家訪隨筆(雷冬元)

1、2014 年暑假六（ 2）班家訪隨筆雷冬元三年級(jí)時(shí)曾帶過(guò)這個(gè)班的體育課，對(duì)他們的整體印象比較深刻， 即使沒(méi)有帶他們的這兩年，我也一直在關(guān)注他們的變化，的確，經(jīng)過(guò) 幾年的沉淀，孩子們長(zhǎng)大了，也懂事多了，為了詳細(xì)了解孩子們的變 化，暑假里我積極與班主任柯老師交流， 更希望走進(jìn)孩子的家里作深 層次的交流。在柯老師的靜心安排下， 8 月 22 日，我們一行走進(jìn)了這些孩子 的家庭：家庭遭遇變故的向宸鋒、父母離異的付詩(shī)雯、教工子弟李天 瑜、嚴(yán)重叛逆的張易億、曾慶為、王哲；性格內(nèi)向的李心樂(lè)兒、蔡雨 若，尤其是在外借讀已半年的肖沐陽(yáng)。 第一站，我們走進(jìn)向宸鋒家里， 好家伙，孩子早已穿著整齊的校服從家里迎了出來(lái)

2、， 讓我們感受到孩 子及全家對(duì)老師們的盛情和對(duì)這次家訪的重視， 通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間與孩子?jì)?媽的溝通、交流，我們能察覺(jué)到媽媽能獨(dú)自擔(dān)當(dāng)起照顧孩子的責(zé)任， 我們每一位老師除了對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行了檢查與輔導(dǎo)外， 更多的是給 予他肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)也給了媽媽一些建議，作為男體育教師，針對(duì) 孩子是體育特長(zhǎng)生的特點(diǎn)， 我不斷的從學(xué)校的生活事例中， 找出孩子 可接受的現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)與鼓勵(lì)。從孩子的眼神里，我讀懂了他。我們 雖然無(wú)法改變孩子的家庭， 無(wú)權(quán)干涉家長(zhǎng)的私生活， 但我們可以 用我們自己獨(dú)特的愛(ài)去感染家長(zhǎng)。 第二站、 第三站直到走訪完既定的 所有孩子家庭， 每一位家長(zhǎng)都給了我們傳遞著這樣一個(gè)信息， 孩子馬 上上六

3、年級(jí)了，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦， 孩子應(yīng)該如何渡過(guò)這個(gè)畢業(yè)季， 雖然我們?cè)谝黄鸾涣?，一起鼓勁，但是畢竟真的在小考面前，誰(shuí)也別 說(shuō)不免有些著急，我想作為孩子們的老師，我們一定要從各方面準(zhǔn)備 好，既要保持一顆平常心，也要在孩子的身心教育上做好引導(dǎo)與疏通， 無(wú)論結(jié)局如何，我們都應(yīng)該做到無(wú)怨無(wú)悔。六年級(jí)家訪，主要是給絕大多數(shù)孩子們指明方向、減輕思想包袱， 同時(shí)還要給孩子、家庭送信心。然而對(duì)某些特別的學(xué)生，我們更有必 要走進(jìn)去，送給他們特別的愛(ài)，否則會(huì)給孩子乃至家庭造成不可彌補(bǔ) 的損失，肖沐陽(yáng)，一個(gè)心里缺乏安全感的孩子，平時(shí)在學(xué)?？偸悄?其妙的擔(dān)心別人說(shuō)他閑話(huà)，甚至有一次晚自習(xí)執(zhí)勤時(shí)，他還從我的身 旁跑出

4、教學(xué)樓，讓我頗費(fèi)功夫才把他安定下來(lái)。五年級(jí)下學(xué)期，他一 邊進(jìn)行心理治療一邊在“地大附小”借讀，轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，孩子已 經(jīng)適應(yīng)了那里的走讀生活，決定留在地大附小，留在媽媽身邊，也許 這是對(duì)他心理最好的治療，但是地大附小是否真的適合他， 我們作為 他的前任老師，帶著疑惑、帶著禮物走進(jìn)了肖沐陽(yáng)家里，據(jù)柯老師說(shuō)， 孩子長(zhǎng)高了也胖了，尤為震驚的是他的那雙眼睛，清澈、有神，彎成 了月牙，那由內(nèi)而外散發(fā)出的陽(yáng)光與舒展，讓大家為他的改變而欣慰， 他以小主人的姿態(tài)熱情地與我們打招呼， 和我們擁抱，同時(shí)也聊了很 多地大附小的高興事，言語(yǔ)中無(wú)不流露出他對(duì)這所學(xué)校的熱愛(ài)。 看著 孩子的變化，我們不得不都發(fā)表感慨，環(huán)境

5、造人，適合自己的才是最 好的。正是老師與家長(zhǎng)鍥而不舍的溝通，讓家長(zhǎng)能正是自己的不足， 及時(shí)改變教育方式，挽救了孩子，也挽救了自己的家庭！離開(kāi)孩子家 后，孩子?jì)寢尳o老們發(fā)來(lái)微信：“孩子最幸運(yùn)的事就是遇到您們這群老師，不是自己的孩子卻如此用心呵護(hù)， 睿智且豁達(dá)，我一直在慶幸， 衷心感謝您，以后會(huì)經(jīng)常匯報(bào)孩子的情況及個(gè)人八卦！ ”一路家訪、一路前行，我們始終以所有孩子的成長(zhǎng)為重點(diǎn)，育人 先育心，成才先成人，在告誡家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，一定要尊重 孩子的自尊心和人格，只有心態(tài)好了，學(xué)習(xí)的狀態(tài)才能出來(lái)，不管家 長(zhǎng)真的是否接受我的看法， 但作為教師， 我們必須要為孩子的將來(lái)負(fù) 責(zé)。家訪的路有時(shí)很短，走進(jìn)家門(mén)即到；家訪的路有時(shí)很遠(yuǎn)，你走