第一課時整理和復(fù)習(xí)

1、第一課時教學(xué)內(nèi)容：教科書第69頁和第70頁。教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生加深對10以內(nèi)的數(shù)的認識，熟練地計算10以內(nèi)加法減法。2、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生更進一步體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點難點：對10以內(nèi)加減法的整理并找出規(guī)律。教具準(zhǔn)備：小鹿頭飾、信卡、補充算式的減法表、課件、實物投影。教學(xué)設(shè)想：本節(jié)復(fù)習(xí)課主要使學(xué)生掌握對加法和減法表內(nèi)的算式的掌握和熟悉。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。請小朋友們想一想，我們本單元學(xué)過了哪些數(shù)學(xué)知識？今天這節(jié)課我們要把學(xué)過的知識進行整理和復(fù)習(xí)，比一比哪個小朋友學(xué)得好。【設(shè)計意圖：通過談話提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。】二、聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境。1、猜一猜。出示第78

2、頁第1題主題圖。小朋友們看，圖上畫了些什么？（有三個小朋友坐電梯。）他們分別說些什么？你能不能根據(jù)他們的談話內(nèi)容，猜一猜小男孩信在幾歧？小女孩呢？（小男孩住在6層，小女孩住8層）你是怎么知道的？2、聯(lián)系生活，說一說你的家住在哪道街？幾號樓？幾單元？幾層？學(xué)生踴躍發(fā)言，介紹自己的住址?！窘虒W(xué)設(shè)想：通過情境圖先對數(shù)字產(chǎn)生一定的興趣，為復(fù)習(xí)下面知識做鋪墊?！咳㈧柟叹毩?xí)，發(fā)散思維。我們已經(jīng)學(xué)過10以內(nèi)數(shù)的組成，你都知道哪些數(shù)的組成？同桌兩人共同表演，用拍手或?qū)诹畹男问礁嬖V給大家，好不好？學(xué)生活動，上臺展示。根據(jù)學(xué)生回答，教師板書10以內(nèi)各數(shù)的組成。四、自行探究，找出規(guī)律。同學(xué)們，咱們來做“小小郵遞

3、員”的游戲，好嗎？請一位小朋友來演郵遞員，今天，小鹿送的信可真多呀？這些信的信封上寫著10以內(nèi)的加法算式，如果你能算出得數(shù)是幾，就送到黑板上的幾號信箱。學(xué)生拿到信卡，認真計算后紛紛到黑板上送信。小朋友們看，黑板上的信都是10以內(nèi)的加法算式，這些算式排列在一起你們有什么感覺？（沒有順序，比較亂）怎么排列比較好？（在屏幕上出示如下減法表。）（近一定的順序。）這些小朋友們自己整理出的10以內(nèi)的表，仔細觀察，說一說，豎看、橫看、斜看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？1+12+11+23+12+21+34+13+22+31+45+14+23+32+41+56+15+24+33+42+51+67+16+25+34+43

4、+52+61+78+17+26+35+44+53+62+71+89+18+27+36+45+54+63+72+81+9根據(jù)算式的特點和規(guī)律，你想想用什么辦法能很快記住它？五、小組合作，實踐操作在屏幕上出示如下減法表。21313241424351525354616263646571727374757681828384858687919293949596979810110210110410510610710810-9表中寫出一些減法算式，還有一些減法算式?jīng)]有寫出來。大家仔細觀察這個表，看它是怎樣排列的，然后按表中確定的排列順序把其余的減法算式寫出來。學(xué)生分組邊邊完成填表的任務(wù)。請大家根據(jù)剛才填寫算式的過程，看看表里的減法算式是怎樣排列的。學(xué)生分組講座，交流自己發(fā)現(xiàn)了哪些排列規(guī)律，順著表上某一行算式的順序，讓學(xué)生很快說出這些算式的得數(shù)。教師任意指定一些算式讓學(xué)生很快說出得數(shù)。新 |課|標(biāo) |第| 一 |網(wǎng)學(xué)生分組活動：一個學(xué)生任意說出一個加法算式的得數(shù)，另外的學(xué)生很快說出相應(yīng)的兩個減法算式和得數(shù)。六、應(yīng)用拓展，解決問題。智慧爺爺也來參加我們的做題比賽了，它給我們帶來了兩道題。（課件演示：出示第79頁第5題）誰能解答出這兩道題，誰就能得到智慧爺爺?shù)亩Y物。你想得到這些禮物嗎？好，開動腦筋，加油！學(xué)生先講圖意，再說出解決問題的辦法。七、全課總結(jié)。