社會實踐活動案例34102

1、.社會實踐活動案例：關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊在信息世界飛速發(fā)展的今天， Internet 互聯(lián)網(wǎng)正在全世界范圍內(nèi)迅猛發(fā)展，以信息傳播迅速、 量大、便于交流等特點吸引著越來越多的人去瀏覽， 尤其對新事物接受快、 好奇心強的青少年， 更具有強大的吸引力。 但是科技發(fā)展史不斷證明，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類的一面。根據(jù)網(wǎng)上調(diào)查情況看， 青少年用戶上網(wǎng)目的分為實用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求目的。超過50使用率的功能有：網(wǎng)絡(luò)游戲（62）和聊天（ 54.5 ），其次是使用電子郵件（48.6 ）。約50的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友； 25.2 的青少年用戶在聊天

2、室或BBS上經(jīng)常發(fā)言； 37.6 的青少年用戶使用ICQ 或 QQ與認識或不認識的朋友聯(lián)系。青少年對互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是“獲得新聞”、 “滿足個人愛好”、 “提高學(xué)習(xí)效率”、“研究有興趣的問題”以及“結(jié)交新朋友”。 從以上數(shù)據(jù)可以得出， 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為青少年了解外面世界的一個主要窗口。 那么，互聯(lián)網(wǎng)對中學(xué)生都有哪些影響呢，下面我們來分析研究它的利與弊：一、互聯(lián)網(wǎng)的正面影響1 、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新中學(xué)生思想教育的手段和方法。 中學(xué)生還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會，從而及時化解矛盾， 起到溫暖人心， 調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。2、給中學(xué)生提供了新的求知學(xué)習(xí)的新渠道。因為我國的教育方式主要是教師傳授，而地點

3、只在學(xué)校， 這就有相對的局限性。 但網(wǎng)絡(luò)就可以化解這一局限性，使教育方式得到擴展，增強我國的教育能力。3 、開拓青少年全球視野， 提高青少年綜合素質(zhì)。 上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊， 從而有助于他們?nèi)蛞庾R的形成。 同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)， 可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力； 通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。二、互聯(lián)網(wǎng)的負面影響1、不利于身體健康。長時間上網(wǎng)，需要高度集中注意力，導(dǎo)致大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)高度興奮， 有時甚至“廢寢忘食”， 這就容易引發(fā)心血管疾病、 緊張性頭痛，也會嚴重地損害視力。2、影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是有限且寶貴的，如

4、果被網(wǎng)絡(luò)占據(jù)的話，就沒有足夠的時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績肯定會下降。3、引起交往問題。 中學(xué)生本應(yīng)在課余多交良師益友的， 長時間游蕩在網(wǎng)上，就沒有時間和精力與周圍師生交往， 性格極易變得孤僻， 這就會引起人際關(guān)系危機。4、會導(dǎo)致發(fā)展空間日益狹隘。中學(xué)生把過多的時間花在網(wǎng)上后，可分配在課外的文體活動上的時間必定減少，這就阻礙他們?nèi)姘l(fā)展，影響他們成才。三、導(dǎo)致中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因1 、假期里缺少使他們感興趣的活動場所。根據(jù)資料調(diào)查，有 53.6%的中學(xué)生認為住家附近沒有感興趣的娛樂活動場所才在家或網(wǎng)吧上網(wǎng)的。其中又有94.2%的中學(xué)生表明如果有他們喜歡的并且免費開放的娛樂活動場所， 如籃球場，乒乓球場或

5、溜冰場等， 他們就不會選擇去網(wǎng)吧。 所以說，建立大量的免費的公共娛樂活動場所給青少年，是政府關(guān)心青少年成長的重要舉措。精品.2 、家長和學(xué)校缺乏對中學(xué)生上網(wǎng)的正確引導(dǎo)。根據(jù)資料調(diào)查，有 79.4%的中學(xué)生家長沒有對孩子進行上網(wǎng)引導(dǎo)。 現(xiàn)在，中學(xué)生家長將大量的時間放在了工作上，與孩子的交流和溝通很少，沒有大人陪伴的中學(xué)生便用上網(wǎng)來結(jié)交朋友、消磨時間。學(xué)校作為中學(xué)生最為集中并接受教育的場所， 注重的是中學(xué)生傳統(tǒng)文化知識教育，缺乏心理輔導(dǎo)。四、調(diào)查研究結(jié)論網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至， 大家既不能因為其強大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用， 而忽視它所帶來的種種問題， 也不能因為它的負面作用而敬而遠之。社會、學(xué)校和家長應(yīng)該加強對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的正確引導(dǎo)， 建立適合中學(xué)生特點的網(wǎng)站。我們中學(xué)生要養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習(xí)慣。 正確認識網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、 信息的龐雜性， 我們對上網(wǎng)要有防范意識， 學(xué)會區(qū)分現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡(luò)世界， 培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德意識。 老師和家長既要帶好路