小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級(jí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法(二)(4)

1、第五屆“海教杯”課堂教學(xué)評(píng)比萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市海珠區(qū)新民六街小學(xué) 李麗君20162016 年 1010 月 2626 日【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書(shū) 人教版三年級(jí)上冊(cè)第 37 頁(yè)例 1、例 2 及相關(guān)練習(xí)?！窘滩姆治觥吭诙昙?jí)上冊(cè)， 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)“ 100 以?xún)?nèi)的加法和減法”， 初步理解了筆 算加、減法的基本方法；在本冊(cè)第二單兀，學(xué)生學(xué)習(xí)了口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù) （和在 100以?xún)?nèi)），筆算幾百幾十加減幾百幾十及估算解決問(wèn)題。本單元的教學(xué)是學(xué)習(xí)整數(shù)加、減的最后一個(gè)階段，筆算加、減法限定于三位數(shù)加、減三位數(shù)。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，一方面，使學(xué)生基本掌握整數(shù)加、減法的計(jì)算法則，能 熟練地進(jìn)行計(jì)

2、算，并能通過(guò)遷移解決更多位數(shù)的加、減法計(jì)算；另一方面，為進(jìn) 一步學(xué)習(xí)小數(shù)加、減法和多位數(shù)乘、除法打下基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】“萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法”作為本單元的第一課，是在學(xué)生已有兩位數(shù)加兩位數(shù)、 幾百幾十?dāng)?shù)加幾百幾十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生利用已有 知識(shí)，運(yùn)用遷移類(lèi)推能力，通過(guò)自主探索、操作演示、小組討論等，明確算理、 正確計(jì)算、歸納方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 結(jié)合自主探索、操作演示、討論交流等方式，經(jīng)歷探究萬(wàn)以?xún)?nèi)加法（不連續(xù)進(jìn)位加法）計(jì)算算理的過(guò)程，初步歸納及掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)加法（不連續(xù)進(jìn)位加法） 的計(jì)算方法。2. 感受新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，嘗試用已有的知識(shí)解決新問(wèn)題，體驗(yàn)遷移的 思想方法，并通

3、過(guò)多種形式的練習(xí)，提高計(jì)算能力。3. 結(jié)合科普知識(shí)感知數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)合作交流能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算加法（不連續(xù)進(jìn)位加法）的計(jì)算方 法。教學(xué)難點(diǎn)： 理解進(jìn)位加法的算理， 明確“哪一位上相加滿(mǎn)十， 向前一位進(jìn) 1”【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、計(jì)數(shù)器；學(xué)生準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)回顧1.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法（一）你能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)筆算解答以 下題目嗎？27+54=270+150=學(xué)生在練習(xí)本上解答，投影訂正。問(wèn)：筆算時(shí)要注意什么？根據(jù)學(xué)生回答出示法則：相同數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位加起。個(gè)位上的數(shù)相加滿(mǎn)十，向十位進(jìn) 1。十位上的數(shù)相加滿(mǎn)十，向百位

4、進(jìn) 1。2.引入新課今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法，（出示課題）看看誰(shuí)能借助舊知識(shí)幫助 學(xué)習(xí)新知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)包含兩位數(shù)相加、幾百幾十?dāng)?shù)相加的練習(xí)，帶有對(duì)比性， 通過(guò)本練習(xí)幫助學(xué)生回顧筆算加法要注意的要點(diǎn)，做好以舊帶新的準(zhǔn)備，讓學(xué)生 感悟遷移思想?！慷?、探究新知1.根據(jù)“中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類(lèi)”統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出加法解答的問(wèn)題。（1）請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)從圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么問(wèn)題？（2）學(xué)生提問(wèn)，板書(shū)出示相應(yīng)的問(wèn)題。1我們濕地的鳥(niǎo)類(lèi)和爬行類(lèi)動(dòng)物有一共有多少種？2我們濕地的鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物有一共有多少種？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的收集分析，使學(xué)生了解我國(guó)濕地部分動(dòng)物物種，提 咼環(huán)保意識(shí)的】2

5、.教學(xué)例 1:我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。應(yīng)該怎么列算式？（1）板書(shū):271+122（2）豎式應(yīng)該怎樣寫(xiě)？學(xué)生嘗試寫(xiě)豎式，完成后自己說(shuō)說(shuō)怎樣算，請(qǐng)一位同學(xué)在黑板上做。2 7 1+ 1 2 23 9 3（3） 請(qǐng)板演的同學(xué)匯報(bào)：你能說(shuō)一說(shuō)計(jì)算這題時(shí)要注意什么？（相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起。）（4）最后我們不要忘了在橫式上寫(xiě)得數(shù)和單位名稱(chēng)，最后還有答。3、 教學(xué)例 2:同學(xué)們真棒，能運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助解決第一個(gè)問(wèn)題，你 有信心解決第二個(gè)問(wèn)題嗎？（1）怎樣列式？ （ 271+31=）（2）請(qǐng)先在練習(xí)本上試著算一算，并想一想計(jì)算時(shí)要注意什么？再與同桌說(shuō)一說(shuō)你的想法。（課件出示：1 算、2 想、3 說(shuō)）

6、指名演算、說(shuō)想法。（可以會(huì)出現(xiàn)對(duì)錯(cuò)數(shù)位的情況，可以投影出示，問(wèn)大家贊同哪一種算法，說(shuō)出理由）問(wèn)：十位上 7+3 怎么算？（3）比較剛才計(jì)算的兩道題目，都要注意（“相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起?！保┰谟?jì)算過(guò)程中有什么不同？（學(xué)生可以會(huì)說(shuō)出第一題是個(gè)位相加滿(mǎn)十向十位進(jìn)一， 第二題是十位相加滿(mǎn)十 向百位進(jìn)一）【設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生運(yùn)用舊知識(shí)的遷移獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生體驗(yàn)遷移思 想：給予學(xué)生“算、想、說(shuō)”的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行遷移思考?！?. 如果把這題目改為 271+903,又應(yīng)該怎樣計(jì)算？1出示：271+9032先在練習(xí)本上試著算一算，并想一想計(jì)算時(shí)要注意什么？再與同桌說(shuō)一說(shuō) 你的想法。（課件

7、出示：1 算、2 想、3 說(shuō)）3指名板演匯報(bào)：在計(jì)算時(shí)你覺(jué)得有什么需要注意的？小結(jié)：百位上的數(shù) 2+9=11，相加滿(mǎn)十，要向百位的前一位（千位）進(jìn) 1,百 位上寫(xiě) 1，千位上寫(xiě) 1。5、 對(duì)比總結(jié)觀察這個(gè)算式，在計(jì)算過(guò)程中有什么需要注意的？（學(xué)生可能說(shuō)出：百位 上的數(shù)相加滿(mǎn)十向千位進(jìn) 1）2如果是千位上的數(shù)相加滿(mǎn)十呢？（向萬(wàn)位進(jìn) 1）（引導(dǎo)小結(jié)：哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十，就要向前一位進(jìn)1。）3四人小組討論：計(jì)算萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法要注意什么？修改板書(shū)（1）相同數(shù)位對(duì)齊。（2）從個(gè)位加起。（3）哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十就向前一位進(jìn) 1。4齊讀計(jì)算方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用“算、想、說(shuō)”的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步思考、

8、解答變式 題，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：在積累計(jì)算經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生加深對(duì)“哪一位”與“前 一位”的理解，歸納總結(jié)計(jì)算方法?！?.看書(shū) 37 頁(yè)，完成書(shū)上例題的填空，畫(huà)重點(diǎn)內(nèi)容，質(zhì)疑。三、鞏固練習(xí)1. 看誰(shuí)奪的紅旗多。（完成教材第 39 頁(yè)第 1 題。）（1）在豎式中相應(yīng)的位置寫(xiě)下結(jié)果，自己選一題說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的，計(jì)算過(guò)程中要注意什么。（2）集體訂正。2. 啄木鳥(niǎo)醫(yī)生：下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，錯(cuò)在哪。5 452 818 0 6+54+64+57410 8 513 7 01全班齊判斷，指名說(shuō)理由。2選上面錯(cuò)題中的一題更正。(1)讓學(xué)生獨(dú)立做題，然后校對(duì)訂正。(2)再次強(qiáng)調(diào)：在筆算時(shí)要注意什么?3. 解決問(wèn)題。從革新路乘坐出租車(chē)到南沙濕地公園，費(fèi)用約 341 元；另須付路費(fèi) 63 元 一共是多少錢(qián)？以后我們還能靈活運(yùn)用筆算加法的知識(shí)幫助規(guī)劃旅游行程?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及注意力，體驗(yàn)生活中的 數(shù)學(xué)應(yīng)用，堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！克?、課堂總結(jié)請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？筆算加法時(shí)我們需要注意什么？(通過(guò)復(fù)習(xí)兩位數(shù)相加、幾百幾十?dāng)?shù)相加的筆算方法，