-第二學(xué)期社團(tuán)計(jì)劃兒童色彩裝飾畫(huà)

1、20132014學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)社團(tuán)計(jì)劃曲阜市春秋小學(xué) 翟?shī)檴?013-2014學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)社團(tuán)計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、表現(xiàn)能力，創(chuàng)造的能力及欣賞能力等。二、活動(dòng)地點(diǎn)： 美術(shù)教室三、活動(dòng)時(shí)間： 每周五下午第二節(jié)課。四、社團(tuán)成員： 三年級(jí)30人五、教學(xué)內(nèi)容介紹兒童色彩裝飾畫(huà)是以色彩為表現(xiàn)手法的兒童繪畫(huà)形式。強(qiáng)烈的裝飾性、象征性、豐富的想象力是它的特點(diǎn)。它的表現(xiàn)方式很廣泛，可以選擇水粉、水彩、丙烯、蠟筆、水彩筆、馬克筆工具進(jìn)行刻畫(huà)；不光可以畫(huà)在各種顏色的紙上，也可以畫(huà)在木板和布料等上面。水粉畫(huà)、丙烯畫(huà)和馬克筆繪畫(huà)，它們都具有變化豐富、表現(xiàn)力強(qiáng)等特點(diǎn)。正因如此，才能更

2、好地讓兒童隨意放松地發(fā)揮，在涂涂畫(huà)畫(huà)中去表現(xiàn)色彩的美感。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)顏色如何搭配、色彩的對(duì)比、色調(diào)的協(xié)調(diào)、作畫(huà)的先后順序等都是鍛煉孩子思維能力的好途徑。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了了解各種工具的性能，熟悉調(diào)和配置色彩的方法，掌握一些色彩知識(shí)外，更需要的是多畫(huà)，多感受。不論是抽象還是具象，想象還是寫(xiě)生，都要放開(kāi)思想，大膽作畫(huà)。學(xué)習(xí)兒童色彩裝飾畫(huà)能提高兒童的繪畫(huà)興趣，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，有利于孩子掌握初步的色彩知識(shí)和表現(xiàn)技法，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高感受美、表現(xiàn)美的能力，也為他們的觀察力、想象力提供了廣闊的空間。<一>基本工具的準(zhǔn)備水粉顏色、丙烯顏料、紙、棕毛筆、纖維筆、馬克筆、勾線筆、

3、調(diào)色盒和調(diào)色盤(pán)、吸水布、水桶、小噴壺等。<二>基本技巧練習(xí)1. 色彩的認(rèn)識(shí)色相：顏色的本來(lái)相貌。比如三原色、間色、補(bǔ)色、對(duì)比色、同類(lèi)色等。純度：色彩餓鮮艷程度。明度：顏色的明暗程度。色調(diào)：色彩給人的感受。如冷色調(diào)、暖色調(diào)、明亮色調(diào)等。2.色彩的調(diào)配。熟調(diào)：幾種顏色調(diào)和得非常潤(rùn)澤均勻。生調(diào)：幾種顏色調(diào)和得并不均勻。干調(diào)：應(yīng)用于干畫(huà)法。濕調(diào)：應(yīng)用于濕畫(huà)法。干濕結(jié)合：推薦這種方式，用這樣的方法作畫(huà)流暢，顏色飽滿(mǎn)而潤(rùn)澤。3.技法的運(yùn)用。干畫(huà)法：調(diào)色的時(shí)候少加水，用厚重的筆觸勾畫(huà)，線條形體粗壯有力。特點(diǎn)是色彩飽和、鮮艷、質(zhì)感厚重。濕畫(huà)法：調(diào)色時(shí)多加水，或先將紙打濕、趁未干的時(shí)候涂顏色，顏色之

4、間會(huì)互相滲透，形成新的效果。用具有滲透性的油性馬克筆畫(huà)可直接得到類(lèi)似的效果。平涂：將顏色調(diào)和得干濕適中，平均地涂在畫(huà)面上，特點(diǎn)是單純、干凈，更講究筆觸的潤(rùn)澤?；焱浚簝煞N或兩種以上的顏色按一定方式組合排列，形成對(duì)比或和諧的效果。漸變法：運(yùn)用過(guò)渡色將兩種或兩種以上的顏色銜接起來(lái)，使其不突兀，出現(xiàn)自然和諧或絢爛的效果。點(diǎn)彩法：用點(diǎn)的堆積、疏密及顏色的組合產(chǎn)生豐富的效果。綜合畫(huà)法：以上多種技法的運(yùn)用。鼓勵(lì)孩子自己發(fā)明創(chuàng)造自己喜歡的特殊技法。<三>作畫(huà)步驟1.確定題材。讓孩子主動(dòng)選擇題材。題材可來(lái)自于身邊有趣的事、對(duì)未來(lái)的大膽幻想，等等。在教學(xué)過(guò)程中老師要和孩子建立一個(gè)互相平等的關(guān)系。老師所

5、做的是引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)觀察，啟發(fā)孩子進(jìn)行發(fā)散性思維，鼓勵(lì)奇思妙想，嘗試多角度、多形式的表現(xiàn)。2.構(gòu)圖。主體要突出，畫(huà)面要豐富、均衡、協(xié)調(diào)，打破模式化構(gòu)圖的干擾。運(yùn)用富有表現(xiàn)力的線條、形狀和豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)，突出趣味性。技法運(yùn)用的要點(diǎn)在于保持構(gòu)圖的簡(jiǎn)潔，過(guò)于繁復(fù)的構(gòu)圖會(huì)破壞色彩本身的表現(xiàn)力。可以用勾線筆起單線稿，也可以用幾塊大的色彩來(lái)構(gòu)圖。3.著色。這是兒童色彩裝飾畫(huà)的靈魂。主要色調(diào)的確定、技法的運(yùn)用、著色的先后順序，都是需要注意的地方。使用濃烈而整塊的色彩，濃厚而飽和度高，能給人以沖擊力。使用稀薄的清淡的色彩，可以達(dá)到柔和、恬靜、純美、溫馨的風(fēng)格。也可以讓一種色彩或色系有所偏重，成為主導(dǎo)色，這樣

6、的畫(huà)面主題突出而鮮明。此外，紅、黃、橙、棕都是暖色系的色彩，藍(lán)色則是冷色系的色彩，至于綠色和紫色則介于冷暖兩系之間。暖色系色彩加強(qiáng)畫(huà)面，冷色系則相反，因此如果你將暖色系色彩置于冷色系之上，也會(huì)達(dá)到突出主題的效果。當(dāng)這些色彩是三原色（紅、黃、藍(lán)）時(shí)效果更為明顯。4.調(diào)整。完成后不要急于結(jié)束，應(yīng)該考慮哪里需要補(bǔ)充，構(gòu)圖是否有過(guò)滿(mǎn)或者過(guò)空的地方，主題能不能更突出、更有趣、更生動(dòng)自然，顏色搭配不協(xié)調(diào)的地方可以用過(guò)渡色進(jìn)行調(diào)整，爭(zhēng)取讓畫(huà)面更上一層樓。5.總結(jié)。老師讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的作品，看哪里不足，看是否有其他的上色方法，有沒(méi)有更好的表現(xiàn)方式。要求學(xué)生主動(dòng)欣賞自己的作品，評(píng)價(jià)自己的作品，多多激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生對(duì)下一幅畫(huà)作充滿(mǎn)期待和激情。<四.思維提升作為老師要注重引導(dǎo)，不局限孩子，要教會(huì)孩子豐富的表現(xiàn)方法。要引導(dǎo)他們接觸多種繪畫(huà)材料。要允許他們畫(huà)“失敗”、“畫(huà)臟”、“畫(huà)壞”幾張紙。畫(huà)錯(cuò)了的時(shí)候應(yīng)該引導(dǎo)他們積極處理解決如何補(bǔ)救，如何將錯(cuò)就錯(cuò)，這些都是重要的方法。一切應(yīng)以激發(fā)興趣為前提，在寬松、自由、安全、和諧的環(huán)境中，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)培養(yǎng)和發(fā)展孩子的能力。教師在教學(xué)中要激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和表現(xiàn)欲望