《跟我學(xué)漢語(yǔ)》教案(第一冊(cè)4課)

1、第30課他什么樣子一、教學(xué)對(duì)象：Level3，以柬埔寨為母語(yǔ)的學(xué)生，基本掌握拼音的拼寫(xiě)和部分日常用語(yǔ)。二、使用教材：跟我學(xué)漢語(yǔ)（第一冊(cè)）（柬埔寨語(yǔ)版，人民教育出版社）三、課型：綜合課四、教具：生詞卡片、單字卡片、黑板五、教學(xué)內(nèi)容：1 、交際功能：購(gòu)物簡(jiǎn)單描述人物外貌特征2 、語(yǔ)言要點(diǎn)：（1）“的”字短語(yǔ)（2）動(dòng)詞短語(yǔ)作定語(yǔ)3 、語(yǔ)音教學(xué)：（1）聽(tīng)力練習(xí)（2）朗讀練習(xí)4、漢字教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字六、教學(xué)目的：1 、學(xué)習(xí)結(jié)合顏色詞簡(jiǎn)單描述人物衣物特征；2、學(xué)習(xí)成段的綜合描述并說(shuō)明；3、繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)力和朗讀訓(xùn)練；4、學(xué)習(xí)認(rèn)、寫(xiě)漢字。七、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1 、“是”字句的用法；2、量詞“副”的用法；3

2、、“的”字短語(yǔ)。八、課時(shí)安排：四個(gè)課時(shí)（240分鐘）第一課時(shí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)跟我學(xué)漢語(yǔ)（第一冊(cè)）第29課所學(xué)過(guò)的生詞、課文以及語(yǔ)法點(diǎn)，并適時(shí)導(dǎo)入新課的內(nèi)容。第二課時(shí)：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學(xué)生發(fā)音，要求學(xué)生分組討論，用生詞造句。第三課時(shí)：帶讀、抽讀課文，就課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，重點(diǎn)講解本課的語(yǔ)言和語(yǔ)法的要點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。第四課時(shí)：要求學(xué)生根據(jù)生詞和課文進(jìn)行情景對(duì)話，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)總體檢查本課的生詞、課文和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)記憶和理解。九、教學(xué)步驟：第一課時(shí)：一、組織教學(xué)（10分鐘）1、教師和學(xué)生相互問(wèn)候。3、老師點(diǎn)名，核實(shí)學(xué)生到課堂情況，并做好記錄。二、復(fù)習(xí)上一課（20分鐘）1、復(fù)習(xí)生

3、詞：教師向?qū)W生展示生詞卡片，要求學(xué)生讀出生詞，并用生詞造句，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后要求學(xué)生把所造的句子寫(xiě)在黑板上，以檢查學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)，教師再次帶讀生詞，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。2、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：教師要求學(xué)生按照課文進(jìn)行角色扮演，并針對(duì)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)對(duì)學(xué)生提問(wèn)。3、詢問(wèn)學(xué)生對(duì)第29課的掌握情況，對(duì)存在問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次講解。三、導(dǎo)入新課。（5分鐘）提問(wèn)導(dǎo)入新課，對(duì)學(xué)生提問(wèn)：你們會(huì)向你的家人、朋友介紹一個(gè)人嗎？可以說(shuō)哪些？要用哪些詞？通過(guò)提問(wèn)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引入生詞的學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生詞。（25分鐘）1 、帶讀生詞。2、抽讀生詞，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口，并糾正發(fā)音。3、借

4、助圖片，逐個(gè)講解生詞的意思以及其使用方法和使用場(chǎng)所。4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學(xué)。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)新課的生詞（15分鐘）借助卡片，要求學(xué)生讀出生詞，并講解生詞含義、使用方法和使用場(chǎng)所。注意對(duì)學(xué)生糾正發(fā)音。教師帶讀生詞，要求每個(gè)學(xué)生讀生詞，進(jìn)行糾音。二、學(xué)習(xí)課文和語(yǔ)言要點(diǎn)。（30分鐘）2 、重點(diǎn)講解生詞中的個(gè)別重要或者難懂的字詞，并在黑板上書(shū)寫(xiě)每個(gè)生字的筆順。2、要求學(xué)生進(jìn)行分組討論，用生詞造句。三、熟悉課文內(nèi)容。（10分鐘）1、教師帶讀課文；2、要求每個(gè)學(xué)生讀課文，注意糾正發(fā)音。四、布置家庭作業(yè)。（5分鐘）把課堂上造的句字，寫(xiě)下來(lái)，要求寫(xiě)漢字和拼音兩個(gè)部分。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)生詞。（15

5、分鐘）請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上讀出用生詞造的句子，并寫(xiě)在黑板上，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，根據(jù)學(xué)生的完成情況，針對(duì)學(xué)生對(duì)生詞存在的理解錯(cuò)誤和疑問(wèn)進(jìn)行再次講解。要注意肯定學(xué)生，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。二、學(xué)習(xí)課文和語(yǔ)言要點(diǎn)。（30分鐘）3 、教師帶讀課文，給學(xué)生一個(gè)良好的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)2、要求學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行對(duì)話，教師留意學(xué)生的發(fā)音，以及對(duì)話過(guò)程中存在的問(wèn)題或者共同難點(diǎn)。3、教師再次帶讀，然后給學(xué)生自己反思自己錯(cuò)誤的時(shí)間。4、教師對(duì)課文進(jìn)行講解，解釋各個(gè)句子的意思，對(duì)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)也給予提示，較復(fù)雜的句子重點(diǎn)分析。注意著重講解語(yǔ)言要點(diǎn)。三、熟悉課文內(nèi)容。（5分鐘）教師就課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)生詞和課文。

6、（10分鐘）教師帶讀生詞、課文，再要求學(xué)生自己讀，注意糾正發(fā)音。二、創(chuàng)設(shè)情境對(duì)話。（25分鐘）要求學(xué)生根據(jù)生詞和課文進(jìn)行情景對(duì)話，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上，另外一個(gè)學(xué)生從性別、身高、頭發(fā)長(zhǎng)短、穿什么顏色的衣服幾個(gè)方面介紹，然后介紹的這個(gè)學(xué)生再做模特，換一個(gè)學(xué)生介紹，讓每一個(gè)學(xué)生都有當(dāng)模特和介紹別人的機(jī)會(huì)。并要求學(xué)生寫(xiě)下對(duì)話。三、檢查生詞和課文的掌握情況。（10分鐘）通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)總體檢查本課的生詞、課文和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)記憶和理解。四，整體復(fù)習(xí)。（10分鐘）1、復(fù)習(xí)本課所學(xué)的生詞，檢查學(xué)生是否可以比較熟練地寫(xiě)出、讀出、辨別出并理解生詞。2、復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生是否可以比較流利的朗誦、對(duì)話，并跟同

7、學(xué)交流課文的內(nèi)容。3、復(fù)習(xí)本課所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)，檢查學(xué)生是否可以根據(jù)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)舉出與語(yǔ)法相符合的實(shí)例。五、布置家庭作業(yè)。（5分鐘）要求學(xué)生完成和教材配套的練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)。第31課你哪兒不舒服一、教學(xué)對(duì)象：Level3，以柬埔寨為母語(yǔ)的學(xué)生，基本掌握拼音的拼寫(xiě)和部分日常用語(yǔ)。二、使用教材：跟我學(xué)漢語(yǔ)（第一冊(cè)）（柬埔寨語(yǔ)版，人民教育出版社）三、課型：綜合課四、教具：生詞卡片、單字卡片、黑板五、教學(xué)內(nèi)容：1 、交際功能：簡(jiǎn)單說(shuō)明身體的感覺(jué)和癥狀2 、語(yǔ)言要點(diǎn)：（1）副詞“有點(diǎn)兒”2 2）“動(dòng)詞+一下兒”結(jié)構(gòu)3 、語(yǔ)音教學(xué)：（1）聽(tīng)力練習(xí)（2）朗讀練習(xí)4、漢字教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字六、教學(xué)目的：1 、學(xué)習(xí)

8、簡(jiǎn)單地向醫(yī)生訴說(shuō)自己的癥狀；2、身體主要部位的名稱(chēng)；3、繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)力和朗讀訓(xùn)練；4、學(xué)習(xí)認(rèn)、寫(xiě)漢字。七、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：2 、副詞“有點(diǎn)兒”的用法；3 、“一下兒”的用法；3、重點(diǎn)掌握身體主要部位的名稱(chēng)。八、課時(shí)安排：四個(gè)課時(shí)（240分鐘）第一課時(shí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)跟我學(xué)漢語(yǔ)（第一冊(cè)）第30課所學(xué)過(guò)的生詞、課文以及語(yǔ)法點(diǎn)，并適時(shí)導(dǎo)入新課的內(nèi)容。第二課時(shí)：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學(xué)生發(fā)音，要求學(xué)生分組討論，用生詞造句。第三課時(shí)：帶讀、抽讀課文，就課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，重點(diǎn)講解本課的語(yǔ)言和語(yǔ)法的要點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。第四課時(shí)：要求學(xué)生根據(jù)生詞和課文進(jìn)行情景對(duì)話，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)總體檢查本課的生詞、課文

9、和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)記憶和理解。九、教學(xué)步驟：第一課時(shí)：一、組織教學(xué)（10分鐘）1、教師和學(xué)生相互問(wèn)候。3、老師點(diǎn)名，核實(shí)學(xué)生到課堂情況，并做好記錄。二、復(fù)習(xí)上一課（20分鐘）1、復(fù)習(xí)生詞：教師向?qū)W生展示生詞卡片，要求學(xué)生讀出生詞，并用生詞造句，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后要求學(xué)生把所造的句子寫(xiě)在黑板上，以檢查學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)，教師再次帶讀生詞，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。2、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：教師要求學(xué)生按照課文進(jìn)行角色扮演，并針對(duì)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)對(duì)學(xué)生提問(wèn)。3、詢問(wèn)學(xué)生對(duì)第30課的掌握情況，對(duì)存在問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次講解。三、導(dǎo)入新課。（5分鐘）圖片和提問(wèn)導(dǎo)入新課，在黑板上展示一副人體圖，

10、對(duì)學(xué)生提問(wèn)：你們知道人的身體的這里怎么說(shuō)嗎？我們之前學(xué)過(guò)手、腳等，其他的怎么說(shuō)呢？通過(guò)復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的知道和提問(wèn)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引入生詞的學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生詞。（25分鐘）1 、帶讀生詞。2、抽讀生詞，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口，并糾正發(fā)音。3、借助圖片，逐個(gè)講解生詞的意思以及其使用方法和使用場(chǎng)所。4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學(xué)。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)新課的生詞（15分鐘）借助卡片，要求學(xué)生讀出生詞，并講解生詞含義、使用方法和使用場(chǎng)所。注意對(duì)學(xué)生糾正發(fā)音。教師帶讀生詞，要求每個(gè)學(xué)生讀生詞，進(jìn)行糾音。二、學(xué)習(xí)課文和語(yǔ)言要點(diǎn)。（30分鐘）2 、重點(diǎn)講解生詞中的個(gè)別重要或者難懂的字詞，并在黑板上書(shū)寫(xiě)

11、每個(gè)生字的筆順。2、要求學(xué)生進(jìn)行分組討論，用生詞造句。三、熟悉課文內(nèi)容。（10分鐘）1、教師帶讀課文；2、要求每個(gè)學(xué)生讀課文，注意糾正發(fā)音。四、布置家庭作業(yè)。（5分鐘）把課堂上造的句字，寫(xiě)下來(lái)，要求寫(xiě)漢字和拼音兩個(gè)部分。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)生詞。（15分鐘）請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上讀出用生詞造的句子，并寫(xiě)在黑板上，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，根據(jù)學(xué)生的完成情況，針對(duì)學(xué)生對(duì)生詞存在的理解錯(cuò)誤和疑問(wèn)進(jìn)行再次講解。要注意肯定學(xué)生，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。二、學(xué)習(xí)課文和語(yǔ)言要點(diǎn)。（30分鐘）1、教師帶讀課文，給學(xué)生一個(gè)良好的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)2、要求學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行對(duì)話，教師留意學(xué)生的發(fā)音，以及對(duì)話過(guò)程中存在的問(wèn)題或者共同難點(diǎn)。3、

12、教師再次帶讀，然后給學(xué)生自己反思自己錯(cuò)誤的時(shí)間。4、教師對(duì)課文進(jìn)行講解，解釋各個(gè)句子的意思，對(duì)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)也給予提示，較復(fù)雜的句子重點(diǎn)分析。注意著重講解語(yǔ)言要點(diǎn)。三、熟悉課文內(nèi)容。（5分鐘）教師就課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)生詞和課文。（10分鐘）教師帶讀生詞、課文，再要求學(xué)生自己讀，注意糾正發(fā)音。二、創(chuàng)設(shè)情境對(duì)話。（25分鐘）要求學(xué)生根據(jù)生詞和課文進(jìn)行情景對(duì)話，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上，一個(gè)學(xué)生扮演病人的角色，另外一個(gè)扮演醫(yī)生的角色，表演身體不舒服，去醫(yī)院看病。并要求學(xué)生寫(xiě)下對(duì)話。三、檢查生詞和課文的掌握情況。（10分鐘）通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)總體檢查本課的生詞、課文和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)記憶和理解。

13、四，整體復(fù)習(xí)。（10分鐘）1、復(fù)習(xí)本課所學(xué)的生詞，檢查學(xué)生是否可以比較熟練地寫(xiě)出、讀出、辨別出并理解生詞。2、復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生是否可以比較流利的朗誦、對(duì)話，并跟同學(xué)交流課文的內(nèi)容。3、復(fù)習(xí)本課所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)，檢查學(xué)生是否可以根據(jù)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)舉出與語(yǔ)法相符合的實(shí)例。五、布置家庭作業(yè)。（5分鐘）要求學(xué)生完成和教材配套的練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)。第32課醫(yī)生，我牙疼一、教學(xué)對(duì)象：Level3，以柬埔寨為母語(yǔ)的學(xué)生，基本掌握拼音的拼寫(xiě)和部分日常用語(yǔ)。二、使用教材：跟我學(xué)漢語(yǔ)（第一冊(cè)）（柬埔寨語(yǔ)版，人民教育出版社）三、課型：綜合課四、教具：生詞卡片、單字卡片、黑板五、教學(xué)內(nèi)容：1 、交際功能：詢問(wèn)并簡(jiǎn)單說(shuō)

14、明方位2 、語(yǔ)言要點(diǎn)：（1）方位詞（2）前綴“第”（3）“喜歡+動(dòng)詞短語(yǔ)”結(jié)構(gòu)3、語(yǔ)音教學(xué)：（1）聽(tīng)力練習(xí)（2）朗讀練習(xí)4、漢字教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字六、教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地說(shuō)明方位；2、繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)力和朗讀訓(xùn)練；3、學(xué)習(xí)認(rèn)、寫(xiě)漢字。七、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1、前綴“第”的用法；2、“喜歡+動(dòng)詞短語(yǔ)”結(jié)構(gòu)的用法；3、“以后”和“后來(lái)的區(qū)別”；4、方位詞。八、課時(shí)安排：四個(gè)課時(shí)（240分鐘）第一課時(shí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)跟我學(xué)漢語(yǔ)（第一冊(cè)）第31課所學(xué)過(guò)的生詞、課文以及語(yǔ)法點(diǎn)，并適時(shí)導(dǎo)入新課的內(nèi)容。第二課時(shí)：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學(xué)生發(fā)音，要求學(xué)生分組討論，用生詞造句。第三課時(shí)：帶讀、抽讀

15、課文，就課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，重點(diǎn)講解本課的語(yǔ)言和語(yǔ)法的要點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。第四課時(shí)：要求學(xué)生根據(jù)生詞和課文進(jìn)行情景對(duì)話，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)總體檢查本課的生詞、課文和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)記憶和理解。九、教學(xué)步驟：第一課時(shí)：一、組織教學(xué)（10分鐘）1、教師和學(xué)生相互問(wèn)候。3、老師點(diǎn)名，核實(shí)學(xué)生到課堂情況，并做好記錄。二、復(fù)習(xí)上一課（20分鐘）1、復(fù)習(xí)生詞：教師向?qū)W生展示生詞卡片，要求學(xué)生讀出生詞，并用生詞造句，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后要求學(xué)生把所造的句子寫(xiě)在黑板上，以檢查學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)，教師再次帶讀生詞，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。2、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：教師要求學(xué)生按照課文進(jìn)行角色扮演，并針對(duì)課文內(nèi)容和語(yǔ)法

16、點(diǎn)對(duì)學(xué)生提問(wèn)。3、詢問(wèn)學(xué)生對(duì)第31課的掌握情況，對(duì)存在問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次講解。三、導(dǎo)入新課。（5分鐘）提問(wèn)導(dǎo)入新課，對(duì)學(xué)生提問(wèn)：你們會(huì)牙疼嗎？哪一顆疼會(huì)說(shuō)嗎？牙齒我們說(shuō)上下，那還有其他的方位你們會(huì)說(shuō)嗎？通過(guò)提問(wèn)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引入生詞的學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生詞。（25分鐘）1、帶讀生詞。2、抽讀生詞，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口，并糾正發(fā)音。3、借助圖片，逐個(gè)講解生詞的意思以及其使用方法和使用場(chǎng)所。4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學(xué)。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)新課的生詞（15分鐘）借助卡片，要求學(xué)生讀出生詞，并講解生詞含義、使用方法和使用場(chǎng)所。注意對(duì)學(xué)生糾正發(fā)音。教師帶讀生詞，要求每個(gè)學(xué)生讀生詞，進(jìn)行糾

17、音。二、學(xué)習(xí)課文和語(yǔ)言要點(diǎn)。（30分鐘）1、重點(diǎn)講解生詞中的個(gè)別重要或者難懂的字詞，并在黑板上書(shū)寫(xiě)每個(gè)生字的筆順。2、要求學(xué)生進(jìn)行分組討論，用生詞造句。三、熟悉課文內(nèi)容。（10分鐘）1、教師帶讀課文；2、要求每個(gè)學(xué)生讀課文，注意糾正發(fā)音。四、布置家庭作業(yè)。（5分鐘）把課堂上造的句字，寫(xiě)下來(lái)，要求寫(xiě)漢字和拼音兩個(gè)部分。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)生詞。（15分鐘）請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上讀出用生詞造的句子，并寫(xiě)在黑板上，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，根據(jù)學(xué)生的完成情況，針對(duì)學(xué)生對(duì)生詞存在的理解錯(cuò)誤和疑問(wèn)進(jìn)行再次講解。要注意肯定學(xué)生，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。二、學(xué)習(xí)課文和語(yǔ)言要點(diǎn)。（30分鐘）1、教師帶讀課文，給學(xué)生一個(gè)良好的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)

18、2、要求學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行對(duì)話，教師留意學(xué)生的發(fā)音，以及對(duì)話過(guò)程中存在的問(wèn)題或者共同難點(diǎn)。3、教師再次帶讀，然后給學(xué)生自己反思自己錯(cuò)誤的時(shí)間。4、教師對(duì)課文進(jìn)行講解，解釋各個(gè)句子的意思，對(duì)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)也給予提示，較復(fù)雜的句子重點(diǎn)分析。注意著重講解語(yǔ)言要點(diǎn)。5、選擇問(wèn)句的用法和特點(diǎn)。三、熟悉課文內(nèi)容。（5分鐘）教師就課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)生詞和課文。（10分鐘）教師帶讀生詞、課文，再要求學(xué)生自己讀，注意糾正發(fā)音。二、創(chuàng)設(shè)情境對(duì)話。（25分鐘）要求學(xué)生根據(jù)生詞和課文進(jìn)行情景對(duì)話，請(qǐng)學(xué)生們介紹自己的同學(xué)，說(shuō)明他們喜歡干什么，上課的時(shí)候的位置等。并要求學(xué)生寫(xiě)下對(duì)話。三、檢查生詞和課

19、文的掌握情況。（10分鐘）通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)總體檢查本課的生詞、課文和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)記憶和理解。四，整體復(fù)習(xí)。（10分鐘）1、復(fù)習(xí)本課所學(xué)的生詞，檢查學(xué)生是否可以比較熟練地寫(xiě)出、讀出、辨別出并理解生詞。2、復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生是否可以比較流利的朗誦、對(duì)話，并跟同學(xué)交流課文的內(nèi)容。3、復(fù)習(xí)本課所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)，檢查學(xué)生是否可以根據(jù)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)舉出與語(yǔ)法相符合的實(shí)例。五、布置家庭作業(yè)。（5分鐘）要求學(xué)生完成和教材配套的練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)。第33課你會(huì)游泳嗎一、教學(xué)對(duì)象：Level3，以柬埔寨為母語(yǔ)的學(xué)生，基本掌握拼音的拼寫(xiě)和部分日常用語(yǔ)。二、使用教材：跟我學(xué)漢語(yǔ)（第一冊(cè)）（柬埔寨語(yǔ)版，人民教育出版社）三

20、、課型：綜合課四、教具：生詞卡片、單字卡片、黑板五、教學(xué)內(nèi)容：1 、交際功能：談?wù)擉w育運(yùn)動(dòng)2 、語(yǔ)言要點(diǎn)：（1）助動(dòng)詞“會(huì)”（2）連詞“要是”3 、語(yǔ)音教學(xué)：（1）聽(tīng)力練習(xí)（2）朗讀練習(xí)4、漢字教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字六、教學(xué)目的：1 、學(xué)習(xí)談?wù)撨\(yùn)動(dòng)；2、繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)力和朗讀訓(xùn)練；3、學(xué)習(xí)認(rèn)、寫(xiě)漢字。七、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：2 、助動(dòng)詞“會(huì)”的用法；3 、“會(huì)”和“能”的區(qū)別；3、連詞“要是”的用法；4 、“要是”和“如果”的區(qū)別。八、課時(shí)安排：四個(gè)課時(shí)（240分鐘）第一課時(shí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)跟我學(xué)漢語(yǔ)（第一冊(cè)）第32課所學(xué)過(guò)的生詞、課文以及語(yǔ)法點(diǎn)，并適時(shí)導(dǎo)入新課的內(nèi)容。第二課時(shí)：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和

21、用法，注意糾正學(xué)生發(fā)音，要求學(xué)生分組討論，用生詞造句。第三課時(shí)：帶讀、抽讀課文，就課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，重點(diǎn)講解本課的語(yǔ)言和語(yǔ)法的要點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。第四課時(shí)：要求學(xué)生根據(jù)生詞和課文進(jìn)行情景對(duì)話，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)總體檢查本課的生詞、課文和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)記憶和理解。九、教學(xué)步驟：第一課時(shí)：一、組織教學(xué)（10分鐘）1、教師和學(xué)生相互問(wèn)候。3、老師點(diǎn)名，核實(shí)學(xué)生到課堂情況，并做好記錄。二、復(fù)習(xí)上一課（20分鐘）1、復(fù)習(xí)生詞：教師向?qū)W生展示生詞卡片，要求學(xué)生讀出生詞，并用生詞造句，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后要求學(xué)生把所造的句子寫(xiě)在黑板上，以檢查學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)，教師再次帶讀生詞，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。2、復(fù)

22、習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：教師要求學(xué)生按照課文進(jìn)行角色扮演，并針對(duì)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)對(duì)學(xué)生提問(wèn)。3、詢問(wèn)學(xué)生對(duì)第32 課的掌握情況，對(duì)存在問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次講解。三、導(dǎo)入新課。（5分鐘）提問(wèn)導(dǎo)入新課，對(duì)學(xué)生提問(wèn)：你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)？你會(huì)游泳嗎？還會(huì)什么？通過(guò)提問(wèn)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引入生詞的學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生詞。（25分鐘）1 、帶讀生詞。2、抽讀生詞，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口，并糾正發(fā)音。3、借助圖片，逐個(gè)講解生詞的意思以及其使用方法和使用場(chǎng)所。4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學(xué)。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)新課的生詞（15分鐘）借助卡片，要求學(xué)生讀出生詞，并講解生詞含義、使用方法和使用場(chǎng)所。注意對(duì)學(xué)生糾正發(fā)

23、音。教師帶讀生詞，要求每個(gè)學(xué)生讀生詞，進(jìn)行糾音。二、學(xué)習(xí)課文和語(yǔ)言要點(diǎn)。（30分鐘）2 、重點(diǎn)講解生詞中的個(gè)別重要或者難懂的字詞，并在黑板上書(shū)寫(xiě)每個(gè)生字的筆順。2、要求學(xué)生進(jìn)行分組討論，用生詞造句。三、熟悉課文內(nèi)容。（10分鐘）1、教師帶讀課文；2、要求每個(gè)學(xué)生讀課文，注意糾正發(fā)音。四、布置家庭作業(yè)。（5分鐘）把課堂上造的句字，寫(xiě)下來(lái)，要求寫(xiě)漢字和拼音兩個(gè)部分。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)生詞。（15分鐘）請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上讀出用生詞造的句子，并寫(xiě)在黑板上，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，根據(jù)學(xué)生的完成情況，針對(duì)學(xué)生對(duì)生詞存在的理解錯(cuò)誤和疑問(wèn)進(jìn)行再次講解。要注意肯定學(xué)生，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。二、學(xué)習(xí)課文和語(yǔ)言要點(diǎn)。（30分

24、鐘）3 、教師帶讀課文，給學(xué)生一個(gè)良好的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)2、要求學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行對(duì)話，教師留意學(xué)生的發(fā)音，以及對(duì)話過(guò)程中存在的問(wèn)題或者共同難點(diǎn)。3、教師再次帶讀，然后給學(xué)生自己反思自己錯(cuò)誤的時(shí)間。4、教師對(duì)課文進(jìn)行講解，解釋各個(gè)句子的意思，對(duì)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)也給予提示，較復(fù)雜的句子重點(diǎn)分析。注意著重講解語(yǔ)言要點(diǎn)。5、選擇問(wèn)句的用法和特點(diǎn)。三、熟悉課文內(nèi)容。（5分鐘）教師就課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)生詞和課文。（10分鐘）教師帶讀生詞、課文，再要求學(xué)生自己讀，注意糾正發(fā)音。二、創(chuàng)設(shè)情境對(duì)話。（25分鐘）要求學(xué)生根據(jù)生詞和課文進(jìn)行情景對(duì)話，請(qǐng)每個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，并調(diào)查其他的同學(xué)喜歡什

25、么運(yùn)動(dòng)，再根據(jù)課文進(jìn)行對(duì)話。并要求學(xué)生寫(xiě)下對(duì)話。三、檢查生詞和課文的掌握情況。（10分鐘）通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)總體檢查本課的生詞、課文和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)記憶和理解。四，整體復(fù)習(xí)。（10分鐘）1、復(fù)習(xí)本課所學(xué)的生詞，檢查學(xué)生是否可以比較熟練地寫(xiě)出、讀出、辨別出并理解生詞。2、復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生是否可以比較流利的朗誦、對(duì)話，并跟同學(xué)交流課文的內(nèi)容。3、復(fù)習(xí)本課所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)，檢查學(xué)生是否可以根據(jù)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)舉出與語(yǔ)法相符合的實(shí)例。五、布置家庭作業(yè)。（5分鐘）要求學(xué)生完成和教材配套的練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)。第34課去游泳池怎么走一、教學(xué)對(duì)象：Level3，以柬埔寨為母語(yǔ)的學(xué)生，基本掌握拼音的拼寫(xiě)和部分日常用語(yǔ)

26、。二、使用教材：跟我學(xué)漢語(yǔ)（第一冊(cè)）（柬埔寨語(yǔ)版，人民教育出版社）三、課型：綜合課四、教具：生詞卡片、單字卡片、黑板五、教學(xué)內(nèi)容：1 、交際功能：（1）問(wèn)路（2）給他人指路2 、語(yǔ)言要點(diǎn)：（1）疑問(wèn)代詞“怎么”（2）介詞“向”（3）“在+表處所的名詞+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)3、語(yǔ)音教學(xué)：（1）聽(tīng)力練習(xí)（2）朗讀練習(xí)4、漢字教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字六、教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)問(wèn)路并簡(jiǎn)單為別人指路；2、學(xué)習(xí)跟朋友打電話；3、繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)力和朗讀訓(xùn)練；4、學(xué)習(xí)認(rèn)、寫(xiě)漢字。七、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1、“有”字句的用法；2、疑問(wèn)代詞“怎么”的用法；3、介詞“向”的用法；4、“在+表處所的名詞+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)的用法八、課時(shí)安排：四個(gè)課時(shí)

27、（240分鐘）第一課時(shí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)跟我學(xué)漢語(yǔ)（第一冊(cè)）第33課所學(xué)過(guò)的生詞、課文以及語(yǔ)法點(diǎn)，并適時(shí)導(dǎo)入新課的內(nèi)容。第二課時(shí)：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學(xué)生發(fā)音，要求學(xué)生分組討論，用生詞造句。第三課時(shí)：帶讀、抽讀課文，就課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，重點(diǎn)講解本課的語(yǔ)言和語(yǔ)法的要點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。第四課時(shí)：要求學(xué)生根據(jù)生詞和課文進(jìn)行情景對(duì)話，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)總體檢查本課的生詞、課文和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)記憶和理解。九、教學(xué)步驟：第一課時(shí)：一、組織教學(xué)（10分鐘）1、教師和學(xué)生相互問(wèn)候。3、老師點(diǎn)名，核實(shí)學(xué)生到課堂情況，并做好記錄。二、復(fù)習(xí)上一課（20分鐘）1、復(fù)習(xí)生詞：教師向?qū)W生展示生詞卡片，要求學(xué)生讀

28、出生詞，并用生詞造句，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后要求學(xué)生把所造的句子寫(xiě)在黑板上，以檢查學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)，教師再次帶讀生詞，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。2、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：教師要求學(xué)生按照課文進(jìn)行角色扮演，并針對(duì)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)對(duì)學(xué)生提問(wèn)。3、詢問(wèn)學(xué)生對(duì)第33課的掌握情況，對(duì)存在問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次講解。三、導(dǎo)入新課。（5分鐘）提問(wèn)導(dǎo)入新課，對(duì)學(xué)生提問(wèn)：如果不認(rèn)識(shí)的人向你們問(wèn)路，你們會(huì)告訴他們?cè)趺醋邌?？比如說(shuō)從六號(hào)公路來(lái)我們學(xué)校怎么走？通過(guò)提問(wèn)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引入生詞的學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生詞。（25分鐘）1 、帶讀生詞。2、抽讀生詞，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口，并糾正發(fā)音。3、借助圖片，逐個(gè)講解生詞的意思以及其使用方法和使用場(chǎng)所。4、教師再次帶