夢(mèng)”？（2分） 2、課外閱讀語(yǔ)段。（15分） 小 溪我家門前有一條小溪流極平常極平常的溪流，水位最高時(shí)水面也就四米寬，水小時(shí)，鼓足勁，一下子就能跳過去。溪巖岸上長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹，對(duì)岸便是生產(chǎn)隊(duì)的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無(wú)數(shù)條小溪相比，沒有任何更值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它?！爱?dāng)，當(dāng)”時(shí)鐘剛敲了四下

13、，我就來(lái)到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會(huì)兒，從溪底看見天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開，眼前的小溪又展開了另一幅動(dòng)人的畫卷：瑰麗的早霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和的暈染存溪水中胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、檸檬黃、紫羅藍(lán)、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動(dòng)人，像燃燒的熊熊火焰，向銷熔的燦燦黃金，相浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對(duì)小溪入了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無(wú)窮的景致。1、花去括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音。（2分） 絢（xún xuàn ）麗 鑲（

14、xing xng）嵌 暈（yùn yn）染 胭脂（zh zh）2、根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。（2分） （1）形容變化極多。（ ） （2）比喻色彩鮮艷。（ ）3、按要求填空。（4分）（1）“疏”字查（ ）部，再查（ ）畫，大寫字母是（ ）音節(jié)是（ ）。（2）“卷”字查（ ）部，再查（ ）畫，音節(jié)是（ ），這個(gè)字的另外一個(gè)讀音是（ ）。4、讀畫“ ”的句子，回答下面的問題。（6分）（1）這句話運(yùn)用 、 兩種修辭方法。 （2）這句話共描寫了 、 、 、 、 、 、 、 顏色。5、按要求選擇正確答案，在括號(hào)里“”（1分） （1）喜歡小溪的原因是（ ）。 A.因?yàn)樗鼧O為平常，樸實(shí)無(wú)華。 B.因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┯盟?，默默地為人們奉獻(xiàn)。 C.因?yàn)樗袗偠牧魉?，并且在溪水中能看到五光十色，變幻無(wú)窮的景致。 （2）用“ ”的句子在文中的作用是（ ）。 A.點(diǎn)明中心 B.過渡段，與上文是遞進(jìn)關(guān)系 C.過渡段，與上文是轉(zhuǎn)折關(guān)系（三）語(yǔ)言表達(dá)部分（35分）1、暢所欲言。（5分）談?wù)勎业淖x書心得： 2、作文（30分）我擁有一個(gè)美好的心愿你的心中擁有怎樣美好的心愿，當(dāng)一個(gè)人民教師，從事陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)，當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，為病人手到病除，當(dāng)一個(gè)軍人，守衛(wèi)祖國(guó)的邊關(guān)請(qǐng)你寫下自己的心愿，并設(shè)想你將怎樣實(shí)現(xiàn)它。附：部分試題答案聽力部分語(yǔ)段