我們應(yīng)該怎樣對待時間？(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計

1、我們應(yīng)該怎樣對待時間？（網(wǎng)友來稿）教案教學(xué)設(shè)計作者： 二、初讀課文，識記生字新詞，了解大意1 1、小聲讀課文，劃出生字新詞，在語境中識記生字新 詞特別是新詞詞義。標(biāo)出自然段序號。2 2、說說課文說了什么事 （起因、經(jīng)過、結(jié)果） ，告訴我 們什么道理。三、學(xué)習(xí)生字新詞1 1、學(xué)習(xí)生字音形1 1 ）讀準(zhǔn)字音：持、梭、奔2 2）記清字形：憂、哀、慰、梭、奔、若2 2 、理解詞語：憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、欺騙、日月如梭、滋味、假若、與其.不如里四、分自然段朗讀課文 五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。1 1 、抄寫生字、詞。2 2 、熟讀課文，理解內(nèi)容。 第二課時一、默讀課文，小組討論自然段段意 二、理解課文內(nèi)容

2、1 1 、學(xué)習(xí) 1 1 5 5 自然段（1 1）說說 1 15 5 自然段說了什么事。（2 2）小組里讀文質(zhì)疑，試著解疑。（ 3 3） 全班交流解疑。A A 、外祖母去世，“我”有何表現(xiàn)，為什么這樣？B B 、“與其.不如”一句的句式C C 、為什么說“爸爸等于給我說了一個謎”？D D 、理解關(guān)于時間的諺語。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間寶貴。 光陰似箭，日月如梭。時間過得很快。（4 4）有感情地朗讀本段。2 2 、學(xué)習(xí) 6 6 8 8 自然段（1 1）圖文對照，說說本部分的大意（2 2）說說對“雖然明天還會有新的太陽， 但永遠(yuǎn)不會 有今天的太陽?！边@句話的理解。（3 3）“我”明白了這

3、個道理了嗎？“我”又是怎么做的？（ 4 4） 朗讀本段。三、鞏固練習(xí)。1 1 、讀課文。2 2 、交流自己知道的關(guān)于時間的諺語、格言。四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。第三課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1 1 、朗讀課文 1 1 8 8 自然段。2 2 、聽寫詞語。二學(xué)習(xí) 9 9、 1010 自然段1 1 、讀文，思考段意。2 2 、討論：1 1 ）、既然“我”知道人永遠(yuǎn)跑不過時間，為什么還要和 時間賽跑？2 2 ）、作者為什么要教給他的孩子“一直和時間賽跑，你 就可以成功”的道理？3 3、再讀課文，加深理解。 三、總結(jié)課文1 1 、這篇課文主要講什么？2 2 、對課文最后一句話 （假若你一直和時間賽跑，你就可 以成功），你有什么看法？3 3、說說自己學(xué)習(xí)后的收獲。4 4、說說自己怎樣對到時間？ 四、朗讀課文比賽，試著背誦自己喜歡的