地理七年級(jí)下人教新課標(biāo)第九章西半球的其他國(guó)家和地區(qū)—美國(guó)教案1

1、第九章西半球的其他國(guó)家和地區(qū)美國(guó)主備人 課型新授課驗(yàn)收結(jié)果：合格/需完善時(shí)間年 月 日分管領(lǐng)導(dǎo) 課時(shí)2課時(shí)第15 周 第2課時(shí) 總第 27課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1  知道美國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界上的地位，了解美國(guó)工業(yè)的分布；2  理解高新技術(shù)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用；3  認(rèn)識(shí)美國(guó)消耗了全球的資源，過(guò)度排放污染物；4  進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從地圖和材料中提取地理信息的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用；2、了解美國(guó)是世界最大的資源消耗國(guó)和廢物排放國(guó)。3、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)是什么

2、？導(dǎo)入：美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度機(jī)械化的基礎(chǔ)是有發(fā)達(dá)的工業(yè)。今天我們就接著上節(jié)課來(lái)認(rèn)識(shí)有關(guān)美國(guó)工業(yè)的特點(diǎn)。課堂活動(dòng)：投影：美國(guó)的著名的工業(yè)產(chǎn)品的商標(biāo)：可口可樂(lè)、耐克、通用汽車(chē)、英特爾、柯達(dá)。小結(jié)：美國(guó)擁有完整的工業(yè)部門(mén)體系。材料分析：追問(wèn)：美國(guó)除了有完整的工業(yè)體系外，它的工業(yè)在世界中的地位如何呢？指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀材料“美國(guó)居世界第一、二位的工業(yè)產(chǎn)品”。投影：美國(guó)的主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市指導(dǎo)學(xué)生讀圖找出美國(guó)的主要工業(yè)城市和工業(yè)區(qū)。小結(jié)：美國(guó)是世界上的第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，其基礎(chǔ)是發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)和發(fā)達(dá)的工業(yè)。承轉(zhuǎn)：20世紀(jì)90年代以來(lái)，美國(guó)有一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)部門(mén)飛速發(fā)展，給美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展打了一針“興奮劑”。這個(gè)產(chǎn)業(yè)就是美國(guó)

3、的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生讀教材86頁(yè)圖9.13，認(rèn)識(shí)美國(guó)的有哪些高新技術(shù)產(chǎn)品。對(duì)比傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)品，從而認(rèn)識(shí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。課堂活動(dòng)：投影：一列工業(yè)產(chǎn)品，一列工業(yè)類(lèi)別。開(kāi)展“連連看”的活動(dòng)。投影：比爾蓋茨的資料指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材87頁(yè)活動(dòng)第二題。拓展延伸：介紹美國(guó)的硅谷、無(wú)錫中科院物聯(lián)網(wǎng)基地。承轉(zhuǎn)：美國(guó)世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家發(fā)展工業(yè)離不開(kāi)資源。美國(guó)資源豐富嗎？投影：美國(guó)自然資分布圖、美國(guó)礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)量和產(chǎn)量在世界的排位表、美國(guó)進(jìn)口礦產(chǎn)資源在世界的排位指導(dǎo)學(xué)生完成教材88頁(yè)活動(dòng)題，認(rèn)識(shí)以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家的資源消耗情況提問(wèn)：美國(guó)消耗的資源多不多？消耗的是本國(guó)資源還是世界資源？指導(dǎo)學(xué)生完成教材88頁(yè)的活動(dòng)

4、題第2題，計(jì)算美國(guó)人均二氧化碳排放量分別相對(duì)于中國(guó)和世界平均水平的倍數(shù)。提問(wèn)：以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家向大氣中排放大量的二氧化碳，會(huì)給地球環(huán)境帶來(lái)哪些影響？讓學(xué)生介紹課前準(zhǔn)備的有關(guān)京都議定書(shū)，教師點(diǎn)出布什政府拒絕執(zhí)行京都議定書(shū)。投影：哥本哈根氣候峰會(huì)，美國(guó)政府含糊的說(shuō)辭。將學(xué)生分成兩組，一組代表參加氣候峰會(huì)的發(fā)展中國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，另一組代表發(fā)達(dá)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，模擬氣候峰會(huì)，先組內(nèi)討論后進(jìn)行辯論。投影：議題1、美國(guó)在保護(hù)世界資源和環(huán)境中有沒(méi)有盡到應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù);      2、美國(guó)為什么要在保護(hù)世界資源和環(huán)境中履行應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù);      3、美國(guó)在保護(hù)世界資源和環(huán)境中應(yīng)盡哪些責(zé)任和義務(wù)。  引導(dǎo)學(xué)生用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和事實(shí)依據(jù)進(jìn)行辯論。提問(wèn)：面對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們中國(guó)應(yīng)該怎么做？聯(lián)系中國(guó)政府積極倡導(dǎo)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。思考、回答思考、搶答閱讀、思考、回答讀圖讀圖、思考、歸納討論、思考閱讀、討論、一句話(huà)概括高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。根據(jù)課前查找的資料，介紹無(wú)錫物聯(lián)網(wǎng)基地。讀圖、計(jì)算、討論介紹、討論、辯論、自主學(xué)習(xí)小結(jié)（教學(xué)反思）美國(guó)是世界高新技術(shù)