62讀老子學(xué)成語(yǔ)

1、第二單元讀老子 學(xué)成語(yǔ)第18課教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠有感情地朗誦原文，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。 2、進(jìn)一步地熟讀道德經(jīng)第18章“天長(zhǎng)地久”并背誦 3、在熟讀的基礎(chǔ)上借助翻譯簡(jiǎn)單了解內(nèi)容 4、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，教學(xué)重、難點(diǎn)：熟讀道德經(jīng)第18章“天長(zhǎng)地久”并背誦教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)課前修改、完善一、導(dǎo)入：中國(guó)菜，中國(guó)話，也常常讓外國(guó)人心醉神迷。中國(guó)也有一部堪稱最暢銷的書(shū)。那就是道德經(jīng)。今天我們學(xué)習(xí)的是道德經(jīng)讀本第7章（出示文本）二、教師簡(jiǎn)介 成語(yǔ)溯源：“天長(zhǎng)地久，天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生，故（所以）能長(zhǎng)生?！?（選自道德經(jīng)第七章）三、初讀道德經(jīng)（第7章）“天長(zhǎng)地

2、久” 多種形式誦讀（要求：讀準(zhǔn)字音）三、理解道德經(jīng)正確、流利的要求已經(jīng)達(dá)到了，你理解這其中的內(nèi)容嗎1、自讀資料，了解成語(yǔ)釋義：2、課件出示譯文，對(duì)照譯文再看，你又知道了什么？課件出示：（天長(zhǎng)地久：意思是跟天和地存在的時(shí)間那樣長(zhǎng)。形容時(shí)間悠久，也形容永遠(yuǎn)不變。）3、學(xué)生自由說(shuō)四、主題鏈接：豐碑 （自由閱讀）談讀后感五、誦讀各種形式展示背誦六、增量閱讀：天長(zhǎng)地久七、結(jié)束語(yǔ)短短的幾十分鐘又即將過(guò)去，幾十分鐘里，我們又一次接受了心靈的洗禮，使我們的信念更加堅(jiān)定：學(xué)道德經(jīng)，潤(rùn)我們經(jīng)典人生讀道德經(jīng) 現(xiàn)我們靈寶文化；誦道德經(jīng) 我們做高尚之人；第二單元讀老子 學(xué)成語(yǔ)第8課教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠有感情地朗誦原文，

3、要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。 2、進(jìn)一步地熟讀道德經(jīng)第7章“先人后己”并背誦 3、在熟讀的基礎(chǔ)上借助翻譯簡(jiǎn)單了解內(nèi)容 4、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，教學(xué)重、難點(diǎn)：熟讀道德經(jīng)第7章“先人后己”并背誦教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)課前修改、完善一、導(dǎo)入：據(jù)調(diào)查，中國(guó)的道德經(jīng)成為世界上除圣經(jīng)以外發(fā)行量最大的暢銷書(shū)。為什么這么暢銷？因?yàn)榈赖陆?jīng)是一部最能夠體現(xiàn)中國(guó)人的智慧，中國(guó)人的文化的書(shū)。她被成為萬(wàn)經(jīng)之王，為古今中外的名人所推崇。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦被成為最聰明的人，道德經(jīng)是他的枕邊書(shū)。那么道德經(jīng)是怎樣的一部書(shū)呢？今天我們學(xué)習(xí)的是道德經(jīng)讀本第7章（出示文本）二、教師簡(jiǎn)介 成語(yǔ)溯

4、源： “是以（因?yàn)檫@樣）圣人（指品德高尚、智慧高超的人）后其身（把自己放在別人后面）而身先，外其身而身存?！?（選自道德經(jīng)第七章）三、初讀道德經(jīng)（第7章）“先人后己” 多種形式誦讀（要求：讀準(zhǔn)字音）三、理解道德經(jīng)正確、流利的要求已經(jīng)達(dá)到了，你理解這其中的內(nèi)容嗎1、自讀資料，了解成語(yǔ)釋義：2、課件出示譯文，對(duì)照譯文再看，你又知道了什么？課件出示：（先人后己：（遇到榮譽(yù)等好事情）首先考慮別人，然后想到自己。）3、學(xué)生自由說(shuō)四、主題鏈接：羅盛教舍己救人 （自由閱讀）談讀后感五、誦讀各種形式展示背誦六、增量閱讀：孔融讓梨七、結(jié)束語(yǔ)短短的幾十分鐘又即將過(guò)去，幾十分鐘里，我們又一次接受了心靈的洗禮，使我們

5、的信念更加堅(jiān)定：學(xué)道德經(jīng)，潤(rùn)我們經(jīng)典人生讀道德經(jīng) 現(xiàn)我們靈寶文化；誦道德經(jīng) 我們做高尚之人；第三單元讀老子 學(xué)成語(yǔ)第9課教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠有感情地朗誦原文，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。 2、進(jìn)一步地熟讀道德經(jīng)第8章“上善若水”并背誦 3、在熟讀的基礎(chǔ)上借助翻譯簡(jiǎn)單了解內(nèi)容 4、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，教學(xué)重、難點(diǎn)：熟讀道德經(jīng)第8章“上善若水”并背誦教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)課前修改、完善一、導(dǎo)入：道德經(jīng)的來(lái)歷老師已經(jīng)講過(guò)多次，今天以動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)，相信你又有不同的感受。函谷關(guān)，道德經(jīng)，這兩個(gè)詞聯(lián)系在一起，再次說(shuō)出你的感覺(jué)（作為靈寶人我驕傲）今天我

6、們?cè)俅巫哌M(jìn)道德經(jīng)，再次學(xué)道德經(jīng)，潤(rùn)我們經(jīng)典人生讀道德經(jīng) 現(xiàn)我們靈寶文化；誦道德經(jīng) 我們做高尚之人；進(jìn)行今天我們學(xué)習(xí)的是道德經(jīng)讀本第8章“上善若水”（出示文本）二、教師簡(jiǎn)介老子以及道德經(jīng)（第8章）“上善若水”的成語(yǔ)溯源：“上（最）善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡（wù，不喜歡），故幾（j，接近）于道?！边x自道德經(jīng)第八章）三、初讀道德經(jīng)（第8章）“上善若水” 多種形式誦讀（要求：讀準(zhǔn)字音）三、理解道德經(jīng)正確、流利的要求已經(jīng)達(dá)到了，你理解這其中的內(nèi)容嗎1、自讀資料，了解成語(yǔ)釋義：2、課件出示譯文，對(duì)照譯文再看，你又知道了什么？課件出示：（上善若水：指的是最高境界的善行，就像水的品性一

7、樣。）3、學(xué)生自由說(shuō)四、主題鏈接：商人與智者（自由閱讀）談讀后感五、誦讀各種形式展示背誦六、增量閱讀：老子與孔子的對(duì)話七、結(jié)束語(yǔ)短短的幾十分鐘又即將過(guò)去，幾十分鐘里，我們又一次接受了心靈的洗禮，使我們的信念更加堅(jiān)定：學(xué)道德經(jīng)，潤(rùn)我們經(jīng)典人生讀道德經(jīng) 現(xiàn)我們靈寶文化；誦道德經(jīng) 我們做高尚之人；第三單元讀老子 學(xué)成語(yǔ)第10課教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠有感情地朗誦原文，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。 2、進(jìn)一步地熟讀道德經(jīng)第9章“金玉滿堂”并背誦 3、在熟讀的基礎(chǔ)上借助翻譯簡(jiǎn)單了解內(nèi)容 4、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，教學(xué)重、難點(diǎn)：熟讀道德經(jīng)第9章“金玉滿堂”并背誦教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)

8、：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)課前修改、完善一、導(dǎo)入：近年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深越來(lái)越為世界所識(shí)。中國(guó)風(fēng)越來(lái)越成為一種時(shí)尚。中國(guó)的道德經(jīng)成為世界上除圣經(jīng)以外發(fā)行量最大的暢銷書(shū)。今天我們學(xué)習(xí)的是道德經(jīng)讀本第9章（出示文本）二、教師簡(jiǎn)介老子以及道德經(jīng)（第9章）“金玉滿堂”的成語(yǔ)溯源： “金玉滿堂，莫（不能）之能守；富貴而驕，自遺（wèi 獲?。┢渚蹋╦iù 罪過(guò)）?！?（選自道德經(jīng)第九章）三、初讀道德經(jīng)（第9章）“金玉滿堂” 多種形式誦讀（要求：讀準(zhǔn)字音）三、理解道德經(jīng)正確、流利的要求已經(jīng)達(dá)到了，你理解這其中的內(nèi)容嗎1、自讀資料，了解成語(yǔ)釋義：2、課件出示譯文，對(duì)照譯文再看，你又知道了什么？課件出示：（金玉滿堂：金、玉：黃金和美玉。指黃金寶石滿堂都是。形容財(cái)富之多。后也用于比喻富有才學(xué)。）3、學(xué)生自由說(shuō)四、主題