健康教育與健康促進(jìn)試題與答案4p

1、健康教育與健康促進(jìn)1、 單選 1、 “完好健康的人應(yīng)該是對自己的健康負(fù)責(zé)任和對社會健康承擔(dān)義務(wù)，此種健康是指（C ） A.軀體健康  B、心理健康 C、道德健康 D、社會  2、健康教育的對象是（ A ） A、 全體人群  B、健康人群 B、 C、亞健康人群  D、病人 3、“有人愛吸煙但又害怕得肺癌”是屬于何種類型的動機(jī)沖突（C） A、雙趨式?jīng)_突  B、雙避式?jīng)_突 C、趨避式?jīng)_突  D、雙重趨避式?jīng)_突 4、機(jī)關(guān)干部

2、每年進(jìn)行健康體檢屬于促進(jìn)健康行為中（C） A、日常健康行為  B、預(yù)警行為 C、保健行為  D、避開有害環(huán)境 5、心理評估的最基本方法是（A） A、觀察法  B、交談法 C、測驗(yàn)法  D、個案研究法 6、“你今天感覺應(yīng)該好多了吧？”屬于什么類型的問題（C ） A、封閉型 B、開放型 C、傾向型   D、試探型 7、安全飲水普及率是（B  ） A、健康行為測量指標(biāo)

3、60;   B、社會健康測量指標(biāo)  C、社會經(jīng)濟(jì)測量指標(biāo)    D、健康結(jié)果測量指標(biāo) 8、 根據(jù)PRECEDE-PROCEED模式，行為和環(huán)境診斷中的環(huán)境因素是（D） A、 物理、化學(xué)、生物和社會環(huán)境 B、物理、化學(xué)、生物和經(jīng)濟(jì)環(huán)境 C、物理、化學(xué)、社會和經(jīng)濟(jì)環(huán)境 D、物理、政治、社會和經(jīng)濟(jì)環(huán)境  9.以下有關(guān)目標(biāo)人群的說法，哪一項(xiàng)是對的（A ）  A、希望其實(shí)施所建議行為一級目標(biāo)人群 B、對一級目標(biāo)人群有一定影響的

4、人群為二級目標(biāo)人群C、對計(jì)劃成功有重要影響的人群為二級目標(biāo)人群D、行為及策略者為三級目標(biāo)人群 10、 為了了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評價(jià)是（B）  A、形成評價(jià) B、過程評價(jià)  C、效果評價(jià)  D、總結(jié)評價(jià)  二、多選題 11、以下各種行為屬于危害健康行為中的不良生活習(xí)慣是（A、B、C） A、吸煙酗酒 B、高脂高糖飲食 C、偏食挑食D、性亂E、吸毒 12、建立傳播關(guān)系必須依靠哪些基本條件（A、B、E） A、 共同

5、經(jīng)驗(yàn)域B、契約關(guān)系C、傳播者D、受傳者E、反饋 13、 下列屬于形態(tài)發(fā)育指標(biāo)的有（A、B、D、E）  A、身高B、胸圍C、肌力D、體重E、坐高 14、以下屬于傾向因素的有（A、B、D、E） A、知識觀 B、價(jià)值觀 C、行為觀D、態(tài)度觀  E、信念觀 15、在控制吸煙的健康促進(jìn)活動中，以下方法屬于社會干預(yù)方法的有（B、D） A、宣傳吸煙對健康的危害知識 B、公共場所禁止吸煙 C、學(xué)會如何拒絕第一支煙的技巧 D、出臺學(xué)校懲罰抽煙的規(guī)定  3、 填空題

6、 16、 渥太華宣言提出健康促進(jìn)的三個基本策略是：倡導(dǎo)、（賦權(quán) ）、（協(xié)調(diào) ） 17、人的行為由五個基本要素構(gòu)成即行為主體、行為客體、（行為環(huán)境）、（行為手段）和行為結(jié)果。 18、拉斯韋爾五因素傳播模式回答了5個問題，誰，（說什么 ），（通過什么渠道 ），對誰和取得什么效果。 19、常用的教育干預(yù)方法有：信息交流類、（技能培訓(xùn)類 ）、（組織方法類  ） 20、健康促進(jìn)計(jì)劃的執(zhí)行可按照SCOPE模式去進(jìn)行：制定實(shí)施時(shí)間表、（實(shí)施質(zhì)量的控制 ）、（建立實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)&#

7、160;  ）、實(shí)施人員的組織和培訓(xùn)和配備實(shí)施的材料設(shè)備。  四、名詞解釋 21、疾?。杭膊∈菣C(jī)體身心在一定內(nèi)外環(huán)境因素作用下所引起的一定部位機(jī)能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，表現(xiàn)為損傷與抗損傷的整體病理過程，是機(jī)體內(nèi)部及機(jī)體與外部環(huán)境平衡的破壞和正常狀況的偏離或終結(jié)。  22、健康教育: 是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動，促使人們自愿地改變不良的健康行為和影響健康行為的相關(guān)因素，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。 23、人際關(guān)系:P64 24、人際傳播:P7

8、8 25、強(qiáng)化因素:P112  五、簡述題 26、簡述自我調(diào)節(jié)情緒的方法:P61-62 27、簡述媒介組合的理由:P85 28、簡述全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動的基本任務(wù): 1.加強(qiáng)“行動”工作，擴(kuò)大“行動”覆蓋面推廣全國“行動”示范縣（區(qū)）經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步擴(kuò)大“行動”覆蓋面，在更多的縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立“行動”網(wǎng)絡(luò)，開展“行動”工作，使更多的農(nóng)民受益。   2.做好農(nóng)村重大疾病防治的健康教育  根據(jù)本地區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生與農(nóng)民健康的主要問題，大力開展農(nóng)村重大疾病防治的健康教育，包括：艾滋病、結(jié)核病

9、、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感等重點(diǎn)傳染??；高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病；血吸蟲、瘧疾等寄生蟲病；碘缺乏病、地方性氟（砷）中毒等地方病。開展預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教育，增強(qiáng)農(nóng)村居民對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識和應(yīng)對能力。提高農(nóng)民衛(wèi)生保健知識水平，促進(jìn)行為生活方式向有利于健康的方向改變。 3.加強(qiáng)重點(diǎn)人群和重點(diǎn)領(lǐng)域的健康教育 以場所為基礎(chǔ)，針對農(nóng)村婦女、兒童開展健康教育，促進(jìn)婦幼保健，提高住院分娩率，提高計(jì)劃免疫接種率，降低嬰幼兒營養(yǎng)不良率，降低嬰兒死亡率和孕產(chǎn)婦死亡率；加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)生健康教育，培養(yǎng)青少年良好的健康習(xí)慣；針對各類疾病患者、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)員工的特殊健康問題，加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的健康教育；加強(qiáng)流動人口的健康教育，加大針對流出/流入地農(nóng)民工健康教育需求的研究與干預(yù)；加強(qiáng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的政策宣傳，提高農(nóng)民的預(yù)防保健意識和互助共濟(jì)理念，引導(dǎo)農(nóng)民積極參加合作醫(yī)療。   4.開展環(huán)境健康教育 加強(qiáng)農(nóng)村居民生活、生產(chǎn)環(huán)境保護(hù)與改造的健康教育，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)飲用水安全保障工作的通知等政策要求，圍繞改水改廁、利用清潔能源、綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容促進(jìn)村容整潔和環(huán)境安全，保護(hù)農(nóng)村勞動力，提高農(nóng)村居民生活質(zhì)量。 29、 簡述