《我的家》教案之一

1、?我的家?教案之一教學(xué)目的：1情感、態(tài)度、價值觀愛親人、愛同學(xué)，愛家，愛祖國，有奉獻愛的愿望，體會幸福的核心是愛2識字24個；在生活中識字。3寫字6個；注意筆順：先撇后捺。4詞、語、句練習(xí)句型：爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。5閱讀正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)絡(luò)背誦。6口語交際按照簡單的提綱介紹自己的家。7學(xué)法和習(xí)慣繼續(xù)學(xué)習(xí)聽讀識字的方法；開始培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。教學(xué)重點：1通過誦讀，使學(xué)生感受親請，體會親人的愛，也準備付出自己的愛。同時浸透愛祖國，愛集體，愛動物的教育。2用聽讀法識字。教學(xué)難點：用聽讀法識字。教學(xué)方法手段：講授、談話、演示、創(chuàng)造性作業(yè)等。教具準備：字詞卡，錄音機，多媒

2、體課件課時安排：兩課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1我們每個人都有一個幸福的家，誰來介紹一下在你家里都有些什么人？2我們的好朋友冬冬也也有一個幸福的家，你們想不想到冬冬家去看一看？3通過今天的學(xué)習(xí)我們可以認識冬冬的家。4板書課題。齊讀課題。二、指導(dǎo)看圖。1冬冬的家是什么樣子的呢？你們看。2示圖：你看到了誰？他們都在干什么？三、初讀課文。1聽錄音讀。冬冬的家多么幸福啊，冬冬在這么溫暖的家中幸福快樂的長大，你想聽聽冬冬是怎么說的嗎？請聽出示錄音2自讀課文。你們想不想也來讀讀課文？遇到不認識的字可以問老師或周圍的小朋友。通過孩子們熟知的卡通人物冬冬來引出課文，激發(fā)學(xué)生興趣，然后讓學(xué)生自讀，在讀的過程中，

3、尊重學(xué)生，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不會讀的字問周圍的人，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作的重要途徑3指名讀文。其余同學(xué)當小小評論家，。通過讓學(xué)生當小小評論家，激發(fā)學(xué)生興趣，集中學(xué)生精力，培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。在這個過程中讓學(xué)生可以正確的讀課文四、游戲識字。1智慧樹。A課文會讀了。課文中的字大家都認識了嗎？老師要來考考大家。老師這里有一棵智慧樹，誰認識哪個字就來把智慧果摘下來在課文中貼上。B學(xué)生領(lǐng)讀生字。誰有好方法記住大字？誰能用家組個詞？學(xué)生有著個別差異性，要讓那些早以會了的學(xué)生有施展的時機。在識字的過程中穿插組詞練習(xí)及培養(yǎng)學(xué)生探究識字的習(xí)慣2開火車讀詞。3找朋友識字。請小朋友們拿出生字卡片，

4、同位來做識字游戲。全班檢查。4故事中識字。出示多媒體課件小朋友們，我們的好朋友冬冬要去知識王國探險，在通往知識王國的道路上，有許多困難險阻，不過，只要我們擁有聰明才智，就一定能到達知識王國。在課件中出示：1爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。2老師愛我，同學(xué)愛我，我也愛。3愛我，愛我，我也愛。通過課件，再次出示生字，讓學(xué)生通過自己的努力來讀生字，并且穿插練習(xí)并列復(fù)句，到達知識王國，使學(xué)生渴望識字，有主動識字的愿望。五、感情朗讀，練習(xí)背誦。1老師知道你們都非常喜歡自己的家，非常愛自己的爸爸媽媽，你想把自己對爸爸媽媽熱愛的感情讀出來嗎？2自讀。加動作背誦課文。3指名讀。4小朋友們讀的多好啊，誰想來把自己的家介紹給大家？加強學(xué)生對家庭的愛六、課外作業(yè)：畫一張全家福，明天的語文課把和父母在一起的最開心的時候介紹給大家。讓學(xué)生自己繪制圖畫，把和父母在一起的最開心的時候介紹給大家