中等職業(yè)學(xué)校通信技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告書

1、下載可編輯汨羅市職業(yè)中專學(xué)校通信技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告（專業(yè)代碼）2016年 3月.專業(yè) .整理 .下載可編輯通信技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研基本情況（一） 調(diào)研目的通信行業(yè)的變化是日新月異， 每一年都有大量的新技術(shù)出現(xiàn)， 對(duì)人才素質(zhì)也有新的要求。隨著我國信息產(chǎn)業(yè)的告訴增長，移動(dòng)通信人才的需求將迅速放量。一方面，專業(yè)人才嚴(yán)重匱乏，另一面，相關(guān)服務(wù)行業(yè)人才需求看漲。于是，通過本次調(diào)研收集和分析通信類專業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀況信息，了解當(dāng)前社會(huì)、電信行業(yè)以及企業(yè)對(duì)通信類專業(yè)人才知識(shí)、 技能、素質(zhì)要求的變化趨勢， 為學(xué)校通信技術(shù)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置、 招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息， 為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)

2、劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、 教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助， 提高通信技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。作出如下調(diào)研報(bào)告。（二）調(diào)研時(shí)間2014 年 10 月到 2015 年 12 月（三）調(diào)研對(duì)象本次調(diào)研對(duì)象是長株潭及周邊地區(qū)的通信專業(yè)畢業(yè)生，用人單位和在校老師。利用電子訪問方式、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查方式、互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)信息為主，并通過在校老師，用人單位反映的就業(yè)情況為輔。（四）調(diào)研方法通過瀏覽、訪問網(wǎng)絡(luò)和文獻(xiàn)、做調(diào)查問卷搜集得來的文字才來哦的整理，電話采訪、咨詢等方法。（五） 調(diào)研內(nèi)容1. 用人單位的崗位需求情況。2. 專業(yè)崗位職業(yè)能力。3. 專業(yè)崗位知識(shí)能力。4. 薪金水平。5. 通信技術(shù)的最新發(fā)展趨勢，

3、目前就業(yè)較為熱門技術(shù)、崗位。.專業(yè) .整理 .下載可編輯（六）調(diào)研分析（一） 用人單位的崗位需求情況社會(huì)對(duì)人才的需求非常廣泛，由于通信產(chǎn)業(yè)在全球的告訴及持續(xù)發(fā)展，該專業(yè)在國外也是最熱門的專業(yè)之一，對(duì)人才的需求量又相當(dāng)大。 每個(gè)學(xué)校平均每年都以 120-200 人的數(shù)量招生，有的學(xué)校甚至更多。 學(xué)歷層次從?？啤?本科到碩士、博士不等，有的學(xué)校還設(shè)有博士后流動(dòng)站， 形成人才梯級(jí)培養(yǎng)的方式。 盡管如此，此專業(yè)每年的畢業(yè)生還是供不應(yīng)求，炙手可熱。（二） 專業(yè)崗位職業(yè)能力能力要求：較強(qiáng)的實(shí)踐能力：培養(yǎng)人才方向應(yīng)該基于移動(dòng)通信、微波技術(shù)、光通信、互聯(lián)網(wǎng)通信方面的測試、 系統(tǒng)安裝、 調(diào)試與維護(hù)、 產(chǎn)品維修及

4、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的專業(yè)技術(shù)人員，培養(yǎng)在生產(chǎn)、 服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的通信設(shè)備的測試與維修人員。更新知識(shí)的能力：適應(yīng)社會(huì)主義市場需求，戰(zhàn)歌通信專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)使用、 安裝調(diào)試及維護(hù)， 掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和軟硬件知識(shí)技能及通信技術(shù)技能較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力：能從事各類電子工程與信息技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用、制造的技術(shù)性人才。（三） 專業(yè)崗位知識(shí)能力核心工作崗位知識(shí)能力要求與崗位及相關(guān)崗位描述素質(zhì)工作崗位.專業(yè) .整理 .下載可編輯1熟悉通信電子基礎(chǔ)知識(shí)；2熟悉通信工程監(jiān)理1. 從事通信管道建設(shè)工監(jiān)理的質(zhì)量控基礎(chǔ)知識(shí)；通信工程制；3熟悉通信電源、程監(jiān)理2通信線路建設(shè)工程監(jiān)理的質(zhì)量控制；控交換

5、機(jī)、光傳輸、3通信設(shè)備安裝工程監(jiān)理的4熟悉通信管道、通信線路、通信鐵塔等工程過程及注意事項(xiàng)。1熟悉通信電子基礎(chǔ)知識(shí)；1從事 BSC/RNC 交換設(shè)備的開通、2熟悉移動(dòng)通信系統(tǒng)調(diào)測等；原理；BSC/RNC調(diào)2從事在網(wǎng)設(shè)備的軟件升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)局3掌握 BSC/RNC調(diào)試數(shù)據(jù)的制作；測工程師方法及故障排除方法；3負(fù)責(zé) BSC/RNC技術(shù)支持，包括網(wǎng)絡(luò)4掌握 BSC/RNC軟件局?jǐn)?shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)接口分析與優(yōu)化，系統(tǒng)升級(jí)步驟及系統(tǒng)備設(shè)備故障處理以及培訓(xùn)工作等。份；1熟悉通信電子基礎(chǔ)知識(shí)；1WCDMA、GSM核心網(wǎng)的調(diào)測，系統(tǒng)割2熟悉移動(dòng)通信系統(tǒng)接；原理；核心網(wǎng)調(diào)2負(fù)責(zé)交換機(jī)軟件系統(tǒng)升級(jí)；3掌握 WCDMA

6、、GSM核測工程師3負(fù)責(zé)硬件更換工作；心網(wǎng)調(diào)試方法及故障排4交換系統(tǒng)技術(shù)支持；除方法；5從事局?jǐn)?shù)據(jù)的制作；4掌握核心網(wǎng)交換機(jī)軟件系統(tǒng)升級(jí)步驟及.專業(yè) .整理 .下載可編輯系統(tǒng)備份；1熟悉通信電子基礎(chǔ)知識(shí)；2熟悉移動(dòng)通信系統(tǒng)1負(fù)責(zé)通信設(shè)備廠商的 3G/GSM基站工原理；3熟悉華為移動(dòng)通信程安裝、調(diào)測；移動(dòng)通信基站設(shè)備， 認(rèn)識(shí)各個(gè)單板2負(fù)責(zé)主流通信設(shè)備廠商基站工程管基站工程督的主要功能；理和組織實(shí)施，具體包括工程調(diào)度、人員4認(rèn)識(shí)工程現(xiàn)場施工導(dǎo)管理、業(yè)主協(xié)調(diào)以及質(zhì)量控制；流程，能夠處理現(xiàn)場出現(xiàn)3負(fù)責(zé)基站技術(shù)支持工作；的設(shè)備故障；5了解工程安全生產(chǎn)方面知識(shí)， 對(duì)施工現(xiàn)場安全施工負(fù)責(zé)；1扎實(shí)的通信理論知

7、識(shí)，對(duì)移動(dòng)通信網(wǎng)有1負(fù)責(zé)移動(dòng)通信設(shè)備的硬件安裝與軟2熟悉計(jì)算機(jī)操作、件調(diào)測；熟悉 TCP/IP、 UNIX操作2負(fù)責(zé)核心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的日常維護(hù)工作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫相關(guān)知識(shí)；承擔(dān) GSM/GPRS移動(dòng)通信系統(tǒng) （包括無3了解移動(dòng)通信 2G/3G移動(dòng)通信線網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)劃設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化）；方面的產(chǎn)品。 了解目前移網(wǎng)絡(luò)工程師3負(fù)責(zé) CDMA數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng) （包括 動(dòng)通信發(fā)展的熱點(diǎn)技術(shù)；核心網(wǎng)技術(shù)、無線網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)5了解第三代移動(dòng)通與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化）；信系統(tǒng)的無線傳輸技術(shù)4第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)等工程設(shè)計(jì)和及最新發(fā)展趨勢；施工任務(wù)；6了解在移動(dòng)通信中的智能網(wǎng)，包括移動(dòng)室內(nèi)覆蓋接受任務(wù)，調(diào)查市場需求， 掌握產(chǎn)品功

8、1有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，.專業(yè) .整理 .下載可編輯工程技術(shù)人能及性能，負(fù)責(zé)室內(nèi)通信覆蓋的設(shè)計(jì)及維有一定的工程施工經(jīng)驗(yàn)員護(hù)或工程管理經(jīng)驗(yàn)；2熟悉移動(dòng)通信原理，能夠熟練使用電腦等信息工具；3善于組織、溝通，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和提高能力；4具有室內(nèi)分布系統(tǒng)施工相關(guān)知識(shí)。（四）薪金水平近 3 年內(nèi)對(duì)中職層次層次人才需求量是越來越多的，呈上升趨勢，究其原因是近年來通信技術(shù)好運(yùn)營市場的迅速發(fā)展，薪酬也在每月2000-3000 左右。三、調(diào)研結(jié)論寬帶業(yè)務(wù)和各種移動(dòng)終端的普及對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬和頻譜產(chǎn)生了巨大的需求。整個(gè)寬帶的建設(shè)和應(yīng)用將進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的整體發(fā)展。 I大量電子社區(qū)的出現(xiàn)也使互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也越來越廣泛?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)營

9、和生存的模式也將更加豐富。 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者以今后的發(fā)展具有堅(jiān)定的信息。 從以往看，大家在網(wǎng)上更多的是瀏覽信息、使用電子郵件、玩網(wǎng)絡(luò)游戲，把互聯(lián)網(wǎng)更多地當(dāng)作自己的一個(gè)高級(jí)的信息技術(shù)玩具， 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展， 玩具能夠變成工具，成為人們?nèi)粘Ｉ睢?工作離不開的工具。 電子政務(wù)的推進(jìn)會(huì)推動(dòng)這樣一個(gè)進(jìn)程。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)會(huì)逐步規(guī)范化， 這個(gè)規(guī)范是一個(gè)長期的過程， 不是一兩天就能實(shí)現(xiàn)的，也不是政府下達(dá)文件指令或行業(yè)組織號(hào)召一下就能實(shí)現(xiàn)的， 它需要從業(yè)者的認(rèn)識(shí)，當(dāng)大家都意識(shí)到，當(dāng)大家都規(guī)范起來并能夠在這個(gè)產(chǎn)業(yè)里很好地生存時(shí)，這個(gè)規(guī)范才有實(shí)際的價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)教育將是下一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的熱點(diǎn)問題，網(wǎng)絡(luò)搜索，大容量電子郵

10、件，電子商務(wù)平臺(tái)， 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)， 無線局域網(wǎng)， 網(wǎng)絡(luò)資源信息開發(fā)等業(yè)務(wù)都將成為互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的熱點(diǎn)問題。 功能比較強(qiáng)大的個(gè)人終端以及共享信息資源這些將來會(huì)出現(xiàn)。.專業(yè) .整理 .下載可編輯由于移動(dòng)通信、固定通信與衛(wèi)星通信等技術(shù)的支持，人類正在實(shí)現(xiàn)漫游化的追求中闊步邁進(jìn)。 這種漫游將超越物理時(shí)空、 心理時(shí)空和社會(huì)時(shí)空的限制， 獲得前所未有的自由。隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大、媒體世界的發(fā)展、社會(huì)群體的分化，漫游的涵義漸漸擴(kuò)展為力圖獲得相對(duì)于物理時(shí)空、 心理時(shí)空和社會(huì)時(shí)空的自由。 不論在哪種意義上，它都有賴于通信技術(shù)的支持。 當(dāng)今的上網(wǎng)是人類漫游的新途徑， 漫游的前景則取決于通信技術(shù)的新突破。根據(jù)調(diào)查的信息

11、，電信服務(wù)類崗位的需求量較大，尤其是前臺(tái)服務(wù)、業(yè)務(wù)營銷、推廣和宣傳、電子商務(wù)、社交禮儀、公共關(guān)系等尤為受歡迎；其次是終端維護(hù)類，像基站維護(hù)魚保養(yǎng)、程控交換、設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)等需要大量人才；工程管理類如工程預(yù)算、 工程圖繪制需求量較大， 但對(duì)技術(shù)要求很高， 對(duì)專科生來說，這樣的崗位有一定難度。從調(diào)查反映的情況看，由于畢業(yè)生就業(yè)工程中存在激烈的競爭。工作壓力大等因素，有很多畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)狀不滿，工作中力不從心，由于壓力大，是學(xué)生急功近利，許多人把高校視為就業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 致使高等學(xué)校圍著就業(yè)轉(zhuǎn)。 忽視人文素質(zhì)的培養(yǎng)；此外用人單位也反映，很多學(xué)生交際能力、拓展能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立工作能力等都有待提高。

12、因此，隨著人才競爭的不斷加強(qiáng)，不僅要注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)注重學(xué)生的綜合能力。四、 對(duì)策與建議對(duì)本專業(yè)教育的建議：加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，調(diào)整就業(yè)心態(tài)：積極做好畢業(yè)生的思想教育工作，從專業(yè)發(fā)展、市場需求、職業(yè)定位、個(gè)人優(yōu)勢、競爭壓力、心里減負(fù)等方面幫助畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)觀念定位。全面提高學(xué)生綜合能力：加強(qiáng)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，提高他們的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、服務(wù)意識(shí)和敬業(yè)精神等等。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高技能水平：實(shí)驗(yàn)教學(xué)要改變以往的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，精簡合并?shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在教學(xué)允許的好、范圍內(nèi)，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)數(shù)量，加大綜合性，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開除比率。在競爭激烈的社會(huì)真正達(dá)到培養(yǎng)受社會(huì)歡迎的應(yīng)用型人才。.專業(yè) .整理 .下載可編輯堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育：當(dāng)前我國的高等教育正向大