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6 校園里的號令龍感湖中心小學 常偉小小“指揮家”，威力非常大。只要它說話， 我們都聽它。大家找一找， 藏在哪里呀？ 謎底：鈴聲是號令思考：為什么要聽它的話？ 鈴聲告訴我聽聽這是什么鈴聲 ？ 上課鈴聲響，趕快進課堂， 書本擺整齊，專心把課上， 眼睛仔細看，耳朵注意聽， 腦子認真想，發(fā)言聲音亮。上課鈴聲響，趕快進課堂，上課鈴聲響，趕快進課堂，書本擺整齊，專心把課上，書本擺整齊，專心把課上，眼睛仔細看，耳朵注意聽，眼睛仔細看，耳朵注意聽，腦子認真想，發(fā)言聲音亮。腦子認真想，發(fā)言聲音亮。下課鈴聲響，依次出課堂。下課鈴聲響，依次出課堂。走廊慢慢行，有序不爭搶。走廊慢慢行，有序不爭搶。樓梯靠右行，不鬧不快跑。樓梯靠右行，不鬧不快跑?？鞓纷鲇螒?，安全記心上?？鞓纷鲇螒?，安全記心上。升國旗了 升國旗時，聽到國歌聲響起時，我們要停止走動，不說話，向國旗行注目禮。保健節(jié)拍我怎么總做不好呢？思考: 怎樣才能做好呢？聽好節(jié)奏，慢慢學校園中的鈴聲，廣播的音樂聲校園中的鈴聲，廣播的音樂聲，老師的指令老師的指令都是我們行動的指揮。都是我們行動的指揮。我們要仔細聆聽，辨別口令，做遵守我們要仔細聆聽，辨別口令，做遵守紀律的好學生！紀律的好學生！同學們來學校和

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