【最新】六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件

1、魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記笛福笛福六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件梗概：梗概：就是用就是用簡練的語言簡練的語言把課文的把課文的主主要內(nèi)容要內(nèi)容寫下來。寫下來。魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記是一是一部很厚的長篇小說，有幾十萬字。本文部很厚的長篇小說，有幾十萬字。本文是它的梗概，只用了一千多字就將這部是它的梗概，只用了一千多字就將這部小說的主要內(nèi)容寫了出來。小說的主要內(nèi)容寫了出來。精彩片段：精彩片段：就是從就是從魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記的原著中選取出描寫具體生動的片段。的原著中選取出描寫具體生動的片段。六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教

2、版-新人教級下冊語文課件 笛福（笛福（1660166017311731）英國作）英國作家。家。16601660年誕生于商人的家庭，年誕生于商人的家庭，17311731年年4 4月月2626日在窮困中去世。日在窮困中去世。 早早年以寫政論和諷刺詩著稱，反對封年以寫政論和諷刺詩著稱，反對封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。晚年開始發(fā)表海上冒險小說、流浪晚年開始發(fā)表海上冒險小說、流浪漢小說和歷史小說。代表作漢小說和歷史小說。代表作魯濱魯濱孫漂流記孫漂流記反映了資產(chǎn)階級上升時反映了資產(chǎn)階級上升時期要求期要求“個性自由個性自由”，發(fā)揮個人才，發(fā)揮個人才智，勇于冒險的精神。其

3、他小說有智，勇于冒險的精神。其他小說有辛格頓船長辛格頓船長摩爾摩爾弗蘭德斯弗蘭德斯杰克上校杰克上校大疫年日記大疫年日記羅羅克查娜克查娜一個騎士的回憶一個騎士的回憶等。等。六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 笛福笛福 是英國是英國18世紀啟蒙文學世紀啟蒙文學的作家，他的代表作的作家，他的代表作魯濱孫飄魯濱孫飄流記流記是一部流傳很廣、影響很是一部流傳很廣、影響很大的文學名著，它反映了資產(chǎn)階大的文學名著，它反映了資產(chǎn)階級上升時期要求級上升時期要求“個性自由個性自由”，發(fā)揮個人

4、才智，勇于冒險的精神。發(fā)揮個人才智，勇于冒險的精神。 其他小說有其他小說有辛格頓船長辛格頓船長 、摩爾摩爾弗蘭德斯弗蘭德斯、杰克上校杰克上校和和羅克查娜羅克查娜等，均受讀者歡等，均受讀者歡迎。迎。六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 創(chuàng)作背景：創(chuàng)作背景： 魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記是笛福的第一部小是笛福的第一部小說，是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而說，是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科

5、克在荒島上并四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚的英雄事跡。但笛沒有作出什么值得頌揚的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個新人，成了當福塑造的魯濱孫卻完全是個新人，成了當時人們心目中的英雄人物。小說一經(jīng)發(fā)表，時人們心目中的英雄人物。小說一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動，有人把它拍成了立即在全世界引起轟動，有人把它拍成了電影，有人把它編成連環(huán)畫，成為人們最電影，有人把它編成連環(huán)畫，成為人們最喜愛的小說之一。喜愛的小說之一。1 .1 .快速閱讀梗概部分快速閱讀梗概部分, ,了解這部世界名著的主要內(nèi)容。了解這部世界名著的主要內(nèi)容。2 .2 .魯濱孫在荒島上遇到了哪些困難魯濱孫在荒

6、島上遇到了哪些困難, ,又是怎樣解決的又是怎樣解決的? ?3 .3 .魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡, ,他給你留下怎他給你留下怎 樣的印象樣的印象? ?4 .4 .精彩片段的主要內(nèi)容是什么精彩片段的主要內(nèi)容是什么? ?5 .5 .精彩片段在表達上與梗概相比有什么不同精彩片段在表達上與梗概相比有什么不同? ?六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 梗概按魯濱孫歷險的時間順序記梗概按魯濱孫歷險的時間順序記敘，寫了：敘，寫了： 遇險島上遇險島上建房定居建房定居養(yǎng)牧種植養(yǎng)牧種植救救“星期五星期五”回到英國回到英國突出了魯濱孫惡劣

7、的生存環(huán)境，突出了魯濱孫惡劣的生存環(huán)境，表現(xiàn)了他不畏艱險、機智堅強、聰明表現(xiàn)了他不畏艱險、機智堅強、聰明能干的特點。能干的特點。六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件(1)住所住所-(2)食物食物-(3)安全安全-(4)孤獨孤獨-用木頭和船帆搭了一個簡易的帳篷。打獵、捕魚,畜養(yǎng)山羊,種糧食。積極防御救助救助“星期五星期五”。 默讀梗概，概括一下魯濱孫在荒島上都遇默讀梗概，概括一下魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。到了哪些困難，又是怎樣解決的。六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 魯濱孫在荒島上創(chuàng)

8、造了生存的奇跡，說說魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象？他給你留下了怎樣的印象？ 他是一個勇敢堅毅、勤他是一個勇敢堅毅、勤勞善良、樂觀積極、機智勞善良、樂觀積極、機智勇敢、有冒險精神的人。勇敢、有冒險精神的人。六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 他喜歡航海和冒險，因此到他喜歡航海和冒險，因此到過許多危險，但他一點兒也不過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。畏懼，希望走遍天涯海角。 勇敢勇敢 有冒險精神有冒險精神 六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 他就找了一些木頭做成

9、木筏。他就找了一些木頭做成木筏。劃到船邊。在船艙里，魯濱孫劃到船邊。在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上，還帶回沒西，陸續(xù)搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條溝，兩只貓，這有淹死的一條溝，兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。使他在凄涼中感到一絲安慰。 細心細心 能干能干 六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 魯濱孫走遍荒島，在山坡上選魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又可以擇了一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海一

10、座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便面，他希望瞧見過往的船只，以便請求援救。請求援救。 有耐心有耐心 考慮周到考慮周到 六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫?，不久長出了嫩芽，后他把它們?nèi)鲈趪鷫?，不久長出了嫩芽

11、，后來結(jié)出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復(fù)來結(jié)出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。食。 細心細心 勤勞能干勤勞能干 做事有計劃做事有計劃 六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。他擔心這些野人地上的野人留下來的。他擔心這些野人會來吃掉他。于是他在住所前的空地上會來吃掉他。于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈養(yǎng)。圈養(yǎng)。 經(jīng)驗豐富經(jīng)驗豐富 六年級

12、語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 他們拖出兩個倒霉的同伴，宰殺了他們拖出兩個倒霉的同伴，宰殺了其中一人，另一個則掙扎著逃跑。他逃其中一人，另一個則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個逃跑的野人，于是他開槍決心救下這個逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕的兩個野人。打死了追趕的兩個野人。 有愛心有愛心 善良善良 勇敢勇敢 六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 魯濱孫給他救下的野人取名魯濱孫給他救下的野人取名“星期五星期五”。 魯濱孫對時間的重視。魯濱孫對時

13、間的重視。 六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長。水手們綁架了船長。 經(jīng)驗豐富經(jīng)驗豐富 觀察力強觀察力強 六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 魯濱孫和魯濱孫和“星期五星期五”救出了救出了船長。船長愉快地答應(yīng)帶他們船長。船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國?；赜?。 勇敢勇敢 聰明能干聰明能干 六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 瀏覽瀏覽“精彩片段精彩片段”，想想這個片段大致在小，想想這個片段大致在小說

14、中的哪個部分呢？說中的哪個部分呢？ 應(yīng)該在小說的開始部分。因為片應(yīng)該在小說的開始部分。因為片段的第二自然段交代了時間段的第二自然段交代了時間“大約大約在我上岸十一二天后在我上岸十一二天后”，從這兒可以，從這兒可以知道這個片段的大概位置是在知道這個片段的大概位置是在“梗概梗概”的第六自然段。的第六自然段。六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件分析分析“精彩片段精彩片段”重點句段重點句段六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件3.壞處壞處 好處好處 我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕

15、，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個隱士。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。但我還活著，沒有想我同船但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死，上帝既然用來，獨免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。一定也會救我脫離這個境地。但我并未因為沒有糧食，餓但我并未因為沒有糧食，餓死在這不毛之地。死在這不毛之地。但我是在一個熱帶氣候里，但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。即使有衣服，也穿不住。

16、但我所流落的島上，沒有我但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將使我在那里覆了舟，我又將怎樣？怎樣？但上帝卻不可思議把我送到但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。終身用之不盡。六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件從孤立無援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段從孤立無援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理變化的過程，期間身處絕境的他到底找到了心理變化的過程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？哪些活下去的理

17、由？ .同船的同船的11個人中，死了個人中，死了10個，就他一人個，就他一人活著，是上帝對他的關(guān)照。活著，是上帝對他的關(guān)照。 .從船上獲得了維持生活的大量必需品，從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對他的恩賜。這是上帝對他的恩賜。 .而他的日記本上所列出的六大而他的日記本上所列出的六大“好處好處”，最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強活下去的理由。最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強活下去的理由。六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 1、總起來說，事實證明，我當前總起來說，事實證明，我當前不幸的處境不幸的處境，是世界上很少有的?？墒羌词乖谶@樣的處境中，也是世界上很少有

18、的。可是即使在這樣的處境中，也有一些有一些消極的東西消極的東西或積極的東西值得感謝?；蚍e極的東西值得感謝。 （3）“也有一些也有一些消極的東西消極的東西或積極的東西值或積極的東西值 得得 感謝。感謝。”魯濱孫對這樣的處境還說魯濱孫對這樣的處境還說“值得感謝值得感謝”，這，這 說明了什么？說明了什么？（1）“不幸的處境不幸的處境”是指：是指： 孤身一人，流落荒島孤身一人，流落荒島（2）“消極的東西消極的東西”是指：是指：在荒島上困難重重在荒島上困難重重說明了魯濱孫能知足安命說明了魯濱孫能知足安命六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 2.我希望世上的人都

19、要從我最不幸的處境中我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經(jīng)驗教訓，這教訓就是：在最不幸的處取得一個經(jīng)驗教訓，這教訓就是：在最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從境中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。而找到聊以自慰的事情。 這句話反映了魯濱孫這句話反映了魯濱孫 的人生態(tài)的人生態(tài)度，魯濱孫能孤身生存于荒島度，魯濱孫能孤身生存于荒島28年，主要是由于年，主要是由于 。這句話對我們的啟示是：。這句話對我們的啟示是：積極樂觀積極樂觀他理智地面對現(xiàn)實，在絕望中看到希望的火花，他理智地面對現(xiàn)實，在絕望中看到希望的火花，從而獲得內(nèi)心的安慰從而獲得內(nèi)心的安慰要有積

20、極向上的人生態(tài)度，要有勇氣克服和戰(zhàn)勝要有積極向上的人生態(tài)度，要有勇氣克服和戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝心靈上的憂郁和失望。困難戰(zhàn)勝心靈上的憂郁和失望。六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 魯濱孫的經(jīng)歷給了我們魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學習和生活當什么啟發(fā)？在學習和生活當中遇到困難時，你是怎樣做中遇到困難時，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實際的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實際談一談。談一談。 拓展聯(lián)想拓展聯(lián)想1：六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件拓展聯(lián)想拓展聯(lián)想2： 黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人被黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人被

21、困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而你的水，只夠用兩天了你的水，只夠用兩天了你該怎么辦？你該怎么辦？設(shè)想有一天你身處這樣的困境：設(shè)想有一天你身處這樣的困境：六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 （）如何獲得水？（）如何獲得水？ 收集雨水融化冰雪，收集植物莖干中的收集雨水融化冰雪，收集植物莖干中的水用透明塑料袋收集植物蒸發(fā)的水水用透明塑料袋收集植物蒸發(fā)的水,掘大掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸發(fā)的水土坑用塑料薄膜收集土地蒸發(fā)的水 （）如何打獵獲取食物？（）如

22、何打獵獲取食物？ 釣魚采野果爬樹掏鳥窩釣魚采野果爬樹掏鳥窩挖陷阱逮野生挖陷阱逮野生動物海灘上拾貝類、捉螃蟹、海龜動物海灘上拾貝類、捉螃蟹、海龜六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 （）如何辨別方向？（）如何辨別方向？ 要是你在野外迷了路，太陽是個忠實的向?qū)?，可要是你在野外迷了路，太陽是個忠實的向?qū)?，可千萬別慌張，它在天空給你指點方向：千萬別慌張，它在天空給你指點方向： 中午的時候它在南邊，會幫助你辨別方向。地上中午的時候它在南邊，會幫助你辨別方向。地上的樹影正指著北方。的樹影正指著北方。 北極星是盞指路燈，晴天，它永遠高掛在北方。北極星是盞指路燈，晴

23、天，它永遠高掛在北方。大樹也會來幫忙。要是你能認出它，枝葉稠的一面是大樹也會來幫忙。要是你能認出它，枝葉稠的一面是南方，就不會在黑夜里亂闖。枝葉稀的一面是北方。南方，就不會在黑夜里亂闖。枝葉稀的一面是北方。 雪特別怕太陽，要是你在野外迷了路，溝渠里的雪特別怕太陽，要是你在野外迷了路，溝渠里的積雪會給你指點方向，可千萬別慌張，看看哪邊的雪積雪會給你指點方向，可千萬別慌張，看看哪邊的雪化得快，哪邊化的慢，大自然有很多天然的指南針，化得快，哪邊化的慢，大自然有很多天然的指南針，就可以分辨北方和南方。需要你細細觀察，多多去想。就可以分辨北方和南方。需要你細細觀察，多多去想。六年級語文下冊 第四單元 1

24、6 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件你想詳細了解魯濱孫嗎？可讀一讀原著：你想詳細了解魯濱孫嗎？可讀一讀原著：魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件編號編號 001001類別類別 寫作寫作細目細目 心理活動描寫心理活動描寫 我的理智現(xiàn)在已經(jīng)能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命。書名書名 魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記作者作者 笛笛 福福出版出版 人民出版社人民出版社六年級語文下冊 第四單元 16 魯濱孫漂流記課件 新人教版-新人教級下冊語文課件魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記中的名言中的名言 *我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。經(jīng)得到的東西缺少感激之情。 *世間萬物，只是有用處，才是最可寶貴的