教師演講稿：用心關(guān)愛

1、用心關(guān)愛從孩提時(shí)起，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯 水純潔 ; 教師是一顆星帶來光明 ;它更是一幅風(fēng)景桃李滿天下 !而今， 我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常熱愛幼兒教師這一職業(yè)。”因?yàn)樵谖业男哪恐性缫?裝滿了天真無邪的孩子們，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田， 我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。愛心是水，滋潤著你我的心 田; 愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶 ;愛心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行 知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典 范。記得剛剛踏上

2、幼兒教師工作崗位時(shí)，在一段邊摸索學(xué)習(xí)邊工作的日子里，我 遇到了很多問題，比如：在開始的時(shí)候，我不知道如何才能更好地、更有效地與 孩子交往，不知道以什么樣的身份來指導(dǎo)孩子參與活動(dòng)，有時(shí)候與家長交流時(shí)還 會(huì)紅著臉不知道說什么好，這些狀況都讓我倍感困惑而且很緊張，我應(yīng)該怎么辦 呢?我百般思索后，覺得首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一向同事學(xué)習(xí);二向孩子學(xué)習(xí) ; 三向家長學(xué)習(xí); 因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成就。于是，在接下來的日子里，我在工作中嚴(yán) 格要求自己，遇到不懂的問題虛心向其他老師請(qǐng)教，虛心聽取老教師的意見和建 議，不斷地吸取同事的長處，改正自身的存在的不足之處。在與孩子的活動(dòng)中其 實(shí)也是一種學(xué)習(xí)的過程，孩子們那

3、種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)刻刻 鼓舞著我，讓我感受到無限的快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩 子們，因?yàn)槲抑缾酆⒆硬拍艿玫胶⒆拥膼?，這樣才能更加熱愛這份工作。在與 家長交流的過程中，我不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，用心與家長交朋友，耐心地聽取 家長對(duì)我們提出的意見和建議，并與家長討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是 對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學(xué)到更多的知識(shí)。然而現(xiàn)在的我，面對(duì)幼兒教育這份工作，由始至終我都抱以盡心盡力的工作 態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)。在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我每天都會(huì)親手把孩 子們從家長的手中接過來，用最親切的語言與他們交談、溝通，使

4、他們感覺到我 的可親可愛。我用全身心的精力細(xì)心地照顧好每一個(gè)孩子，關(guān)注著每一個(gè)孩子的 成長。同時(shí)，對(duì)待天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志; 對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶 ; 對(duì)生 病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望 ; 總而言之，對(duì)待不同特征的孩子我會(huì)采用不 同的方式方法，以幫助孩子快樂的成長起來為首要的奮斗目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼讗凼?溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感，才能用正確的方 法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。在教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，我堅(jiān)持不懈的努力實(shí)踐著。我會(huì)帶領(lǐng)全班孩子玩一個(gè) 個(gè)精彩有趣的小游戲 , 使他們感覺

5、到幼兒園比家里更熱鬧、更有趣、更好玩。我還 會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的語言、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)和夸張的動(dòng)作為孩子們講述一個(gè)個(gè)好聽的故 事，使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)是一件非常愉快的事情。再者，我努力為孩子們 營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，真正意義上成為孩子的支持者，合作者和引導(dǎo)者。我 和孩子一起學(xué)習(xí)、生活、游戲，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我 以成為孩子們最要好的朋友和玩伴而感到很高興、很榮幸。我用真誠換取孩子們 的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。我會(huì)用心觀察孩子們的一舉一動(dòng)，捕捉孩子們 細(xì)微的行為、表情和情緒變化。通過一系列的觀察過程，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、 特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性

6、的教育，從而使得孩 子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到更好的發(fā)展。與此同時(shí)，在自我成長、發(fā)展方面，我努力做到多觀察、多思考、多動(dòng)手 做、多溝通等，充分利用空余時(shí)間翻閱一些有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)方面的理論書籍， 達(dá)到豐富自身理論知識(shí)的目標(biāo)，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人 的意見。我深深地體會(huì)到成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比 別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會(huì)有犧牲和艱苦的感覺，反而會(huì)不斷 地得到自我肯定 ; 得到更多成功的機(jī)會(huì)。從中感受到無與倫比的充實(shí)感。因此，在 工作中我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我。最后，我想說：我們幼兒教師通常都過著平平常常、普普通通的日子，可能 沒有與日俱增的存款，也可能沒有一步一個(gè)臺(tái)階的升