2003003 重慶工商大學教學工作量計算與管理辦法(2004.8.30)

1、重工商大20033號關于印發(fā)重慶工商大學教學工作量計算與管理辦法的通知校內(nèi)各部門：經(jīng)20022003學年度第一學期第十三次校長辦公會討論通過，現(xiàn)將重慶工商大學教學工作量計算與管理辦法(試行)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。重慶工商大學 二三年一月十日主題詞：教學工作量 計算 管理辦法 主送：校內(nèi)各部門 抄送：校領導重慶工商大學校長辦公室 2003年1月10日印發(fā) 共?。?0）份重慶工商大學教學工作量計算與管理辦法(試行)第一章 總則第一條 高等學校實行教師工作量考核制度是加強教學管理的一項重要措施。為了加強我校師資隊伍建設，充分發(fā)揮教師積極性，合理安排教師工作，合理計算教師編制，完善教師聘任制，提高教

2、學質(zhì)量和辦學效益，更好地實現(xiàn)按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，參照1981年教育部頒發(fā)的高等學校教師工作量試行辦法，原教育部1981教干字011號文件關于試行高等教師工作量制度的通知和1985教師管字004號文件關于當前高等學校教師工作量問題的意見的精神，結(jié)合我校實際，特制定教師教學工作量計算與管理辦法（以下簡稱“本辦法”）。第二條 教師教學工作量是指教師按照教學計劃直接從事教學及相關工作的數(shù)量與質(zhì)量的合稱，是衡量教師教學工作業(yè)績的尺度，是對教師考核的重要指標。本辦法計算的教師教學工作量主要用于各教學崗位學校分配的依據(jù)之一；教師教學工作量作為教師晉升職稱工作量要求的主要依據(jù)，作為學校記載教師的工作業(yè)績

3、并存檔。第三條 教學工作量的計算包括教師直接面向?qū)W生進行教學的全部教學環(huán)節(jié)的工作量。即備課、講課、課后輔導、批改作業(yè)、命題、閱卷；指導實驗、批改實驗報告；實習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）、課程的復習輔導等等。第四條 教師還應完成相應的教師工作量，教師工作量包括：教學法研究與教學改革、編寫教材、講義、撰寫論文、參加教學或科研等學術活動、參加各類業(yè)務進修等。第五條 教師教學工作量的計算按教師所在部門、行政人員任課按人員所屬教研室進行，每學期計算一次，每學年結(jié)算。學校對教師教學工作量的計算與管理將逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡化、現(xiàn)代化管理。第二章 教學工作量計算、管理程序第六條 教學工作量計算、管理程序1、教務處核

4、對教學“執(zhí)行計劃”后返回各院（系），教研室向任課教師初步安排教學任務。2、教務處教學運行管理科匯總排課，或各院（系）排課。3、排定課表后下發(fā)授課任務通知書和課表等。4、教學秘書與教研室根據(jù)教學任務書及課表，按照本辦法規(guī)定的參數(shù)計算教學工作量。5、發(fā)放崗位津貼前，打印每位教師的教學工作量清單，由教師本人核對，教研室負責人簽字，院（系）主管教學的領導簽字后加蓋公章，返回教務處。6、教務處審核簽章后送人事處。7、人事處根據(jù)教學工作量有關統(tǒng)計報表，作為學校崗位津貼年終分配的依據(jù)之一。8、每學年終打印每位教師全年教學工作量清單一式二份，一份學校存檔，一份教師本人留存。9、因各種原因造成計算遺漏的工作量，

5、仍然按照上述程序辦理。教務處和人事處于下學期末執(zhí)行有關津貼。第七條 公共課教學工作量的計算與管理全校公共基礎課由課程管理的院（系）先行核算各任課教師承擔并完成的教學工作量，集中交教務處教學運行管理科核定。1、公共英語課由英語系計算教學工作量。2、大學語文課、公共藝術課（音樂、舞蹈類）由文學與新聞學院計算教學工作量。3、公共體育課由體育系計算教學工作量。4、馬克思主義理論課和思想品德課由兩課部、社會發(fā)展學系計算教學工作量。5、藝術設計學院為全校開設的素質(zhì)教育課程，由藝術設計學院計算工作量。6、大學物理課、公共數(shù)學課由理學院計算教學工作量。7、公共計算機由計算機科學與信息工程學院計算教學工作量。第

6、八條 經(jīng)學校批準的外（返）聘、兼職（課）教師承擔的教學任務以及學校行政管理機關工作人員承擔的教學任務由人員所在教研室負責計算教學工作量。第三章 教學工作量計算的基本原則第九條 以課堂理論教學時數(shù)為“標準學時”，以每學期由教務處審核批準的教學執(zhí)行計劃為依據(jù),按照以下原則計算教師教學工作量：1、堅持真實體現(xiàn)教學工作量差異的原則。根據(jù)各教學單位專業(yè)特點的不同確定標準班人數(shù)。2、對講課效果好、上本科課、上難課、上合班課的教師進行適當傾斜的原則。3、堅持鼓勵廣大教師將主要精力用于提高教學質(zhì)量和教學水平上的原則。根據(jù)不同專業(yè)課程的課型特點，在計算課堂教學時附加不同的系數(shù)。4、堅持充分體現(xiàn)質(zhì)量優(yōu)先，兼顧公平

7、的原則。5、為保證教師身心健康和教學質(zhì)量，學校不鼓勵教師在一個學期或相當集中的時間內(nèi)完成全年的教學工作量。不鼓勵教師在同一學期內(nèi)承擔多門課程。第四章 教學工作量計算標準第十條 計算教學工作量所涉及的基本術語1、自然班：指按錄取結(jié)果編制的教學班。公共體育課以35人左右為一個自然班；藝術、體育、外語類以40人左右為一個自然班；經(jīng)、管、文、法類以45人左右為一個自然班；理工類以40人左右為一個自然班。2、開新課：指按規(guī)定程序?qū)徟?，在本校首次開設的理論課程。3、已開課：指任課教師講授第二遍及以上的課程。4、重復課：指任課教師同一學期在兩個及以上班重復講授的同門課程。5、合班課：指兩個及以上自然班在同教

8、室同時上的課程。6、實驗課：指在實驗室進行的實際操作課。7、實習課：指學生在教師的組織和指導下到校外參觀、實踐的教學環(huán)節(jié)及課程設計等。8、錄像課：在課堂教學過程中，一半及以上的時間播放從電視臺錄制的各類節(jié)目、學習資料或本校錄制的各種學術講座的重新播放課程。第十一條 不同類型課程的計算系數(shù)與方法1、理論課（按一個自然班計算）凡本文件未注明的按學時數(shù)*1.0計算。（1）開新課：全校性選修課按學時數(shù)*1.3；專業(yè)必修課及專業(yè)選修課按學時數(shù)*1.5。（2）重復課：按學時數(shù)*0.8計算。（3）合班課(新開、已開)：計算公式：實際學時*合班系數(shù)開新課系數(shù)1。兩合班的合班系數(shù)*1.5，三合班的合班系數(shù)*2.

9、0，四合班及其以上的合班系數(shù)*2.4。（4）體育課：公共體育課堂教學按學時數(shù)的*0.9計算。專業(yè)體育課堂教學完成學時數(shù)的*1.0計算。（5）錄像課：按學時數(shù)*0.6計算。（6）經(jīng)教務處審定的雙語教學的講課學時數(shù)*1.2計算。經(jīng)教務處按照教育部有關課件評估辦法的規(guī)定，確認首次使用自制具有可交互性的CAI教學課件的課程，經(jīng)教務處教育教學質(zhì)量科出具書面認可意見，另行獎勵。2、實驗課工作量（1）計算機上機實驗課：指計算機基礎、軟件基礎、計算機語言CAD、CAE等以計算機為主要設備的上機實驗課按計劃內(nèi)學時*0.8核定工作量。（2）專業(yè)實驗課和其他類實驗課：學生不分批做實驗時，主講兼指導的教師按計劃學時*

10、1.2核定工作量；若學生分批做實驗，主講兼指導的教師按每批0.8*計劃時數(shù)核定工作量。不擔任主講的指導教師或只到現(xiàn)場主講而不指導實驗的教師折半核定工作量。因設備、場地等原因需分批安排學生做實驗時，原則上每自然班的分批數(shù)不得超過2批。每批同時參與指導的教師人數(shù)不多于2人。3、實習課工作量每班實習指導教師人數(shù)不超過3人，集中安排學生實習時，每班同時參與指導的教師人數(shù)應不少于2人。組織各班實習的準備、總結(jié)天數(shù)，按每自然班每實習1周1學時核定準備、總結(jié)等環(huán)節(jié)的工作量。實習的領隊按基本工作量計算后每周再加1學時核定工作量。（1）認識（見習）實習按實際實習天數(shù)*2.0核定每位指導教師的工作量。（2）野外實

11、習主要指生物專業(yè)的野外實習和藝術專業(yè)的野外寫生，按實際實習天數(shù)*2.5核定指導教師工作量。（3）師范專業(yè)的教育實習按實際實習天數(shù)*2.0核定指導教師工作量。（4）畢業(yè)實習集中安排的畢業(yè)實習，按實際實習天數(shù)*2.0核定指導教師工作量；分散實習，每自然班安排12位指導教師，按實際實習天數(shù)*1核定指導教師工作量。（5）生產(chǎn)實習和專業(yè)實習安排在市內(nèi)進行，按實際實習天數(shù)*2核定指導教師工作量；安排在市外進行，按實際實習天數(shù)*3核定指導教師工作量。（6）金工實習工作量每班每周所有指導教師的總工作量不超過15學時。（7）電子安裝實習每班每天按4學時核定工作量，每班每周所有指導教師的總工作量不超過20學時。（

12、8）課程設計工作量每位教師指導學生人數(shù)為1020人，按實際指導天數(shù)（不超過計劃學時）*指導學生人數(shù)*0.1核定指導教師工作量，超過20人，從第21人起減半計算。3、論文（設計）工作量（1）具有中級及以上專業(yè)技術職務（職稱）的人才具有指導本（專）科學生論文的資格。（2）學年論文工作量。每位教師指導學生人數(shù)不超過10人。學年論文按每篇1.5學時核定工作量。（3）畢業(yè)論文（設計）工作量。每位教師指導學生人數(shù)文科專業(yè)上限為10人、藝體類上限為10人、理工科專業(yè)上限為8人。按教學計劃內(nèi)實際周數(shù)*指導學生人數(shù)*1.5核定工作量。（4）畢業(yè)論文（設計）審閱工作量，按每審閱一個學生的論文（設計）計2學時計算。

13、畢業(yè)論文（設計）答辯的工作量，答辯委員會和答辯小組的組成按學校的有關規(guī)定執(zhí)行。參與答辯的教師按實際參加答辯時數(shù)*0.8核定工作量。（5）教師指導學生畢業(yè)設計（論文）的人數(shù)一般不得超過規(guī)定人數(shù)，超過規(guī)定人數(shù)，所指導的全部論文減半計算工作量。特殊情況必須報教務處審批后才能安排。（6）本院（系）指導教師不足時可向院（系）外或校外聘請，其工作量計算方法相同。第五章 實施說明第十二條 開學初課時計算以計劃學時數(shù)為準，期末結(jié)算時按教學日志記載、教務處備案的調(diào)停課記載的實際完成學時數(shù)計劃。除國家法定假日外，未完成的教學時數(shù)不計入工作量。第十三條 為進行下學期的工作量預算與核算，各院（系）必須在每學期期末將實踐性教學各環(huán)節(jié)的工作量及教師名單、指導學生數(shù)、周數(shù)報教務處。第十四條 實踐性教學以所有檔案完整歸檔為核定完成學時數(shù)的依據(jù)。第十五條 每學期結(jié)束前1個月，各院（系）教學秘書、各教研室（實驗室）應提前做好教師工作量計算與核對工作，保證教學工作量計算工作順利進行。第七章 附則第十六