信息技術(shù)教師資格證面試真題

1、精品文檔1歡迎。下載2016下半年信息技術(shù)教師資格證面試真題（精選）2016下半年信息技術(shù)教師資格證面試精選真題及中公教師命中分析考題：初中信息技術(shù)了解 Word 界面一、考題回顧精品文檔2歡迎下載i題目：了解w說(shuō)界面2內(nèi)容，了解閃皿界面軟件佚用前需要先認(rèn)識(shí)界面，Word窗口包括標(biāo)題欄.菜單欄，工具欄、文本編輯區(qū)圧狀 態(tài)欄等h運(yùn)行樂(lè)Ed卑擊SE1按鈕選擇所有程-Microsoft Office -OffkuAVord 2003命令運(yùn)行Word軟件2、認(rèn)識(shí)界面運(yùn)行衣說(shuō)后軟件界面如下團(tuán)所示，說(shuō)說(shuō)它由哪幾咅吩組成-7朮半曜Mitr久認(rèn)識(shí)菜笙 仔細(xì)觀察菜里欄，査著下列命令在什么菜單選項(xiàng)也 并填茅下表樣

2、齡保存文件頁(yè)瑪文學(xué)復(fù)制段落粘貼井隔符新建比認(rèn)識(shí)捺丑仔細(xì)觀祭常用 “格式工具欄，查看下列按鈕的容稱，并填寫下表。名稱-J新建BINU.型0左基本要求；【1)如果教學(xué)期間需聲苴他輔肋教學(xué)工具進(jìn)行満不即可4(2J教學(xué)中注竜師生間的交澆互動(dòng)，有適當(dāng)附提問(wèn)環(huán)節(jié)口0要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。:請(qǐng)?jiān)谶^(guò)分鐘內(nèi)完成試講。1RP.fch虹 _ a 丿土 “顯屮屮 f 二丄聶如鳥.匚匚Mild*粧即欄一1 t lOi * I11 *武甲X尺”悟式”riAr精品文檔3歡迎下載普禱題目L左欝nd由，対文豐內(nèi)容逬行編撮或儲(chǔ)改，必殛先選中，然啟再攝作，嶠說(shuō)出幾種常用的選擇方法辛專 業(yè)知識(shí)冀|詢將如何檢列悖生是否拿握

3、埶學(xué)內(nèi)容的?匸教學(xué)實(shí)施類】二、考題解析初中信息技術(shù)了解 Word 界面主要教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課教師出示電子賀卡、漂亮的書簽、電子板報(bào)，提出問(wèn)題“運(yùn)用我們之前所學(xué)的記事本或?qū)懽职迥茏龀鲞@三件作品嗎？”學(xué)生給出的回答是“不能”。教師：“那么今天老師再給大家介紹一位文字處理的大師-Microsoft Office Word2003 ”，一起認(rèn)識(shí)一下這位大師的廬山真面目。引入新課一一了解 Word 界面。環(huán)節(jié)二、新知探究教師先介紹有關(guān) Microsoft Office Word 2003的有關(guān)知識(shí)。并且進(jìn)行提問(wèn)“如何啟動(dòng)Microsoft Office Word 2003呢？”任

4、務(wù)一、啟動(dòng) Microsoft Office Word 2003引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以前學(xué)過(guò)的啟動(dòng)“記事本”的方法，進(jìn)行自主的探究。并請(qǐng)學(xué)生演示他們的方法，根據(jù)多個(gè)同學(xué)的演示操作，教師給出評(píng)價(jià)并進(jìn)行總結(jié)啟動(dòng)Word 的三種方法：1雙擊桌面上 Word 的快捷圖標(biāo)。2單擊“開始”菜單-程序- Microsoft Office 2003-Microsoft Office Word20033在桌面空白處右擊鼠標(biāo)選擇“新建- Microsoft Office Word 2003”然后單擊，單擊 Word 圖標(biāo)，同樣可以啟動(dòng) Word。Word 已經(jīng)打開了，那么它由哪幾部分組成呢？任務(wù)二、認(rèn)識(shí)界面給學(xué)生 5 分

5、鐘的時(shí)間，結(jié)合教材內(nèi)容和已經(jīng)打開的軟件兩人一小組，自主的認(rèn)識(shí)Word界面，之后教師采用開火車的形式，用鼠標(biāo)指相應(yīng)圖標(biāo)，學(xué)生說(shuō)出其部分名稱。然后教師將全班分成兩個(gè)小組，給學(xué)生 5 分鐘的時(shí)間分別認(rèn)識(shí)菜單欄和工具欄的各個(gè)菜單項(xiàng)和按鈕名稱，并完成PPT 上的表格。教師再次提出問(wèn)題“如何隱藏工具欄呢？”精品文檔4歡迎下載任務(wù)三、顯示/隱藏工具欄教師操作完成隱藏繪圖工具欄的操作，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)幫老師把格式工具欄給找回來(lái)。任務(wù)四、關(guān)閉 Microsoft Office Word 2003環(huán)節(jié)三、小結(jié)作業(yè)1. 簡(jiǎn)單回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。2. 請(qǐng)學(xué)生嘗試輸入文字，并應(yīng)用今天所學(xué)的按鈕或菜單項(xiàng)對(duì)文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置

6、。板書設(shè)計(jì)了解科。用界面一x啟動(dòng)Microsoft OSsce 2OD3二、認(rèn)識(shí)畀面、菜單和採(cǎi)鈕三、顯示隱麓工具欄答辯題目解析1.在 Word 中，對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行編輯或修改，必須先選中，然后再操作，請(qǐng)說(shuō)出幾種常用的選擇方法？【專業(yè)知識(shí)類】【參考答案】(1) 選擇部分文字；將光標(biāo)移至要選擇文字的第一個(gè)字符前面，按下鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)至要選擇文字的最后一個(gè)字符后，釋放鼠標(biāo)即可。(2) 選擇一行文字；移動(dòng)光標(biāo)至頁(yè)面左側(cè)的文本選擇區(qū)，當(dāng)光標(biāo)變成斜向上的箭頭時(shí)，單擊可以選擇一行。(3) 選擇一段文字；移動(dòng)光標(biāo)至該段左側(cè)的文本選擇區(qū)，雙擊即可(4) 選擇整個(gè)文檔；選擇“編輯”- “全選”命令(或按 C

7、trl+A 鍵)2你將如何檢測(cè)學(xué)生是否掌握教學(xué)內(nèi)容的？【教學(xué)實(shí)施類】【參考答案】在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中， 通過(guò)提問(wèn)，做練習(xí)的方式可以非常好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論等方法，可以幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)的知識(shí)?？碱}：初中信息技術(shù)編排文稿繪制標(biāo)題一、考題回顧精品文檔5歡迎下載!題目：嵋排文稿一一繽制標(biāo)題二 繪制標(biāo)趣交稿中的標(biāo)題主要由文字組咸，可咲適當(dāng)瀝加一些簡(jiǎn)單的圏案弓秒利用文字處I里軟件中的琶祇室和筐囲工具, 可以制作圍文并茂的標(biāo)題。第1卸 和奔Wftrd文檔，顯示T囹所示的 咗酸 工具欄“花文檔中繪制一棗宜絨昇設(shè)畫它的樣式！皺后復(fù)制參粲同樣的彥線，調(diào)整莒們的位養(yǎng)

8、，據(jù)它走方式排列。第*第：繪制+宇毘，填充堇邑=第斗新亙制出芻個(gè)十宇豊 婕后杷它們移動(dòng)亙找上口第、涉;第&涉；制作藝術(shù)宇標(biāo)題動(dòng)擁事ET a堪桶求：添豐毋甲繞方式設(shè)為“渾于文寧上方然啟務(wù)到適當(dāng)?shù)奈毁?。精品文檔6歡迎下載 數(shù)學(xué)中注意師生間的交疣互動(dòng)！有適當(dāng)?shù)?1間環(huán)節(jié)。要求酉洽教學(xué)內(nèi)容肓適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)(3)諸蠱心分軸內(nèi)兗成試講內(nèi)容。育齋題酉你本節(jié)課的齢目標(biāo)是什么。【敎學(xué)設(shè)計(jì)類】工玄節(jié)諜你運(yùn)電了任勢(shì)犯動(dòng)達(dá)，任努嶇動(dòng)進(jìn)在使用的過(guò)稈中姜有幾個(gè)歩犠，分別是件蟲？I：專業(yè)犧識(shí)拱】二、考題解析初中信息技術(shù)編排文稿繪制標(biāo)題主要教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)精品文檔6歡迎。下載教學(xué)過(guò)程1. 【作品展示，導(dǎo)入新課】 教

9、師首先展示制作精美的電子小報(bào)的標(biāo)題，并引領(lǐng)學(xué)生說(shuō)出標(biāo)題都由哪幾個(gè)部分組成： 文字、星星、線條等。明確任務(wù)制作精美的小報(bào)的標(biāo)題。2. 【新課教授】任務(wù)一、分析標(biāo)題教師依舊展示精美的電子小報(bào)的標(biāo)題，讓學(xué)生分析在Word 中制作這樣的作品需要什么樣的技術(shù)。并且提出問(wèn)題“電子小報(bào)的標(biāo)題有什么樣的特點(diǎn)?”引領(lǐng)學(xué)生說(shuō)出小報(bào)的以下觀點(diǎn)：圖片的插入、藝術(shù)字的使用、格式的調(diào)整。任務(wù)二、總結(jié)制作步驟 教師對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解， 并且將制作標(biāo)題的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行演示， 給學(xué)生一個(gè)整 體的印象。要求學(xué)生分組討論并總結(jié)制作標(biāo)題的相關(guān)步驟。教師請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答并將整個(gè)操作步驟展示在PPT 上。任務(wù)三、制作標(biāo)題將全班分成幾個(gè)

10、小組， 每個(gè)小組設(shè)立一名組長(zhǎng)。根據(jù)教師展示在 PPT 上的步驟，自行選擇主題設(shè)計(jì)標(biāo)題。并提出以下要求：(1)組長(zhǎng)要根據(jù)具體情況對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理的分配。比如一個(gè)制作，其他人協(xié)助設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)布局、設(shè)計(jì)顏色、字體等內(nèi)容，安排組員與其他組進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。(2)當(dāng)組內(nèi)成員遇到技術(shù)上的問(wèn)題或資源使用等問(wèn)題時(shí)， 可以從以下方式得到幫助： 參 照教材、 上網(wǎng)搜索、閱讀學(xué)習(xí)資料、向老師咨詢等。3. 【成果展示】各小組展示自己的作品。 對(duì)于個(gè)別優(yōu)點(diǎn)突出的作品， 讓作者示范、 講解技巧運(yùn)用的心得。 之后讓大家進(jìn)行評(píng)論。具體指出作品的優(yōu)點(diǎn)、 及有待改善的地方。 在學(xué)生進(jìn)行互評(píng)以后，教 師進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生作品的長(zhǎng)處，并

11、提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。4. 【小結(jié)作業(yè)】 教師引領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)一名同學(xué)復(fù)述制作電子小報(bào)標(biāo)題的具體流程。其它同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。并且分享交流在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及采取的解決方法。 作業(yè)：從網(wǎng)上搜集一些你認(rèn)為比較美觀的標(biāo)題，并說(shuō)一下它運(yùn)用了哪些技術(shù)?板書設(shè)計(jì)編排文旃一一煖制標(biāo)題、設(shè)養(yǎng)頁(yè)頁(yè)二、繪制標(biāo)題L純和星星2插入圖片和藝術(shù)字|3調(diào)整格式答辯題目解析精品文檔8歡迎下載1你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？【教學(xué)內(nèi)容類】【參考答案】【知識(shí)與技能】學(xué)生能夠獨(dú)立插入藝術(shù)字、圖片，并調(diào)整其格式，繪制出美觀的標(biāo)題。【過(guò)程與方法目標(biāo)】學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，歸納總結(jié)出插入藝術(shù)字、調(diào)整格式的方法和步 驟。【

12、情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)小組合作感受與他人互相幫助、討論交流的樂(lè)趣，增強(qiáng)集體的意志。2.本節(jié)課你運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法， 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在使用的過(guò)程中要有幾個(gè)步驟，分別是什么？【教學(xué)實(shí)施類】【參考答案】任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，屬于啟發(fā)式的，探究式的學(xué)習(xí)，適合于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析能力、解決問(wèn)題的能力。 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法主要包括呈現(xiàn)任務(wù)、教師導(dǎo)學(xué)、明確任務(wù)、完成任務(wù)和完成情況評(píng)價(jià)幾個(gè)環(huán)節(jié)。page考題：高中信息技術(shù)信息的基本特征一、考題回顧精品文檔9歡迎。下載1題目：信息的基本特征 工內(nèi)咨：二館息的基本特征惟為一種味本需源”信息貝舟卜列主姿特詰d和無(wú)限性-從峯庚上看，H

13、UM事物的狀愍.將肚和延化的袁理.事物的發(fā)展空化是許追作衽，無(wú)労無(wú)斥的。膚UL信A1H右痔遍悝和無(wú)限性丁町傳哋性 無(wú)論莊空M述見(jiàn)吋問(wèn)匚 詣息都昇1町 傳ifi性匚劍如占人杞身邊霍生的事fibfl丈孑記崔竹WL帛或址上可戲傳摘其他人閱SL腕傳至號(hào)*現(xiàn)代人就可 鎖從中毎科關(guān)的更宴“與林H和誌源不何息具*ft*性匚a俗地說(shuō).就星燒人町L工同時(shí)接枚.帳用栩同的借息這是BS為.1嵐的占WWSAISAB.其hif；m井不會(huì)M.jmn仁息倉(cāng)號(hào)不堆艸,“FA嬰低附F矩的轂體 同的載體丿時(shí)鎮(zhèn)性,：fyi恩胞則汕鞘周期n朵存也冬粧應(yīng)映聊樹的咼新變毗.它的做用就會(huì) 詹tL所口人們總址姿屋時(shí)地華握最精,MfiJIJ的

14、倩息。HVftBW可睛値th信息可LUML ffM.可口便之福序化玨可口轉(zhuǎn)童麻鑫.杭刪與禮用信鼠的過(guò)fit中*婭過(guò)選擇，重坦*分折、詵計(jì)舊尺其他方式的Ab理.可 仃融增緘 塑宵效胞JM帶f不同的対羅或小冊(cè)的期域以F兒卜訶f穿和律觀了梶息的碟皿糊和？側(cè)1: At鼻-IL搭削現(xiàn)娟僑演唔會(huì).町連曹她持刮消越制事H為宇抑U4掛抵打蠹怒的炷怙，比馬上甘堆了占于朋皮忻+ 遢h屯明穩(wěn)定圏衽悴眉幻腸甲片律春折疊朽轉(zhuǎn) 掙應(yīng)箸，ICii遲冬書機(jī) 可法睛加廿聞?wù)蓭S 許詞然瞅.歷史人費(fèi)爭(zhēng)的了解詢4：2M1 +7月13 Sit.衣祈清m期和葉劇遲慮冀斯科夢(mèng)耳雖*見(jiàn)生宅斃常卓為加堆半煞遠(yuǎn)捋圭辦底市基郎要求：(1分小組討

15、i侖并育師主文謊互動(dòng)(2結(jié)舍生話買創(chuàng)進(jìn)行講解(打+分鈾之內(nèi)兗咸軌學(xué)膏蒔題目L諾胃列舉兩個(gè)信息的童他特征笄加以說(shuō)明。【咅業(yè)知識(shí)類】3請(qǐng)你後諛如伺培黒學(xué)生的創(chuàng)程性卜匸埶學(xué)實(shí)施推】、考題解析高中信息技術(shù)信息的基本特征主要教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程晡.滝臨金已邯活盒兩尢了精品文檔10歡迎下載1. 【創(chuàng)設(shè)情境，引入課題信息的基本特征】 同學(xué)們，有誰(shuí)能說(shuō)出剛才響起的優(yōu)美的鈴聲給我們傳遞了一個(gè)什么信息嗎?學(xué)生回答：“要上課了?！辈诲e(cuò)，我們生活在一個(gè)信息社會(huì)，我們身邊到處是信息，只要你留意一下， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多信息，比如：教室里老師的板書，我們每天收看的天氣預(yù)報(bào)、新聞聯(lián)播，十字 街口的紅綠燈等等，今天我們就來(lái)學(xué)

16、習(xí)一下，信息都具有哪些特征 ?2. 【新課講授】案例一、 播放視頻， 視頻當(dāng)中的內(nèi)容包括： 翻開我們的課本 , 里面記錄了各種信息 ; 打開 電視，電視臺(tái)向我們發(fā)送了各種信息; 古時(shí)候的烽火狼煙、飛鴿傳信、快馬傳書，現(xiàn)在的電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)。這些全都為我們傳送了信息。教師提問(wèn)“上述視頻當(dāng)中都涉及到了哪些信息?”。根據(jù)學(xué)生的回答，教師講授信息的普遍性和無(wú)限性的特征。案例二、 據(jù)氣象專家預(yù)測(cè)： 今年我市將迎來(lái)有史以來(lái)最炎熱的夏天。 某電器經(jīng)銷公司立 即從各大空調(diào)廠家進(jìn)了大批空調(diào)， 從 5 月份到 8 月份該電器經(jīng)銷公司贏利總額超過(guò)了1 至 4月份的兩倍。通過(guò)上述案例教師講解信息的價(jià)值性。 案例三、蕭

17、伯納“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€(gè) 蘋果 ;但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換一下，我們就都有了兩種思想，甚至更多?！苯處熖釂?wèn)“蘋果和思想分別代表什么?”根據(jù)學(xué)生的回答，教師講授信息的共享性，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行追問(wèn)，“剛才老師的講授大家都聽見(jiàn)了吧?電視上的節(jié)目只有一個(gè)觀眾可以看到嗎 ?”講授信息的可傳遞性 !案例四、 我這里有一張麥當(dāng)勞的優(yōu)惠券， 請(qǐng)同學(xué)們幫我分析一下， 我現(xiàn)在可以用它去麥 當(dāng)勞消費(fèi)嗎 ?根據(jù)學(xué)生的回答，教師講解信息的時(shí)效性特征。 教師設(shè)置一個(gè)問(wèn)題“除了這些，信息還具有哪些特性，并舉出生活當(dāng)中的實(shí)際例子”， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。學(xué)生討論完成之后

18、，會(huì)給出回答，如真?zhèn)涡?、可增值性、依附性?. 【鞏固提高】 教師屏幕展示兩個(gè)案例，請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，體現(xiàn)了信息的什么特征?案例一： “口說(shuō)無(wú)憑”指的是說(shuō)過(guò)的話無(wú)據(jù)可查，在進(jìn)行重大交易時(shí)，往往需要簽訂書 面協(xié)議。 （ 載體依附性 ）案例二、通過(guò)衛(wèi)星信號(hào)，我們可以在家中觀看北京奧運(yùn)會(huì)的精彩比賽。（ 傳遞性和共享性）4. 【小結(jié)作業(yè)】小結(jié)：教師引領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們以開火車的形式， 每人說(shuō)出一個(gè)信息的特征，并說(shuō)出一個(gè)相對(duì)的案例。作業(yè)：想一想生活中的案例體現(xiàn)了信息的哪些特征?精品文檔9歡迎。下載板書設(shè)計(jì)信息的基本特征一、 特征普遍性和無(wú)限性價(jià)值性可傳遙性時(shí)效性共享性二、 其它特

19、征真?zhèn)涡浴⒖墒镏敌源疝q題目解析1. 請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)信息的其他特征并加以說(shuō)明?！緦I(yè)知識(shí)類】【參考答案】相對(duì)性：信息只有被利用才有價(jià)值，同一個(gè)信息，不同的使用者由于其自身素質(zhì)、修養(yǎng)、能力以及所處的環(huán)境不同，會(huì)得到不同的使用效果，說(shuō)明信息具有價(jià)值的相對(duì)性?？蓚涡裕褐T葛亮的“空城計(jì)”，手機(jī)上經(jīng)常收到的中間短信等等，都是不真實(shí)不可信的 信息，說(shuō)明信息具有可偽性。2. 請(qǐng)你談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?！窘虒W(xué)實(shí)施類】【參考答案】我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性要做到如下三點(diǎn)。(1) 營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為創(chuàng)造能力提供土壤樹立正確的育人觀是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的前提。所以教師應(yīng)保持樂(lè)觀開朗的心態(tài)，積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、努力創(chuàng)

20、造。(2) 提高學(xué)生的觀察能力，為創(chuàng)造能力提供突破口培養(yǎng)以積極的態(tài)度注視事物的習(xí)慣，有助于觀察力的發(fā)展。 教師要積極引導(dǎo)他們對(duì)好奇的事物加強(qiáng)觀察，在教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)為學(xué)生確立觀察目的，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察，然后進(jìn)行思考。(3) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為創(chuàng)造能力提供基礎(chǔ)教師要鼓勵(lì)學(xué)生，敢于懷疑，敢于提出不同凡響的見(jiàn)解。學(xué)生的創(chuàng)造思維需要教師通過(guò)各種手段去刺激、引導(dǎo)；對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師要以點(diǎn)拔為主采取激勵(lì)等方式，促使學(xué)生繼精品文檔12歡。迎下載續(xù)思維，把改進(jìn)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，啟動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。考題：高中信息技術(shù)IP 地址及其管理一、考題回顧高中fi息技樸試講超曰L題目田地址及其營(yíng)理“二年月*江西

21、省址吉桃關(guān)査離一社利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行赭博的案件。專案組經(jīng)偵萱發(fā)現(xiàn)&用于賭博的 計(jì)耳機(jī)在網(wǎng)上登錄的總朋務(wù)器口地址為廣西柳川市。根雌一錨毒！專案組干暮立嗣奔赴柳卅，將團(tuán) 耙e主要如罪嫌讎人血獲。這墾菠國(guó)破義的首例和儲(chǔ)醫(yī)1特網(wǎng)舉走嗜怎案。通過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道城名懸由幾于肓特定意義的車符梅聽的，這星人們対了便于記憶而采取的 種命名冇式，使用域名使我們利舟因持網(wǎng)變得方便、簡(jiǎn)單。但是，作為通信對(duì)象的計(jì)篇機(jī)井不能盲接通過(guò)f實(shí)倉(cāng)哉至收寸蠱的計(jì)算機(jī)。因特網(wǎng)是由不同物理網(wǎng)錮互連而成！不同囪錨之間買現(xiàn)計(jì)尊機(jī)的相互通信，毬頸有禍應(yīng)的地扯標(biāo)i丹 這 標(biāo)識(shí)稱為 R地址。蟲地址是惟一標(biāo)識(shí)出主機(jī)所在的網(wǎng)絡(luò)走其剛絡(luò)中位

22、蠱的編號(hào)。查看本機(jī)F她扯I比狡旨周國(guó)同學(xué)計(jì)負(fù)機(jī)IP地址的異同、IS*m計(jì)尊機(jī)IPiftJi相冋妙本機(jī)同學(xué)！罔學(xué)2同學(xué)3避地址提哄統(tǒng)一的地址鶴式， ?？说腎P地址是由尖個(gè)二進(jìn)制恆(bit)組成*由于二進(jìn)制使用起來(lái)不方 常用點(diǎn)分十逬制T方式來(lái)表示。即捋;P地址分為4個(gè)字節(jié)，每個(gè)宇節(jié)以+進(jìn)制數(shù)(0255)來(lái)表示, 各個(gè)敎之飼以IU直來(lái)分隔壩TH9226丄叫爐1P地址有兩部対組戰(zhàn)，即網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)如戲己和主機(jī)様識(shí)hcatid.網(wǎng)貉標(biāo)識(shí)誦定了該主機(jī)所在的物理網(wǎng)絡(luò)-主機(jī)標(biāo)識(shí)確走了在某一物理地址上的一臺(tái)主機(jī)*二皇血要求：13如果埶學(xué)期間雪要亙他捕妙埶學(xué)工具，迸行溜示即可*埶學(xué)中注意怖生間的交流互動(dòng)，有適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)環(huán)

23、節(jié)心(3)婪求用合戟學(xué)內(nèi)吝有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)i+2請(qǐng)?jiān)谶^(guò)涉怕完成試講內(nèi)卒高中信息技術(shù)膏蘇題目1請(qǐng)具體的談一下1P地址的分類?！緦I(yè)知識(shí)塑】上請(qǐng)談?wù)劸髮?duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的理解？【教學(xué)實(shí)施類二、考題解析高中信息技術(shù)IP 地址及其管理主要教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課精品文檔13歡迎下載1. 老師利用多媒體播放視頻，內(nèi)容是關(guān)于我國(guó)首例利用因特網(wǎng)破獲聚眾賭博案件(1) 學(xué)生觀看視頻(2) 學(xué)生概括視頻主要內(nèi)容2. 設(shè)置疑問(wèn)：公安機(jī)關(guān)根據(jù)什么線索進(jìn)行破案的 ?根據(jù)學(xué)生的回答， 引入 IP 地址的概念。 環(huán)節(jié)二、新知探究任務(wù)一、查一查1. 設(shè)置小競(jìng)賽，根據(jù)查看本機(jī) IP 地址的方法， 學(xué)生動(dòng)手操作查看自

24、己計(jì)算機(jī)的 IP 地址。2. 請(qǐng)較快完成的同學(xué)說(shuō)出自己的 IP 地址，老師在黑板上記錄。 任務(wù)二、答一答1. 學(xué)生自習(xí)課本上關(guān)于 IP 地址概念的內(nèi)容。2. 學(xué)生回答問(wèn)題：“什么是 IP 地址”，老師做補(bǔ)充總結(jié)。任務(wù)三、說(shuō)一說(shuō)1. 學(xué)生利用 2 分鐘自習(xí)書上內(nèi)容，討論 IP 地址的組成特點(diǎn)。2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合黑板上記錄的 IP 地址， 總結(jié) IP 地址組成的特點(diǎn)， 包括點(diǎn)分十進(jìn)制 的表示方法及網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)、 主機(jī)標(biāo)識(shí) ; 并通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)的討論， 引入 IP 地址分類的概 念。環(huán)節(jié)三、鞏固提高根據(jù)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成鞏固訓(xùn)練習(xí)題：1. 請(qǐng)學(xué)生隨機(jī)說(shuō)出一個(gè) IP 地址，設(shè)置糾錯(cuò)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生

25、進(jìn)一步理解 IP 地址組成特點(diǎn)。2. 進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生辨別 IP 地址類型的能力，突破難點(diǎn)。 環(huán)節(jié)四、小結(jié)作業(yè)1. 簡(jiǎn)單回顧本節(jié)課所學(xué)要點(diǎn)。2. 首尾呼應(yīng)，回顧上課播放的視頻，請(qǐng)同學(xué)們思考警察到底是如何根據(jù) IP 地址查獲罪 犯，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)對(duì)應(yīng)進(jìn)行分析。3. 通過(guò)上一個(gè)問(wèn)題引出關(guān)于 IP 地址管理的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們課后去查資料，下節(jié)上課時(shí) 請(qǐng)同學(xué)們分享。板書設(shè)計(jì)精品文檔12歡。迎下載答辯題目解析1. 請(qǐng)具體的談一下 IP 地址的分類？【專業(yè)知識(shí)類】【參考答案】IP 地址共分為五類：A、B C D、E。其中我們常見(jiàn)的是 A、B、C 三類。A 類地址的范圍是從 1.0.0.1 126.255.2

26、55.255.255B 類地址的范圍是從 128.0.0.1 191.255.255.255.255C 類地址的范圍是從 1921.0.0.1 223.255.255.255.2552. 請(qǐng)談你對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的理解？【教學(xué)實(shí)施類】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，屬于啟發(fā)式的、探究式的學(xué)習(xí)，適合于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析能力、解決問(wèn)題的能力。教師將教學(xué)內(nèi)容隱含在一個(gè)或幾個(gè)有代表性的任務(wù)中，以完成任務(wù)作為教學(xué)活動(dòng)的中心；學(xué)生在完成任務(wù)動(dòng)機(jī)驅(qū)使下，在教師指導(dǎo)下，對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析討論，主動(dòng)應(yīng)用學(xué)習(xí)資源，在自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程 中，找出完成任務(wù)的方法，通過(guò)任務(wù)完成實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的意

27、義建構(gòu)。概括為：以任務(wù)為主線、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體；確定任務(wù)是核心，怎樣驅(qū)動(dòng)是關(guān)鍵，信息素養(yǎng)是目的。page 2016 年下半年全國(guó)教資統(tǒng)考面試信息技術(shù)學(xué)科命中分析試講及答辯第一批：命中說(shuō)明：初中（信息技術(shù)學(xué)科）命中 3 道，高中（信息技術(shù)學(xué)科）命中 3 道。信 息技術(shù)學(xué)科備課紙考查規(guī)律為初中以操作課為主，高中以理論課為主，答辯問(wèn)題主要考查類型為教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)實(shí)施。初中信息技術(shù)一、IP地址192.168.13百度202.1 DS.22.?192.168.13新痕218.3C.13.36192.168.1249精品文檔15歡迎下載學(xué)科學(xué)展初中信息技求題目來(lái)源債廠年i月日山東脊?jié)鷮?/p>

28、減資魏考面試訶講考題試講題目了解跌說(shuō)界面:請(qǐng)?jiān)诒确昼妰?nèi)完戚試講內(nèi)品 如果試講內(nèi)容涉忌操作，則需要進(jìn)行描述。試講的題目要求二述講過(guò)程中要有啟發(fā)性提問(wèn) 王有適當(dāng)板書 4$嘗辯題目1如何撓作才肓自決速的遇中一稈文宇？ 二學(xué)生學(xué)的W可你怎么知道孑命中考題一弋了解Yoi d計(jì)囪培訕跳燈習(xí)題目:和中信慝荘術(shù)-說(shuō)講題目謹(jǐn)目；Tffi盹皿界面:內(nèi)咨：了解Word畀面軟件快用前需要発認(rèn)識(shí)界面，評(píng)窗口包篦標(biāo)題住、葉單程、工具欄、文產(chǎn)需輯區(qū)廳狀恣欄等。L運(yùn)行crd單擊迭擇備所宵程序”亠“ Mi衛(wèi)汕ft 0伍焙”亠uMicros oft OfRtiOO? ”命令,返行Word牧件&2s認(rèn)識(shí)界面 運(yùn)行WMd后,

29、報(bào)件界面史斥囹所示，說(shuō)說(shuō)它由嘛幾部分姐咸。si &V -E術(shù)平標(biāo)尺thesisTH-llVtl rf4Q4frn 4u I -e耳杠*&W-ibitWumtsR*%左認(rèn)識(shí)菜單 仔細(xì)現(xiàn)察菜單住，查看下列侖令左什么証單鍛頃中，幷壇寫下夷*柔單頃ffltt菜單頃精品文檔16歡迎下載精品文檔17。迎下載保存文件文宇復(fù)制段蔭結(jié)貼頒苻斗一認(rèn)說(shuō)按鈿 仔細(xì)規(guī)察當(dāng)用格式”工具欄，查看T列按誑的名稱，笄境寫下喪S|2新建B昂1IrJU/A|-.目!2. * :1?如果豹學(xué)期間需要其他輔助斂學(xué)工具進(jìn)行演示即可。(2)戦學(xué)中連意師生間的交烷互動(dòng)，有適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)環(huán)節(jié)亠(4；要茨厲含埶學(xué)內(nèi)容荷適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)

30、。請(qǐng)?jiān)诜昼妰?nèi)鄭洞洽l.S Wotd中*対交字內(nèi)咨進(jìn)行嵋輯或僅改貯須先選中，炳后再操作済說(shuō)出幾種?？镜倪x擇方法？ 箱辯題目類型】專業(yè)知識(shí)類丄你將如何橙炎俘生呈習(xí)荃掘瓠學(xué)內(nèi)容的PI普論題目類型】撤學(xué)實(shí)施類命中考題二試體蝮分盍結(jié)構(gòu)況廠年：月日山東省棗It市教資統(tǒng)考面試試講考題體的盍結(jié)枸邛語(yǔ)句科貶內(nèi)脅L要有適當(dāng)?shù)奶岷迎h(huán)節(jié)2要求哦合軌學(xué)內(nèi)咨有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。33分鐘內(nèi)完咸試講。1甞生上網(wǎng)應(yīng)該注意件去?2簡(jiǎn)單介貂你所了鯛的U語(yǔ)旬？初中信息按術(shù)-說(shuō)講題目學(xué)科學(xué)段誦講題目試講內(nèi)容過(guò)講的題目要求莒帶題目精品文檔18。迎下載1題目：了解筲單的京語(yǔ)句在VD中， 用圧譜句冥現(xiàn)簡(jiǎn)單分支結(jié)構(gòu)有兩種耦式， 一種女周9所示：

31、另一種如閏-5所示。簡(jiǎn)單分吏結(jié)構(gòu)語(yǔ)旬的格式；搐式1小1時(shí)達(dá)式，論謂句功能：當(dāng)乗件為真時(shí)執(zhí)行Mai后的語(yǔ)旬然后機(jī)行下 行語(yǔ)句$當(dāng)殺件為假5寸，直桔執(zhí)行下一行語(yǔ)句。格12 =IF繇佯nTHEN噂句組END IF也能； 當(dāng)殺件溝車時(shí)血行THEN后的語(yǔ)旬組 然后抓 行ENDIF后面的語(yǔ)句；當(dāng)條件為假時(shí)，直援執(zhí)行END IF后面的語(yǔ)旬*這里的語(yǔ)電目是指參個(gè)語(yǔ)旬*格式2小IF務(wù)件ATHEV石吾句lELSEg句功箒當(dāng)菜件藥真財(cái)執(zhí)行THEN后的語(yǔ)句h集后執(zhí)行下一行的語(yǔ)句當(dāng)條件為假時(shí)，fcifELSE后面的語(yǔ)旬人然后惋行下一行的語(yǔ)句。榕式2-2：IF喋件ATHEM稠組1ELSE簾旬組END IF功能；當(dāng)條件為聲

32、時(shí)機(jī)行TH凸后的語(yǔ)句組h然后骯行END IF后面的語(yǔ)句J當(dāng)條件為假0寸，執(zhí)行ELSE巨面的語(yǔ)句第2-然后執(zhí)行ENE臣后面的語(yǔ) 句0直本娶求：Cl如界孰學(xué)梱間霍要算他輔助敬學(xué)工具，S行渦示即可*C）要求甑合埶學(xué)內(nèi)苕肓適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。 卩）請(qǐng)?jiān)谕璺昼妰?nèi)完咸試講內(nèi)容。初申信息技術(shù)答辯題目H青你啖一談在ifi哥可中，控制熱件由H炳個(gè)部分姐成Y菖值是件么T答攤題目類型】專業(yè)知識(shí)類】i青悔簡(jiǎn)要的回薈圧語(yǔ)旬的兩種基本表達(dá)戎i警誥題目類型】專業(yè)知識(shí)類頃何引導(dǎo)學(xué)生韓咸良好的網(wǎng)珞自我保護(hù)意識(shí)【普抽題目類型】青業(yè)知識(shí)糞圖85精品文檔11歡迎下載命中考題二: 表格伽齊操作學(xué)科芋授初中信息技術(shù)題目來(lái)源年月-日安徵臂數(shù)資

33、貌考面試考題試講題目志格的漏輯攝作i甫井的題目要求L竄講過(guò)程中需雯設(shè)計(jì)小組牙動(dòng) 上要瘢渝學(xué)內(nèi)答有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。S.10S鐘內(nèi)蕪賊試沸4答瓣題目!本節(jié)課主要講的哪空內(nèi)容？工你罰的牛入方試是仔么？精品文檔18欠迎下載堪婕求！1）昨中洼意師生閭的交謊互動(dòng)！育適當(dāng)?shù)奶醝娜節(jié)。姜求配合執(zhí)學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。1腿和潟輯夷格2內(nèi)寄H 匚.|- N -*i 9 -W V* W B 1 - * * -I.非闿122商申4*持.4非第1時(shí)的工単鼻格.2,北井單元堵3.24 tffT- .B打科1列申的覃兀樣J.會(huì)莽K蟻覃元帽 綱間耳才談.合FJO電星兀懾一敕某如碰J 15兩&中竽皿幅-也罐L1闊整他

34、的方詵總中， 八評(píng)慌件埔叫！單-樸-?fir fl *AWM.4暮斗兀祥精品文檔21歡迎下載請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容一 二初申信息技朮苔褥題目14:節(jié)課講授了合并菲鈔單云稻，以忑刪瞭行列的擁作方生，請(qǐng)你讖一諛如何詒畫夷格的行高和列寬?！疚舭觐}目賁型】專業(yè)知僅類工冥徳星事習(xí)最弊的老M,而炒的惰愷導(dǎo)入能罅最先數(shù)岌學(xué)生的學(xué)習(xí)冥理。諸結(jié)舍你的埶學(xué)冥際，祓謖你對(duì) 創(chuàng)設(shè)情境辱入運(yùn)周曲策瞻和技巧?！倔锥\題目類型】敎學(xué)實(shí)I類高中信息技術(shù)命中茗題一沁信息的特征學(xué)科學(xué)段高由信息技求題呂來(lái)頰201 ?年遼寧眈陽(yáng)教炳資格面試精品協(xié)後02班（申M辱）垢訓(xùn)班次學(xué)員反鍛試講題目一&信息的特征冷詢講內(nèi)容燥本申關(guān)于

35、儈息聶信息的特征”一節(jié)片斷試講的題號(hào)丟求1請(qǐng)?jiān)赪知鈾內(nèi)長(zhǎng)感誦井內(nèi)咨。2請(qǐng)列舉生活當(dāng)中瞬斤逬行埶學(xué)。 聾洽教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟q論簣薪題目華洌說(shuō)明信懸的基述:特征2如何屏學(xué)生強(qiáng)惟性喜中信息技術(shù)-試講題目1題目：值息的基本特征 丄內(nèi)容：二 信息前琴本特征炕角斤亞泉嚴(yán)聲肯息He I列峑耍轉(zhuǎn)卅丄胃趙忡和jt閃件a乍硏卜晉x吐您訊禺的機(jī)乩待紹祁驗(yàn)北的真規(guī).啊柞的岌 樁査化是曾豊存在、無(wú)歎朋恢 圈 泌曲*性箱題鍛”二町伶遞!1、比論任空同世醫(yī)附同上牯鬼血令町fiStt制如，杏人肥5辺5TI的帶悄川 M 子記圧竹葡.上.IWWHte人噬直 施怕奎令.規(guī)代人就町門從0科有用時(shí)也宜ffirttft. it繪丸町

36、出問(wèn)時(shí)it收.址用判周前益血這叢聞力 儒息的占TT希說(shuō)吊信息氐 需自甘愉見(jiàn)蚌干吉就肚nfeffitt.怙息卒身不童獨(dú)“疝 豪蝕于一iJW1b閥吟戟佯幀性“信泉血典知厲會(huì)購(gòu)戴*値雖車魏反朵寧勒的量科變化.它的仗用就盤 ft 所擺人flJ&fiMLS時(shí)用荃轉(zhuǎn)観斷.齡疔恫的佶從.丄期魁理輒叫瞎陀也信總”匕從躍L扌毎町以便之巾洋比“還町議軼變旳惑 ffi 悴51坤樽用倩息的過(guò)禪中+丹過(guò)連押.阿井祈*桂計(jì)贈(zèng)其fc力X的IW.可以擺摞 療饒肌用竝曲flu冊(cè)帝予芥間齡時(shí)晝或耐的-精品文檔22歡迎下載囲去傘紅的豐札收刖一命懣存庸恐的掃九，葩州上樣瓷蠟了時(shí)冊(cè)克訂*牛覺(jué)丸家肅了怎R7電炙屯*i a：越明卷

37、尋就圭囪書41.因曲甲 M 有報(bào)事助更專II.右典若著， 書抽，巧皿卅舸葉茹吏*什、計(jì)勵(lì)默軌.赫尢人軸MT解4：2( (Wl f-7 3 13日吃.圧辻電襯.亂議.盛町鞭電i看刑和聽列逛在蔓斷科ftfjlSJW臭-b金主弗戈逹肖先建応怡：北止*力200B 4冬誕會(huì)魚4玄疳3X本要戒:(1)分小組討進(jìn)并有9帀主交遼互動(dòng)U)結(jié)含生吿實(shí)例逆行沸第(即十分神之內(nèi)気成埶學(xué).高審信息技術(shù)吾蒔題目L請(qǐng)?jiān)倭泄既€(gè)信息的亙他特征井加獲說(shuō)明【督葬題呂類型1專業(yè)知識(shí)類工請(qǐng)你諛談如何培羔學(xué)生的創(chuàng)苣性?！倔族F題呂糞型】敎學(xué)實(shí)施塑命中考題二:盤數(shù)字化倍息締管理學(xué)科學(xué)啓高中儈患技術(shù)題目來(lái)源旳？年i月“日山殺省敎師炎格茴式箱

38、品協(xié)鉞忙班仲小學(xué)踣 訓(xùn)班次學(xué)員反憒試講題目數(shù)宗化信息貴源管理弒講內(nèi)容介紹了吟人教學(xué)化資源有酬些扌還給了實(shí)雎試講1的題目尋1S1S10 W內(nèi)冗曲試講內(nèi)窖。工設(shè)蠱互動(dòng)環(huán)節(jié)求3凰臺(tái)鎖學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。笞菇題目1麻是如f可管理本地計(jì)算機(jī)資源的？工如何保怕信息的去全？蚪1：掛鼻一麥推M現(xiàn)埔忻范唱會(huì).呼是哥刪劃消息吋.坯鬻吳巴經(jīng)転哀兩天了精品文檔23歡迎下載高中信息技術(shù)-試講題目I題目沖人魏享化信息資源管理2內(nèi)脊；信息社合垸展至憐關(guān)E-BOOK W0、就TH CD馳字化產(chǎn)品越來(lái)世參地走進(jìn)人們的日常生樂(lè) 他們都杲個(gè)人數(shù)宣化鰻源。與非數(shù)字化信息資源不同，敎字化信息資源礙|渠道和儲(chǔ)存 制以規(guī)代信息技術(shù)対儂

39、托0左數(shù)字化信息資源管理過(guò)程中，計(jì)算機(jī) 往往是所有丟動(dòng)的檢心，如圏所示。個(gè)人信息且育專有性梱呆密性，國(guó)此它的倍瞎粒共享泄理具有 一定的限制。例帕，個(gè)人銀行帳號(hào)與巒碼、電子曲的麗唄能拘 亍人所知。計(jì)茸機(jī)中的個(gè)人埶字化信息資源丸參是以文件為單位進(jìn) 行菅理的， 如電子龕格， 資源管理器.收窿夾雀管理方式，我們稱 之為文件嘗理方式，除此之外我們還會(huì)學(xué)習(xí)信息資源的飆強(qiáng)富理 方式。個(gè)人數(shù)字化倍息資源管理實(shí)剛 用亍人救字助哩安排學(xué)習(xí)計(jì)劃PDA j per灑31耐訕郵回皿個(gè)人勤豐肋理），俗稱荃上電腦，是人們常用的個(gè)人信息管理工引可以記錄個(gè)人日程安排、傳辦事項(xiàng)，具備電話簿、計(jì)算器電子詞與弄 功能甚至具詩(shī)計(jì)時(shí)、游

40、M小護(hù)語(yǔ)敝、視顛回敞、通訊、搟 樽，收發(fā)電子抑件、網(wǎng)路下載以聶律捋全揀定位粟編的曲能， 它還可以與計(jì)算機(jī)拒連謹(jǐn)行信舄交換，E_- 3所示為PD人冢族 的JI個(gè)威員。PD點(diǎn)冢旌的質(zhì)員已日謚應(yīng)拘同學(xué)門的學(xué)習(xí)小助手，其電子詞與功能在同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)發(fā)撐一走的作用，還 有定時(shí)提曜、事捌薈忘，行程規(guī)劃*科字計(jì)算等功能也給同學(xué) fl 芹來(lái)了不少方便資料向陽(yáng)的管爸買回了一嚇蛋上電施來(lái)管理日常工作事?lián)??？熵W期末考試了，譽(yù)巻這些天正好不忙，于是向 陽(yáng)將爸爸的荃上電腦拿來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。打弈記茅管理，冋日歛杲近三天的學(xué)習(xí)計(jì)劃#設(shè)置了鬧 以便話時(shí)攔曜自己按計(jì)劃順事。用資源管理器管土肆地計(jì)算機(jī)資源克嫌管理器呈u泌

41、dowm乘境提僵的信息夷源管理TM-是計(jì)負(fù)機(jī)的餐家。它采用目錄樹英現(xiàn)目錄管理， 們能更方便、更青楚、更宜觀地管理和查找文件。計(jì)算機(jī)砸盤一般可以劃分咸右干個(gè)區(qū)，并分別命容為匚、0、E盤等，匚盤一骰作対系統(tǒng)盤，專門用來(lái)営理操 作粟境和韋用的工具軟件，其臨分區(qū)耳以很揺需要自曲安排，如將音樂(lè)初瀕文件個(gè)人學(xué)習(xí)交檔、當(dāng)甲軟件、膏 苗文件專憤戒別類的存敢在不同的拉置，以方便利用資源管理器進(jìn)行管遐存艾件和文件夾則可扶I瓣我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)科分裘方法或主題分類方法進(jìn)行分類存啟,拜用合適的名宇為 其命名“3蠱本丟求；1）要有一個(gè)怕當(dāng)?shù)漠惾氕h(huán)節(jié)S 要和學(xué)生進(jìn)行充分的豆動(dòng)要有板書設(shè)計(jì)附：I!- .精品文檔22迎下載揺

42、中信息技術(shù)薈鶴題目1請(qǐng)你諛一談臆原管湮器昱如何管鋰本地計(jì)草機(jī)資源的？ 【普籥題目類型】寺業(yè)知識(shí)糞2請(qǐng)說(shuō)出幾種你認(rèn)均可霏的保護(hù)計(jì)算機(jī)信息安全的方生？1答描題目竟型】專業(yè)規(guī)識(shí)糞命中考題三;檢設(shè)計(jì)學(xué)科學(xué)段高中信息技朮|題目來(lái)煩耳廠年河北省埶師資搭面試試講題目貞兩站設(shè)計(jì)并試講內(nèi)容課萃中黑干皿網(wǎng)站誥計(jì)“一書片斷，弄于網(wǎng)頁(yè)布局試講的題目雯求1謫在出分鐘內(nèi)元尿試講內(nèi)容* 工設(shè)番糾錯(cuò)弭節(jié)艮有適當(dāng)?shù)陌鍟塾?jì)*答蕃題目1常見(jiàn)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件有哪些？ 丄你如何岌為網(wǎng)詁?精品文檔25欠迎下載培訓(xùn)臧練穎民高中信息技術(shù)-試講題目1題號(hào)：豆面設(shè)計(jì)工內(nèi)葩網(wǎng)頁(yè)的外觀能鎔潮貫耆帯來(lái)很漲印取，要體頊網(wǎng)站的特色！侵于訃問(wèn)音測(cè)氏。頁(yè)而外

43、觀主要由布局、色彰和宇體等來(lái)體規(guī)91頁(yè)面布局指的是網(wǎng)頁(yè)中備!齟感元袁之冋的位畫黃系。一般說(shuō)來(lái)*網(wǎng)頁(yè)布局丈敢可分対上中下型、標(biāo)題 正文型、框架型等&上中下型。 這和布同曲頁(yè)質(zhì)一般從上往下分為三個(gè)回宓最上囲的區(qū)域是阿站的標(biāo)題， 中閭復(fù)協(xié)昱風(fēng) 站的主體內(nèi)咨，巔下方是網(wǎng)站的聯(lián)系方式、版權(quán)茵明等。棍揚(yáng)薜需要込可以出中囘區(qū)t鮒專哥宜方向或妣 平方向細(xì)分出幾個(gè)區(qū)船這種布員比按常見(jiàn)，很多網(wǎng)站都系用這和 ft 民標(biāo)題正文越。這種布局很冏單，整亍頁(yè)面類似一篇文檔。頁(yè)面的主體內(nèi)咨是標(biāo)題和正文。一般說(shuō)來(lái)* 網(wǎng)站最后一個(gè)層次的頁(yè)茴往往汞用這種布局*框架翌。這種布局的頁(yè)面用框架把瀏賢器窗口分成幾個(gè)窗格，在不同的窗

44、格中顯示信息，常見(jiàn)的有左 右框架型和上下槿架型。左右耀楽網(wǎng)頁(yè)一骰分為左、右兩個(gè)窗格，在左窗格中顯示內(nèi)音的標(biāo)疊笄提供皂航鏈 接，右窗格中顯示相應(yīng)主題縣體信息。上下框架型網(wǎng)頁(yè)分拘上*下兩個(gè)譽(yù)格,上面顯示內(nèi)咨的標(biāo)題，下面顯 示具體的內(nèi)咨。在實(shí)際應(yīng)用中，同一個(gè)頁(yè)面往往繪合應(yīng)用多種類型的布局。鹹口，在左右框架型網(wǎng)頁(yè)的右窗格里，可以 應(yīng)用標(biāo)題正文型和上中下型等布局陳了上面糧到的幾種布局，你還知諂嘛些布眉？你最甄察光盤中校莊網(wǎng)亍樹各片網(wǎng)頁(yè)的布 同，分析它們的布同類型。丄基本要求：(B分小組討謚弄育師生交瘟互動(dòng)+分鐘之內(nèi)完成教學(xué)至少要設(shè)羞一個(gè)撻問(wèn)的環(huán)苓高中信息技術(shù)答瓣題目1請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹一藏網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的軟件。精品文檔26欠迎下載題目類型】專業(yè)知識(shí)類1有哪些岌布網(wǎng)站的方注？匸笞蘇題目類型】專業(yè)知識(shí)page第二批：命中說(shuō)明：初中信息技術(shù)命中3 道，高中信息技術(shù)命中 3 道。信息技術(shù)學(xué)科備課紙考查規(guī)律為初中以操作課為主，高中以理論課為主，答辯問(wèn)題主要考查類型為教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)實(shí)施。精品文檔27;迎下載初中信息技術(shù)命中考題降各