換一種角度換一種心情

1、 換一種角度換一種心情                                你能做最好的班主任讀后感班主任每天最早到教室,最晚到家，今天張三打架，明天李四逃課，后天趙五打小報告，這樣的事幾乎每天上演，讓人焦頭爛額！很多事情，說得自己都不耐煩了，可還是得一再地重

2、復(fù)。學(xué)生發(fā)生的大事小事都與你有關(guān)，每天幾乎所有的時間都圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，常有透不過氣的感覺這么多的問題，別人是怎樣解決的呢？帶著好奇，我翻開了你能做最好的班主任這本書。這是第一次拜讀陳老師的書，書中的教育智慧經(jīng)常會讓我有茅塞頓開的感覺，看了這本書后，除了學(xué)到了不少的教育技巧之外，我還學(xué)到了最重要的東西學(xué)會愛。在書中，陳老師認(rèn)為，所謂班主任的大智慧，正是源自他那種能打動別人的力量，基于他對學(xué)生的真正關(guān)愛，只有以愛為基礎(chǔ)，像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子，才能做一名合格的老師，稱職的班主任。書中有一個故事讓我記憶猶新：陳老師帶的美術(shù)班，有一天他接到一位家長的短信：“尊敬的陳老師，孩子在外培訓(xùn)，不能參加文化

3、課。嘿嘿嘿！”因?yàn)楦呷佬g(shù)生藝考的特殊性，不少學(xué)生暫時不能到校上課，這位家長來短信請假的，因?yàn)楹完惱蠋煴容^熟，所以語氣有些調(diào)侃。而陳老師的回復(fù)短信更是一絕：“你要對我家丫頭負(fù)責(zé)，否則我饒不了你?！焙芸旒议L回復(fù)：“自古華山一條路??！”這雖然是一條簡單的短信，簡單的一句話，但是一下子拉近了老師和家長的距離，把別人的孩子都當(dāng)做自己的孩子，哪個家長不高興呢？看了這個故事，讓我也想起了以前讀過這樣一個故事：一位父親到地里干活，發(fā)現(xiàn)了一束山草莓，他把它摘了下來，說要送給村里最可愛的孩子，從村東走到村西，從村頭走到村尾，你知道他最后把山草莓送給誰了嗎？對！送給了他的兒子，可是你可能沒想到，他的兒子是一個傻兒

4、子！在他的眼中，他的兒子雖然傻，但卻是全村最可愛的！這說明了什么？在父母的眼中，不論聽話的或不聽話的、漂亮的或不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子身上，都有無數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。因此，如果我們都能把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來這種“閃光點(diǎn)”的確無處不在；如果我們都能把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子，我們眼中的孩子就會是另一個樣子，他們所做的一切好事壞事我們也都能用師愛之心來看待了，我們就可以做到愛每一個孩子了。浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通，我們要用愛的心靈體味，用愛的行動實(shí)施，用愛的語言表達(dá)，真正地走近學(xué)生，贏得他們信任。書中還有一個最吸引我眼球的地方，就是：把“三座大山

5、”變?yōu)椤叭可健?。三座大山按照陳宇老師的說法，分別是：家長、領(lǐng)導(dǎo)、科任教師，這其中，我感觸最深的、最有同感的就是關(guān)于“家長”和“領(lǐng)導(dǎo)”了。平時的工作中，有時感覺家長是一開始就把自己放在了與老師相對立的位置，不能很好地配合老師的工作，其實(shí)，這與老師對家長的態(tài)度有很大的關(guān)系，如果有的老師經(jīng)常見面就挑家長的不是，批評這，批評那，那么家長一定會帶有抵觸情緒。仔細(xì)想想，我們和家長都是為了同一個目標(biāo)，為什么就不能精誠合作呢？陳老師就認(rèn)為：“我們對學(xué)生要有人文關(guān)懷，對家長也要有人文關(guān)懷。做家長的都不容易，特別是那些難教的學(xué)生，他們身后的家長是很焦慮的。所以，我們對家長的態(tài)度首先要親和，要理解做父母的難處，

6、切實(shí)地為家長想辦法。一聲問候、幾句寒暄，可以一下子拉近你和家長之間的距離，也創(chuàng)設(shè)了一種美好和諧的家校關(guān)系，何樂而不為呢！”所以，我們要利用手上的一切資源，經(jīng)常向家長們表露我們的心跡，既讓家長感受到溫暖，也讓家長了解做老師的不容易。相互理解，事情就好辦了。陳宇老師的關(guān)于把領(lǐng)導(dǎo)變成“靠山”中的語句，很多也是我所贊賞的。我個人理解，我們老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，也有點(diǎn)類似于老師和家長的關(guān)系，我們也是有著共同目的的一群人，什么事情都要站在相同的角度來看，同時也要經(jīng)常換位思考。我這個人是比較急性子的，以前開車遇到黃燈在閃的時候，總是盡可能地?cái)D過去，防止自己還要再等一分多鐘，如果實(shí)在擠不過去，就覺得，真倒霉?，F(xiàn)在

7、，雖然我還是個急性子，但是遇到相同情況的時候我不會搶，而是耐心等待，因?yàn)槲覍W(xué)會了換一種角度看問題，那就是，我將是下一次綠燈亮起時，第一個過路口的人，并且等了一分鐘，還增加了安全系數(shù)。我們都要學(xué)會換位思考，理性分析，不要本能地反感、反對。我認(rèn)為支持是相互的，每個人都有需要幫助的時候，老師和上級主管部門之間的關(guān)系也是互相支撐，不完全是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，也更不是利益沖突的兩方。要學(xué)會理順一些關(guān)系，這對工作只有好處沒有害處?；ハ嗬斫猓±斫馊f歲！改變心情，改變態(tài)度，也許許多問題就會迎刃而解。我很喜歡偉大的哲學(xué)家馬斯洛說過的這樣一句話：   心若改變，你的態(tài)度跟著改變；            態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；         &