教師演講稿：尊重學生,待生如友

1、尊重學生，待生如友尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家下午好 !我今天師德演講的題目是尊重學生，待生如友在近十年的教學生涯中，在與學生朝夕相處的日子里，無論教師的主觀意識 如何，都會自覺或不自覺地表露自己的思想、感情和觀點，以每位教師不同的人 格直接對學生產生積極或消極的影響。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來影響學生， 很重要的一點是，作為教師不僅要有嚴師意識，而且還要有朋友意識，并以真摯 的情感來教育學生。教師要用自己的知識和豐富的人生閱歷，做學生成長路上的 知心朋友和引路人。以誠摯的情感，視學生為知已，做學生的知心人，給學生做 出表率，創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍，喚起學生積極的情感體驗。這樣，學

2、 生就會從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心，從而引起情感的共鳴，收到 “親其師，信其道”的效果。這樣，學生的崇敬之情便會油然而生，而由此教育 效果也會明顯地呈現(xiàn)出來。愛是成功的第一秘訣，愛也似教育的潤滑劑。只有真心誠意地去愛護學生， 才能使學生信任你，以致吸引和教育他們，從而提高育人的效果。也許，對我那些學生，我特別注意他們的一點一滴。每天上班進教室時，除 了檢查作業(yè)之外，總會有意識地注意一下每位學生的氣色。這些使學生看在眼 里，感激在心里。我經常告訴自己，必須以自己真摯的愛心，換取學生的愛心。 只有用心愛孩子，才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國、熱愛集體、關心他人的 良好道德品質。去年的小

3、小的一件事，使我很受感動。一天中午，我在自然室給學生補習， 一位老人，進門就問你是李老師嗎 ?我說是。她說：“五年級馬老師叫我找你?！?接著就開始哭了，在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白：現(xiàn)在的六年紀也就是去 年的五年紀有一位男學生叫趙品元 （他的外甥 ） ，因為前幾年醫(yī)院誤診，做錯了手 術，給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾。本身身體非常虛弱，再加上他比同 年級的孩子大好幾歲，病休時間那么長，知識上又拉了那么多，種種原因使他休 學在家。數(shù)學和語文可以在家自學，英語誰也不會，輔導不了。面對此情此景。 任何一位有良知的人都會說：“你叫孩子來吧，中午我給補一補?！钡诙熘?午，她就把孩子領來了。由于

4、很長時間沒有接觸老師，她很膽怯，聲音如細蚊 叫，不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著他的肩膀，教他看我口形教他，并且 鼓勵他：“你能行，你學的是算快的了。你很有潛力?！睕]想到，就這不經意的 一次舉動和一句話，卻讓他改變了很多。那天回家之后，他興奮地告訴媽媽，老 師非常喜歡他，還拍著他的肩膀教他 ! 他要上學了。第二天，他果然來上學了。我 是既感動又慚愧。學生的心靈是那么的稚嫩，學生的思維是那么的充滿天真，就 這不經意的一個動作，就讓他改變了那么多?；蛟S有時只要一個眼神，一個細微 的動作，就會改變其想法，改變其學習態(tài)度，甚至可能改變其一生，這樣的影響 力確實讓人感動。教師要教育別人，自己要先受教育 ; 要照亮別人，首先自己心中要有光明 ; 點燃別人，首先心中要有火種。在教師的教育影響因素中，愛是重要的、強有力 的教育因素。教師的愛對學生人格的形成能夠起到培育、引導、感染和促進作 用。只要我們將生命融入事業(yè)之中，讓生命和使命同行，人格就會閃出耀眼的光期末考試獲獎學生代表發(fā)言稿樣本期末學生代表發(fā)言稿范文 年學生備戰(zhàn)期末考試演講稿參考最新期末學生代表發(fā)言稿中學生