211會計專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、會計專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的人才需求，提升會計專業(yè)建設(shè)的整體水平，建設(shè)特色專業(yè)，保持會計專業(yè)可持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)校實際和專業(yè)特點，本著客觀性、規(guī)范性、實效性、可操作性原則，制定本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。一、專業(yè)概況會計專業(yè)是我校的傳統(tǒng)專業(yè)，三十多年的辦學(xué)歷史，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，具備了一定水平和規(guī)模的師資隊伍，累計向社會輸送畢業(yè)生達數(shù)千人,這些畢業(yè)生服務(wù)于各行各業(yè)，在各種崗位上發(fā)揮自己的才能。目前會計專業(yè)專職教師共18人，其中“雙師”教師的教師比例達到了50%以上；全部為本科以上學(xué)歷。從年齡結(jié)構(gòu)上看：45歲以上教師7人，36-45歲之間的教師6人，35歲以下教師5人。會計專業(yè)除借助

2、學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源（多媒體教室、機房）開展教學(xué)外，現(xiàn)有會計手工模擬實訓(xùn)室1個， 1個電算化模擬實驗室。二、會計專業(yè)人才需求狀況分析（一）宏觀經(jīng)濟發(fā)展的需要隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，企業(yè)數(shù)量不斷增加，會計服務(wù)市場不斷擴大，會計準則和會計制度的不斷改革，對會計教育提出了更高的要求，急需培養(yǎng)大量有理論、懂實務(wù)且具有較強職業(yè)能力的會計人員。目前我國會計人員的整體素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)水平較低，對我國會計準則和國際會計慣例掌握不夠，他們很難面對日益復(fù)雜的會計環(huán)境。舉辦會計中職專業(yè)，培養(yǎng)大批在第一線從事會計實務(wù)工作的中等技能會計人才勢在必行。（二）行業(yè)發(fā)展的需要從會計行業(yè)歷史發(fā)展和前景來看，會計行業(yè)穩(wěn)定，支撐面廣，具

3、有廣闊的發(fā)展市場。會計行業(yè)源遠流長，具有豐富的文化底蘊和知識內(nèi)涵，兩千多年來一直經(jīng)久不衰，具有很強的穩(wěn)定性，而且具有支撐面廣、涉及行業(yè)多的特點。會計工作從內(nèi)容上涉及經(jīng)濟管理、稅收籌劃、成本計算、經(jīng)濟分析、工程預(yù)算、網(wǎng)絡(luò)理財、資產(chǎn)評估、國際貿(mào)易、計算機應(yīng)用等領(lǐng)域；從行業(yè)來看涉及工商企業(yè)單位、行政事業(yè)單位和其他各類經(jīng)濟組織。會計行業(yè)的發(fā)展使中職會計專業(yè)畢業(yè)生具有較好的就業(yè)前景。三、專業(yè)建設(shè)定位和指導(dǎo)思想（一）專業(yè)建設(shè)定位根據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的基本要求，結(jié)合中等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，以就業(yè)為導(dǎo)向，積極探索中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，逐步提高會計專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量。積極開展校企合作，加強校內(nèi)外實訓(xùn)、實

4、習(xí)基地建設(shè)，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，逐步形成專業(yè)基礎(chǔ)雄厚、專業(yè)特點明顯的辦學(xué)特色，實現(xiàn)中職會計人才的培養(yǎng)目標。（二）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想遵循鄧小平同志提出的教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，根據(jù)教育部關(guān)于中等職業(yè)教育的各項文件精神，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強中等職業(yè)教育教學(xué)改革；以提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)中等技能型人才為目標，在現(xiàn)有辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上加大投入，逐步形成較強的專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，充分體現(xiàn)中等職業(yè)教育教學(xué)特色。四、專業(yè)建設(shè)的目標根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃，以服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，本著職業(yè)崗位明確，專業(yè)定位準確，專業(yè)特色鮮明的原則，夯實會計專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，不斷擴大辦學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量。力爭到20

5、13年會計專業(yè)的在校生超過900人，5年內(nèi)將會計專業(yè)建設(shè)成為省級重點專業(yè)。五、專業(yè)建設(shè)具體規(guī)劃根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展對會計專業(yè)人才的要求及學(xué)校的實際情況，圍繞地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)過多次討論和修改，特制定出符合我校實際的中職會計專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。（一）師資隊伍建設(shè)規(guī)劃和措施1. 建設(shè)目標根據(jù)學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃和師資隊伍建設(shè)的要求，會計專業(yè)將建成一支教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富，具有較強專業(yè)技能、梯隊結(jié)構(gòu)合理和綜合素質(zhì)較高的教師隊伍。應(yīng)加強青年教師和“雙師型”教師隊伍建設(shè)，使教師隊伍在職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等方面不斷優(yōu)化，“雙師型”教師的比例達到80%以上。2.建設(shè)內(nèi)容（1）青年教師培養(yǎng)。對新引進的青年教師

6、，加強職業(yè)道德、教學(xué)能力、學(xué)生管理能力等方面的培養(yǎng)，促進青年教師快速提高教育教學(xué)能力。（2）培養(yǎng)骨干教師和專業(yè)帶頭人。到2013年，培養(yǎng)中青年骨干教師4名，選拔1名專業(yè)帶頭人。（3）雙師素質(zhì)隊伍建設(shè)。到2013年，“雙師型”教師的比例達到80%以上。（4）提高教師的教科研能力。加強教學(xué)研究和專業(yè)研究，建設(shè)一支老、中、青三結(jié)合，具有一定科研能力的教師隊伍。3.具體措施（1）組織教師參加各類教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)掌握新課程改革教學(xué)理念，適應(yīng)中職學(xué)生的教學(xué)工作。（2）把好新進教師的質(zhì)量關(guān)。嚴肅認真地做好面試工作，把好教師入門的質(zhì)量關(guān)，引進教學(xué)、科研、技能方面水平較高和有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀專業(yè)教師。（3）加強

7、青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。對新引進的年輕教師，安排老教師一對一指導(dǎo)，定期聽課，及時反饋，促進年輕教師快速進步。（4）加強中青年骨干教師的培養(yǎng)。對擔(dān)任本專業(yè)主要課程的中青年教師，有意識、有目的的進行引導(dǎo)培養(yǎng)，爭取每門骨干課程至少有一名骨干教師，并從中選拔專業(yè)帶頭人。（5）加強雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)。鼓勵中青年教師參加會計專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格考試，取得相關(guān)職業(yè)資格證書，積極參加業(yè)務(wù)實踐，積累實際工作經(jīng)歷，培養(yǎng)雙師素質(zhì)。（6）注重教師教科研能力培養(yǎng)。定期開展教研活動，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，鼓勵教師撰寫教研論文，以教研促進教學(xué)工作。安排部分教師參加各種形式的研討會、學(xué)術(shù)交流會，不斷提高教師的教科研能力。（二）課

8、程建設(shè)規(guī)劃和措施1.建設(shè)目標以會計專業(yè)建設(shè)的總體目標為依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強教學(xué)計劃制訂與修訂，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，使課程體系符合中職學(xué)生的特點，有利于中職人才培養(yǎng)教學(xué)目標的實現(xiàn)。2.建設(shè)內(nèi)容（1）優(yōu)化課程設(shè)置。課程設(shè)置符合中職人才培養(yǎng)目標的需要，與實際職業(yè)能力需要相吻合，與職業(yè)技能認證相銜接，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件。（2）優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)。通過核心課程的建設(shè)，促使教師進一步鉆研教學(xué)內(nèi)容、研究教學(xué)方法、使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)，形成一批較高水平的優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。（3）強化技能訓(xùn)練。在專業(yè)理論課程必需、夠用的基礎(chǔ)上，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加校內(nèi)模擬實訓(xùn)的時間

9、，強化學(xué)生的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的動手能力，使大部分學(xué)生畢業(yè)后能夠直接頂崗工作。（4）職業(yè)資格認證。將職業(yè)資格認證納入教學(xué)計劃中，為學(xué)生創(chuàng)造在校參加職業(yè)技能認證的機會，提高學(xué)生的職業(yè)技能。3.具體措施（1）以就業(yè)為導(dǎo)向進行課程體系設(shè)計。從立足行業(yè)發(fā)展和服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)為目的，以就業(yè)為導(dǎo)向，適時修訂專業(yè)教學(xué)計劃，開發(fā)適應(yīng)中職人才培養(yǎng)目標要求的課程，形成適應(yīng)市場需求、滿足學(xué)生會計職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系。（2）加大實踐性教學(xué)力度，強化技能訓(xùn)練。加強實踐性教學(xué)改革，探討適合學(xué)生特點、與實際接軌的實踐性教學(xué)模式。增加專業(yè)骨干課程校內(nèi)集中實訓(xùn)，并保證實踐性教學(xué)的時間，提高學(xué)生的實際操作技能。（3）將職業(yè)技能

10、認證課程納入教學(xué)計劃中。根據(jù)會計職業(yè)資格認證考試要求，調(diào)整現(xiàn)有教學(xué)計劃，實現(xiàn)會計職業(yè)資格考試內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的有機融合，力爭90以上畢業(yè)生能取得會計專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能證書。（4）發(fā)揮教研組的功能和作用，把課程建設(shè)作為教研組的主要工作常抓不懈，積極組織各種有益的教科研活動，吸取兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源和先進的課程、教材建設(shè)經(jīng)驗。（三）實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和措施1.建設(shè)目標根據(jù)專業(yè)建設(shè)五年規(guī)劃，以培養(yǎng)中等技能型人才為目標，不斷更新教學(xué)設(shè)施和儀器設(shè)備，逐步建設(shè)完善仿真的校內(nèi)實驗實訓(xùn)室，保證學(xué)生有足夠時間的、高質(zhì)量的實際動手訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的職業(yè)能力。加強校外實習(xí)基地建設(shè)，積極開展訂單培養(yǎng)；同時建立一

11、支結(jié)構(gòu)合理、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的實踐教學(xué)師資隊伍。2.建設(shè)內(nèi)容（1）校內(nèi)實驗實訓(xùn)室。根據(jù)在校生規(guī)模，在校內(nèi)模擬就業(yè)崗位環(huán)境，建設(shè)功能完備的仿真實訓(xùn)室。至2013年，建設(shè)金融理財實訓(xùn)室1個、ERP理財實訓(xùn)室1個，不斷優(yōu)化實踐教學(xué)條件。（3）校外實習(xí)基地。逐步推進校企合作、工學(xué)結(jié)合，不斷擴大校外實習(xí)基地，到2014年，力爭建設(shè)完成3-5個校外實習(xí)基地，用于安排學(xué)生校外頂崗實習(xí)。3.具體措施（1）增加資金投入，建設(shè)仿真的會計校內(nèi)實訓(xùn)室，購置相應(yīng)的會計教學(xué)軟件，優(yōu)化校內(nèi)會計實訓(xùn)的條件，提高學(xué)生的動手操作能力。（2）加強實驗室規(guī)范化、制度化建設(shè)。對原有的實驗實訓(xùn)室，進一步完善各項規(guī)章制度，新增實驗實

12、訓(xùn)室制訂嚴格的操作規(guī)范、制度，逐步實現(xiàn)實驗室的制度化、規(guī)范化管理，保障實驗實訓(xùn)教學(xué)規(guī)范有序。（3）加強實驗指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，選用校內(nèi)有實踐經(jīng)驗的教師和聘任企業(yè)一線的會計人員指導(dǎo)學(xué)生校內(nèi)實訓(xùn)，逐步建立一支操作技能強、實踐教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師隊伍。（4）加強校外實習(xí)基地的建設(shè)。以現(xiàn)有的實習(xí)基地為基礎(chǔ)，逐步擴大校外實習(xí)基地的范圍，加強與實習(xí)單位的聯(lián)系，建立一批實用的校外實習(xí)基地。 （四）教學(xué)研究與科研建設(shè)規(guī)劃和措施1.建設(shè)目標教學(xué)、科研相結(jié)合，鼓勵教師在做好教學(xué)工作的同時，積極參與科研，撰寫教學(xué)和科研論文，申報校級、市級、省級教學(xué)改革和科研課題，提升教師的科研能力，以科研促進教學(xué)水平的提高，加強科研和

13、教研隊伍建設(shè)，營造濃厚的教科研氛圍，努力培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)好、水平高，具有較強教研、科研能力的人才隊伍。到2013年，教學(xué)研究課題爭取有省級立項1項、校級立項2項，五年內(nèi)獲省級以上教科研成果獎不少于1項，教師年公開發(fā)表教研、科研論文總數(shù)不少于3篇。2.建設(shè)內(nèi)容（1）教研、科研隊伍建設(shè)。以老教師為基礎(chǔ)，重點扶持中青年教師開展教研、科研方面的研究，逐步建設(shè)一支素質(zhì)好、水平高，年齡結(jié)構(gòu)合理的教研、科研梯隊。（2）以教科研促進教學(xué)工作。教學(xué)研究重點是課程建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新，科研工作重點是職業(yè)教育的研究和會計實踐。3.具體措施（1）教科研與教學(xué)相結(jié)合，以教科研促教學(xué)。將教師的課題申報和研究工作滲透入常規(guī)

14、教學(xué)工作中，使教師具有以教科研指導(dǎo)教育、教學(xué)工作的理念。（2）以教研組為單位，定期開展教科研活動，由老教師牽頭，以中青年教師為主體，積極開展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)討論，建立老中青相結(jié)合具有較高教科研能力的教師隊伍，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高。（3）建立教師參與教研、科研的激勵機制。鼓勵教師積極參與教研、科研工作，凡取得省級、市級、校級研究課題的教師，在教學(xué)安排、教學(xué)設(shè)備等方面優(yōu)先照顧，為教師開展教學(xué)和科研創(chuàng)造方便條件。對于教師公開發(fā)表教學(xué)科研論文，與職稱評審、聘任掛鉤，并給予一定的獎勵。（4）加強對教研、科研經(jīng)費的管理，確保會計專業(yè)的教研、科研管理經(jīng)費逐年增長，為教師進行教研、科研、學(xué)術(shù)交流等提供強有力的經(jīng)

15、費支持。 （五）教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法規(guī)劃和措施.建設(shè)目標根據(jù)中高等職業(yè)教育對會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)要求，鼓勵教師轉(zhuǎn)變思想觀念，將工作重點轉(zhuǎn)移到轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高教學(xué)水平上來。在現(xiàn)有教學(xué)方法手段的基礎(chǔ)上，引入案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，至2014年爭取主要課程采用多媒體教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果。2.建設(shè)內(nèi)容（1）課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。按照理論教學(xué)必需、夠用的原則，課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計突出精講多練。（2）教學(xué)方法設(shè)計。根據(jù)中職學(xué)生的特點，改革單調(diào)的教師講學(xué)生聽的教學(xué)方法，采用模擬教學(xué)、案例教學(xué)、分組討論等方法，把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來。（3）現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用。充分應(yīng)用

16、現(xiàn)代教育科學(xué)和信息技術(shù)進行教學(xué)方法和手段的改革。（4）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)。加強系、教研組教學(xué)管理，健全教學(xué)管理規(guī)章制度。3.具體措施 （1）定期開展教研活動，研究教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)方法運用、課件制作等，互相學(xué)習(xí)，互相補充，共同提高。（2）開展聽課評課活動。定期組織聽課評課活動，取長補短。（3）定期組織公開課、觀摩課，以優(yōu)促優(yōu)。（4）開展學(xué)生評教活動。定期召開學(xué)生座談會，將學(xué)生對教師的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)方法及教學(xué)環(huán)節(jié)等的評價反饋給教師，使其了解自己不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)取得進一步提升。（5）加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)教師使用多媒體教學(xué)手段的能力。（六）社會服務(wù)規(guī)劃和措施 .建設(shè)目標樹立服務(wù)社會的意識，增強會計服務(wù)社會的功能，承擔(dān)社會培訓(xùn)、咨詢工作及實踐課題的研究工作，形成會計專業(yè)優(yōu)良的社會形象，提升會計專業(yè)的社會知名度。培養(yǎng)具有較高的綜合素質(zhì)和較強的專業(yè)能力、深受用人單位歡迎的學(xué)生。2.建設(shè)內(nèi)容（1）培訓(xùn)服務(wù)。利用寒暑假時間為社會進行會計從業(yè)人員培訓(xùn)，為企業(yè)進行財務(wù)咨詢、財務(wù)分析。（2）畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與社會評價。制定并實施就業(yè)保障措施，提高會計專業(yè)學(xué)生就業(yè)率。（3）專業(yè)服務(wù)。每年派幾名教師在會計師事務(wù)所及審計事務(wù)所兼職從事審計、代理記賬、納稅籌劃等工作，利用其專業(yè)知識為社會提供專業(yè)服務(wù)。3