孩子需要父母的深度陪伴

1、孩子需要父母的深度陪伴有一次，我去參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，在與老師單獨(dú)交流 的環(huán)節(jié)，我了解到兒子有點(diǎn)膽小，上課發(fā)言也不主動(dòng)，不容 易融入集體中O老師略帶審視地看著我說(shuō)：“是不是您的工作太忙了，沒(méi)有很多時(shí)間陪他？”她說(shuō)前面那些時(shí)，我還有點(diǎn)在老師面前習(xí)慣性地唯唯諾 諾，后面這句話，我可就沒(méi)法認(rèn)同了。由于工作時(shí)間比較自 由，加上我本來(lái)性格就比較宅，社交活動(dòng)極少，我敢說(shuō)，除 了全職媽媽，我算得上是陪娃比較多的那一類了。老師似乎看生了什么，她溫和地笑了一下，說(shuō)： “陪伴 是個(gè)復(fù)雜的概念，并不是您在他身邊就是陪伴， 更重要的是, 您要懂得他在想什么、需要什么，參與到他的成長(zhǎng)中去，這 才是有效陪伴?！彼@么一說(shuō)，

2、我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)了，和兒子相處的時(shí)光，像放 電影一般由現(xiàn)在我眼前。那些夜晚，他在我身邊或是翻滾， 或是看電視，或是玩游戲。我呢，永遠(yuǎn)將一部手機(jī)握在手里， 刷微博，刷朋友圈，跟編輯談稿件，翻翻我新上的文章下面 的評(píng)論，若有所思，魂不守舍，最多沖娃來(lái)一句“你最好看 看書(shū)，別看那么多電視哦！ ”用老師剛才說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，真 的不算是有效陪伴。因?yàn)楣ぷ骰蚴菬嶂杂诰W(wǎng)絡(luò)一一不管是社交還是玩游戲， 將近在咫尺的孩子“留守兒童化”，以為在孩子身邊就是盡 職盡責(zé)，是當(dāng)下很多父母都會(huì)不自覺(jué)犯下的錯(cuò)誤吧？正在熱 映的電影我爸比我小四歲便以不無(wú)喜感的方式講述了這 個(gè)其實(shí)挺嚴(yán)肅的主題。父愛(ài)缺席，女兒憤恨不已這部電影一開(kāi)始，劇中

3、人都處于焦慮中，白凱南扮演的 成功人士陳亦舟焦慮于女兒的不聽(tīng)話，女兒陳希則焦慮于父 親在自己生活中的永遠(yuǎn)缺席。為了引起父親的注意，陳希帶 著一幫同學(xué)去酒吧尋歡作樂(lè)，然后報(bào)警讓警察把自己帶到派 由所，以此報(bào)復(fù)疏于陪伴自己的父親。當(dāng)父親匆匆前來(lái)，她 憤怒而悲傷地沖他喊道：“你的工作，就是殺人犯！ ”陳亦舟代表著這樣一種類型的父親：經(jīng)濟(jì)充裕，并不嚴(yán) 苛，但卻因?yàn)楣ぷ鲏毫Χ?duì)子女們的關(guān)愛(ài)。這一類型的 父親常常忙于應(yīng)酬，常常忽略了自己孩子的感受。他們不是 嚴(yán)格，而是漠視。優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件使得孩子完全沒(méi)有緊迫感 和壓力，而父親放任自流的糖衣炮彈教育也會(huì)讓孩子們難以 成材，反而會(huì)成為可怕的富二代。電影中的

4、父親意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性并做生了改變。但 現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)父母都還處于前“老陳”階段，面對(duì)孩子呈現(xiàn) 的各種問(wèn)題，抓耳撓腮，不得其法。殊不知，以心換心的陪 伴能治百病，如若做不到，則可能留下各種后遺癥。這些癥狀有可能在孩子小時(shí)候就呈現(xiàn)由來(lái)，比如厭學(xué)、 叛逆、自閉等等，更有甚者綿延一生。有很多次，我在一個(gè) 成年人的臉上看到他或她不快樂(lè)的童年，然后，就聽(tīng)他們說(shuō) 起那些父母不在身邊或是在身邊卻各忙各的日子。許多年之 后，他們哪怕笑著說(shuō)起那些，你仍然能看到從他們內(nèi)心浮上 來(lái)的恐懼、憂傷與懷疑，仿佛那些日子是個(gè)深潭，他們的靈 魂依然在陰濕之中終生得不到救援。角色換位成就父女情為了教育自己的女兒，陳亦舟自導(dǎo)自演

5、了一曲“游戲” 目的是讓女兒體會(huì)生活的艱辛。 他讓自己被車(chē)撞到，蘇醒時(shí), 他的智商降到五歲以下，比女兒還要小四歲，公司又被人侵 占，“生計(jì)”壓力使得父女二人踏上流浪的路途。這個(gè)時(shí)候 的他放下高高在上的父親形象，放低姿態(tài)，甚至叫女兒“姐 姐”。一個(gè)慈父的形象，從換位的那一刻便開(kāi)始。從換位的 那一刻，陳希也開(kāi)始叫父親為“老陳” 。這一次的角色換位無(wú)形中促成了父女間彼此的“深度陪伴”，相依為命的日子里，他們終于能夠感知對(duì)方的處境， 有了溝通的可能。真正的陪伴，是需要一點(diǎn)代入感的，設(shè)身處地把自己當(dāng) 成一個(gè)同齡甚至更小的孩子，感受對(duì)方的各種焦慮與渴望， 還需要?jiǎng)佑靡稽c(diǎn)記憶力，回想當(dāng)初的自己那些不能言說(shuō)的

6、小 小想法。我們需要的還有耐心， 耐心地等待自己終于被接受，等待各種奇跡發(fā)生?？傊嬲呐惆?，考驗(yàn)的是一個(gè)人的 綜合實(shí)力。一個(gè)人只有站在對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題才不是問(wèn) 題?！鞍职中∥宜臍q”其實(shí)不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是爸爸可以用和 我一樣的高度，去看我看到的一些東西，重點(diǎn)是我可以體諒 爸爸也會(huì)弱小也會(huì)無(wú)助，也有不能做到的事情。這部電影的 與眾不同之處在于，它通過(guò)讓父親變小、變貧窮，去除了成 人在所難免的優(yōu)越感，而兩人緊迫面對(duì)的各種問(wèn)題，使得這 種陪伴走向深入。然后，父女間方能互相懂得。如若你不想讓你的孩子有這樣的人生，不妨向陳亦舟學(xué) 學(xué)，當(dāng)然不是學(xué)他那種喜劇化的刻意，而是通過(guò)自己的方式,讓自己變成

7、孩子的同齡人、孩子的朋友、孩子的同盟、孩子 翻越人生路途上各種高山大河的伙伴，只有把自己“變小” 的陪伴，才是誠(chéng)懇和有效的陪伴。電影中，陳希拿由她珍藏的父親送給她的并不貴重的小 禮物，告訴父親：“我要的，是你的陪伴，是你的關(guān)愛(ài)，而 不是你在生日的時(shí)候給我錢(qián)或者你在我不開(kāi)心的時(shí)候給我 錢(qián)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，老爸你自己，才是我最好的禮物?！睂?duì)于父母來(lái)說(shuō)，小陳希的這番話應(yīng)該能戳中淚點(diǎn)吧。忙 碌的城市生活不進(jìn)則退，身在飛速變化的城市中，我們?cè)跊](méi) 有改變生活的能力之前，只有努力地去適應(yīng)生活。尤其是有 了孩子之后，為了孩子的成長(zhǎng)，我們要盡可能給他們最好的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)條件，而這些，都犧牲了我們和孩子相處的 時(shí)間，我們需要加班，我們需要兼職，我們心里想著，這一 切都是為了孩子好，然而卻忘記了：孩子，其實(shí)更需要我們 的陪伴。電影最后給了三個(gè)反轉(zhuǎn)：一是陳亦舟的低能只是他的精 心設(shè)計(jì)，為了讓孩子改變；二是孩子的舅舅告訴陳亦舟他真 的什么都沒(méi)有了；三是原來(lái)陳亦舟并沒(méi)有真的失去，舅舅也 是