《燈光》優(yōu)秀ppt課件

1、1;.2;.閱讀提示閱讀提示3;.王愿堅王愿堅江高鎮(zhèn)中心小學(xué)：陳麗肖4;.作者簡介 王愿堅（1929-1991）當(dāng)代作家，1929年生，山東諸城縣人。1945年參加八路軍，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當(dāng)過隨軍記者。主要作品有短篇小學(xué)黨費糧食的故事七根火柴普通勞動者足跡路標(biāo)以及電影文學(xué)劇本閃閃的紅星(與陸柱國合寫)。5;.自讀要求：1、讀準字詞。2、圍繞圍繞“燈光燈光”作者寫了一件什么事？作者寫了一件什么事？6;.生詞學(xué)習(xí)生詞學(xué)習(xí)宏偉宏偉 漫步漫步 戰(zhàn)地戰(zhàn)地 豫皖蘇豫皖蘇圍殲圍殲 突擊突擊 倚著倚著 聚精會神聚精會神憧憬憧憬 阻擊阻擊 焦急焦急 黑黑魆魆魆魆點燃點燃 性命性命 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 華燈

2、華燈 璀璨璀璨7;.自讀課文，思考問題：自讀課文，思考問題：圍繞圍繞“燈光燈光”作者寫了一件什么事？作者寫了一件什么事？ 圍繞圍繞“燈光燈光”，作者記敘了在戰(zhàn)爭年代，郝副營長舍身為后續(xù)部隊引路，作者記敘了在戰(zhàn)爭年代，郝副營長舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉。的壯舉。8;.理清課文敘述順序：理清課文敘述順序： 課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？9;.閱讀提示閱讀提示再讀課文，合作探究：再讀課文，合作探究： “多好??！多好??！”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？ 他們在說這句話時，看到的是什么，

3、可能想到了什么？他們在說這句話時，看到的是什么，可能想到了什么？10;.誰說的誰說的什么情況下說的什么情況下說的會想到了什么會想到了什么第第一一次次 游游 人人第第二二次次 郝副郝副 營長營長第第三三次次 郝副郝副 營長營長看到廣場上看到廣場上璀璨的燈光璀璨的燈光看到書上的看到書上的一幅插圖一幅插圖聽了我對電聽了我對電燈的描述后燈的描述后過去的困苦生活和現(xiàn)過去的困苦生活和現(xiàn)在人們幸福的生活。在人們幸福的生活。 勝利以后人們過上幸勝利以后人們過上幸福生活，人人都能夠福生活，人人都能夠在燈光下看書、學(xué)習(xí)。在燈光下看書、學(xué)習(xí)。勝利以后人們過上幸福生勝利以后人們過上幸福生活，人人都能夠在燈光下活，人人

4、都能夠在燈光下看書、學(xué)習(xí)，為了戰(zhàn)斗的看書、學(xué)習(xí)，為了戰(zhàn)斗的勝利勇往直前。勝利勇往直前。11;.閱讀提示閱讀提示精讀往事部分：精讀往事部分： 默讀課文，找出描寫默讀課文，找出描寫“燈光燈光”的句子，用筆勾畫下來，好好體會。的句子，用筆勾畫下來，好好體會。123455句12;.Page 13閱讀提示閱讀提示 燈光燈光1 廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。，感到溫暖。 作者看到宏偉的天安門，產(chǎn)生作者看到宏偉的天安門，產(chǎn)生幸福感、自豪感，感到光明、溫暖。幸福感、自豪感，感到光明、溫暖。返回返回

5、Page 14閱讀提示閱讀提示 燈光燈光2 書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。幅圖，默默地沉思著。 郝副營長對光明的向往。郝副營長對光明的向往。返回返回Page 15閱讀提示閱讀提示燈光燈光3 他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊

6、！” 郝副營長希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，郝副營長希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，過上幸福生活。過上幸福生活。返回返回Page 16閱讀提示閱讀提示燈光燈光4 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。自己卻沒有來得及見一見電燈。 郝副營長為了下一代過上幸福生活，郝副營長為了下一代過上幸福生活，英勇獻身。英勇獻身。返回返回Page 17閱讀提示閱讀提示 燈光燈光5 在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。 作者對郝副營長深深的懷念

7、。作者對郝副營長深深的懷念。返回返回Page 18n 1.1.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。到溫暖。n 2.2.書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。n 3.3.趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。∷杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。??！他

8、把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。n 4.4.這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。有來得及見一見電燈。n 5.5.在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。 郝副營長是怎么犧牲的？郝副營長是怎么犧牲的？19;.20;. 郝副營長在突擊連和后續(xù)部隊失去聯(lián)系的時候，點燃了郝副營長在突擊連和后續(xù)部隊失去聯(lián)系的時候，點燃了那本書，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。同時，火光暴露了他那本書，為后續(xù)部

9、隊照亮了前進的道路。同時，火光暴露了他自己，被敵人的機槍打中了。自己，被敵人的機槍打中了。21;. 4.結(jié)尾一段，有什么作用？結(jié)尾一段，有什么作用？22;. 照應(yīng)開頭，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命照應(yīng)開頭，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命先烈。先烈。23;. 學(xué)習(xí)寫作特點學(xué)習(xí)寫作特點： 1、倒敘。 2、前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。 3、詳略得當(dāng)，對比突出。 4、口吻平靜，感情深沉。24;.閱讀提示閱讀提示課文以燈光為題的深刻含義：課文以燈光為題的深刻含義： 燈光象征幸福安樂的生活，課文以燈光象征幸福安樂的生活，課文以燈光燈光為題，突出了革命烈士對為題，突出了革命烈士對未來的美好憧憬未來的美

10、好憧憬，贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I身的崇高精神。，贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I身的崇高精神。25;.閱讀提示閱讀提示 燈光燈光“多好??！多好??！”是我忘不了的回憶是我忘不了的回憶忘不了忘不了火光中的郝副營長火光中的郝副營長忘不了忘不了電燈里有他的夢想電燈里有他的夢想在戰(zhàn)場上在戰(zhàn)場上他用鮮血點亮了那一盞盞燈他用鮮血點亮了那一盞盞燈當(dāng)天安門廣場那千萬盞璀璨的燈亮起當(dāng)天安門廣場那千萬盞璀璨的燈亮起當(dāng)每個孩子都能在燈光底下當(dāng)每個孩子都能在燈光底下靜靜地學(xué)習(xí)靜靜地學(xué)習(xí)享受著燈光的溫暖和光明享受著燈光的溫暖和光明我們永遠不會忘記他我們永遠不會忘記他那個永遠年輕的郝副營長那個永遠年輕的郝副營長26;.閱讀提示閱讀提示拓展寫話：拓展寫話： 此時此刻，你最想