第三單元單元分析 (2)

1、 第三單元備課單元分析 本單元共有五課。1、蠟燭的變化 本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察蠟燭加熱時(shí)的狀態(tài)變化和燃燒時(shí)變成另一種物質(zhì)的狀況，認(rèn)識(shí)物質(zhì)是在變化的，物質(zhì)變化有兩大類(lèi)，一類(lèi)僅僅是從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的形態(tài)變化，沒(méi)有生成新的物質(zhì)，另一類(lèi)是從一種物質(zhì)變成另外一些新的物質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)這些淺顯的化學(xué)知識(shí)，既能了解發(fā)生在身邊的化學(xué)現(xiàn)象，又能激發(fā)學(xué)生關(guān)心身邊事物，探究其中奧秘的欲望。2、鐵釘生銹了 本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生研究身邊十分熟悉的鐵制品生銹現(xiàn)象來(lái)經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，探究鐵釘生銹的原因，并制定防銹的種種措施。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是能夠制定“影響鐵釘生銹因素”的實(shí)驗(yàn)方案，課文安排了小組合作學(xué)習(xí)的形式，意在啟發(fā)小組經(jīng)歷

2、“提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、搜集信息、得出結(jié)論?！钡目茖W(xué)探究的全過(guò)程，讓孩子們“真刀真槍”的搞科學(xué)，提高他們的科學(xué)探究水平。3、變色花 本課通過(guò)探究“紙花變色”的奧秘來(lái)認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)物質(zhì)的酸堿性，使學(xué)生知道我們吃的蔬菜、水果等物質(zhì)中含有酸性物質(zhì)，肥皂、洗發(fā)香波等物質(zhì)中含有堿性物質(zhì)，初步了解酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)在日常生活中的應(yīng)用。本課安排了學(xué)生動(dòng)手制作“指示劑”和鑒別身邊物質(zhì)酸堿性活動(dòng)，既強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)酸堿性物質(zhì)及指示劑特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)： 4、洗衣服的學(xué)問(wèn) 本課通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手洗“衣服”，使學(xué)生了解汗?jié)n、墨水、油污、果汁等污物在不同物質(zhì)（洗滌用品）的

3、作用下所發(fā)生的變化，初步掌握常見(jiàn)污物的洗滌方法，了解一些基本的生活常識(shí)，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生“用科學(xué)改變生活質(zhì)量”的意識(shí)和運(yùn)用科學(xué)知識(shí)與方法解決實(shí)際生活中問(wèn)題的能力。這一課還要繼續(xù)進(jìn)行“控制變量”的訓(xùn)練，使學(xué)生在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中掌握科學(xué)的知識(shí)和方法。 教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)： 1、知道水、金屬等常見(jiàn)物質(zhì)有三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)；溫度的改變可以使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化。 2、知道物質(zhì)的變化有兩大類(lèi)：一類(lèi)僅僅是形體的變化，另一類(lèi)會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)?？茖W(xué)探究： 1、了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。 2、懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。 3、能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄。 4、能制作簡(jiǎn)易科

4、學(xué)模型。 5、會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源。 6、能反思自己的探究過(guò)程，將探究的結(jié)果與假設(shè)相比較。 7、能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1、想知道，愛(ài)提問(wèn)。尊重證據(jù)。 2、關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物。關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。 3、愿意合作與交流。 4、樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。教學(xué)重點(diǎn)： 1、知道水、金屬等常見(jiàn)物質(zhì)有三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)；溫度的改變可以使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化。 2、知道物質(zhì)的變化有兩大類(lèi)：一類(lèi)僅僅是形體的變化，另一類(lèi)會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)： 1、了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。 2、能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄。能制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。 3、會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源。能反思自己的探究過(guò)程，將探究的結(jié)果與假設(shè)相比較。課時(shí)安排