《夢(mèng)溪筆談》二則（梵天寺木塔、以蟲(chóng)治蟲(chóng)）教案教學(xué)設(shè)計(jì)9

1、?夢(mèng)溪筆談?二那么梵天寺木塔、以蟲(chóng)治蟲(chóng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)9第六學(xué)時(shí) ?夢(mèng)溪筆談?二那么課前學(xué)習(xí)：給文章中的生字詞注音，并熟讀課文。課堂學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)目的：能翻譯兩篇文章，并掌握文言實(shí)詞“歲“穰“患“貽等，文言虛詞“之“其“以“悉等。第一塊疏通字詞步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)備注1導(dǎo)入：?夢(mèng)溪筆談?是“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑，總結(jié)了我國(guó)古代，特別是北宋時(shí)期的科學(xué)成就，今天我們將要學(xué)習(xí)的兩那么文章就出自這塊里程碑。2課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了這兩篇短文，如今請(qǐng)大家再把文章讀一遍，找出你不懂的字詞。學(xué)生閱讀，做好勾畫(huà)出自己不懂的字詞。3將全班分為兩組，互相質(zhì)疑教師組織質(zhì)疑，并解答學(xué)生解答不準(zhǔn)確之處。學(xué)生互相質(zhì)疑第二塊誦讀比賽步驟

2、教師組織學(xué)生活動(dòng)備注1布置任務(wù)：在理解的根底上，請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文。教師巡視學(xué)生自由朗讀課文。2通過(guò)以上的準(zhǔn)備，我們來(lái)進(jìn)展一次朗讀比賽，看看誰(shuí)是班級(jí)中讀書(shū)讀得最好的五位同學(xué)。學(xué)生自愿報(bào)名參加3教師進(jìn)展鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)局部學(xué)生朗讀，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀第三塊看圖說(shuō)話(huà)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)備注1教師準(zhǔn)備、的圖片以上兩幅圖就是課文中提到的蟲(chóng)，請(qǐng)同學(xué)們判斷一下，哪一只是“傍不肯，你的根據(jù)是什么？學(xué)生根據(jù)文中描繪判斷。2說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：發(fā)揮想象力，小組編故事，?當(dāng)“子方蟲(chóng)遇見(jiàn)“傍不肯?小組合作，發(fā)揮想象編故事3組織交流評(píng)價(jià)全班交流課后學(xué)習(xí)：查找搜集關(guān)于中國(guó)古代的科學(xué)成就的資料，準(zhǔn)備開(kāi)展“中國(guó)古代科學(xué)之旅的活動(dòng)。第七學(xué)時(shí) ?

3、夢(mèng)溪筆談?二那么課前學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)，或相關(guān)書(shū)籍，理解中國(guó)古代科學(xué)成就。課堂學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)目的：1理解中國(guó)古代科學(xué)成就2探究人物心理。第一塊反響練習(xí)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)備注1檢查上結(jié)課掌握情況。反響練習(xí)：完成“探究 練習(xí)第三題完成“探究 練習(xí)第三題2組織交流、進(jìn)展評(píng)價(jià)學(xué)生交流第二塊探究，揣摩人物心理步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)備注1在?梵天寺木塔?中，喻皓傳神一笑，無(wú)限話(huà)語(yǔ)盡含其中，同學(xué)們，這一笑包含著什么意思呢？小組討論2組織交流全班交流3影視作品中有各種各樣的笑，截取幾個(gè)經(jīng)典片段，讓學(xué)生來(lái)揣摩一下笑中所含的話(huà)語(yǔ)。學(xué)生揣摩，小組交流4組織交流，評(píng)價(jià)。全班交流第三塊信息發(fā)布會(huì)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)備注1中國(guó)古代科學(xué)成就輝煌，除了今天我們所學(xué)的?夢(mèng)溪筆談?二那么介紹的之外，還有說(shuō)也說(shuō)不盡的成果，同學(xué)們認(rèn)真地搜集了資料，今天我們就以四人小組為單位進(jìn)展一次信息發(fā)