名師培養(yǎng)工作計劃

1、大灣鄉(xiāng)中心小學名師培養(yǎng)工作計劃為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化 發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年 名師工作室計劃。一、指導思想以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結合、自主 與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學 習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的 教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室 學員的教學中去， 讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用， 成為人才 成長的陣地。二、發(fā)展目標使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術水平、教學 能力和科研能力等方面的綜合素質都有顯著

2、提高， 成為高素質、 高水 平、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教 師。 三、工作任務及措施（一）加強業(yè)務學習，提高自身素質1 、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等， 提高自己的法律意識，做到有法必依。2、認真學習教育學、心理學，理解 "課程改革綱要 "、" 課程 標準" 、"課標解讀 "的基本理念，及時更新教育觀念， 自覺改進教學， 是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個 人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學 員認真研讀教材，提

3、高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能 力。4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的 先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題， 努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能 力。（二）深化教學研究，提高教學效率1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究， 提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和 掌握教育教學規(guī)律， 善于反思性總結， 促進提高其他教師的教科研能 力。2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質高效課堂為目標，以 "同課異構 " 為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高全 市通用技術

4、教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新能力。4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究，提高 " 兩考" 復習 教學的針對性、 有效性，努力做到 "精編"、"精講"、"精練"、"精評"。 積極使之教學資源全體共享、共贏。（三） 拓展發(fā)展渠道，提高反思能力1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利 用網(wǎng)絡資源進行教科研活動， 加強學員之間、 學員與教師之間的交流 與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠 道。2、舉行專業(yè)成長交流會， 根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷， 認真總結， 并通過交流， 讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗， 并督促骨干 教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀 教師。3、撰寫教學筆記。 工作室學員要撰寫教學隨筆， 提高教研能力， 參與教科研活動， 每年要發(fā)表論文或獲獎論文 1-2 篇，并盡快成長為 學科新秀，教學能手或學科帶頭人。（四） 建立和完善學員業(yè)務檔案與考核評價各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研 修手冊，包括研修計劃、研修記錄、讀書筆記、教學論文、課題與教改研