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1、美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題(黑龍江省依安縣雙陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué))摘 要:伴隨著新課改的不斷深入,新教育改革引發(fā)了 新教學(xué)模式的改變,新的教學(xué)模式呼喚有效的、有魅力的課 堂,興趣、實(shí)效、全面課堂的建構(gòu)正好迎合了這種需要,是 課堂教學(xué)模式發(fā)展的必然走向。教師與學(xué)生之間的關(guān)系越來(lái) 越平等、開(kāi)放、民主,學(xué)生興趣濃厚,積極參與,這樣才能 在課堂上找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn)與學(xué)生更好地交流,讓學(xué)生喜歡 上你的課。關(guān)鍵詞:美術(shù)課堂;興趣;實(shí)效美術(shù)教學(xué)改革的作用體現(xiàn)在:課堂不再是教師一個(gè)人在 表述,允許學(xué)生有不同的聲音由現(xiàn)在課堂中,教師與學(xué)生之 間的關(guān)系越來(lái)越平等、開(kāi)放,有了更為民主的對(duì)話,學(xué)生興 趣濃厚,積極參與。然而,由于
2、各種因素的影響,有幾個(gè)必 須要注意的問(wèn)題:一、關(guān)注興趣,吸引學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很大程度上是以興趣為引導(dǎo)的。學(xué)習(xí)興 趣是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的關(guān)鍵,是培養(yǎng)學(xué)生想象力的基礎(chǔ)。 學(xué)生有興趣的課堂學(xué)習(xí)效率會(huì)顯著提高。課改明確指由:“要 注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,要多多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)、興趣和積極參與的熱情?!苯處煈?yīng)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際, 更多地關(guān)注學(xué)生的興趣和愛(ài)好,判斷他們的認(rèn)知水平,了解 他們經(jīng)常關(guān)注的話題,更好地融入學(xué)生中。這樣才能在課堂 上找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn)與學(xué)生更好地交流,讓學(xué)生喜歡上你的 課。二、注重實(shí)效,因人而異我們可以通過(guò)各種手段來(lái)激活學(xué)生的興奮點(diǎn),但必須小 心把握活躍程度。首先,看一下這
3、樣的教學(xué)方式,新課程一 再?gòu)?qiáng)調(diào)讓學(xué)生自主、合作、探究,一些教師認(rèn)為只要讓學(xué)生 組成小組共同探討、研究、解決問(wèn)題,就是新課程改革要求 的全部?jī)?nèi)容,這樣的方式看似熱鬧,其實(shí)只是一個(gè)形式,完 全不能真正發(fā)揮學(xué)生討論的作用。我們應(yīng)該給學(xué)生足夠的時(shí) 間思考、討論,讓學(xué)生思維得到充分的發(fā)展。其次,關(guān)于多媒體的使用這一方面。利用多媒體可以更 加直觀、形象地傳達(dá)信息,便于學(xué)生觀察、理解,它可以把 復(fù)雜的內(nèi)容變得更加簡(jiǎn)單。我們的美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)是喚醒 單一思維的學(xué)生,讓他們的思維更加發(fā)散, 想象力更加豐富, 從而能更好地表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受和體驗(yàn)。但多媒體 的過(guò)度使用可能會(huì)扼殺很多學(xué)生想象的權(quán)利,學(xué)生對(duì)事物
4、沒(méi) 有思考、想象的過(guò)程,教師直接傳授自己的經(jīng)驗(yàn),直接給學(xué) 生答案,這樣不利于提升教學(xué)效果。教學(xué)并不是只能用一種方法,在改革的大背景下,不要死板,不要教條,不要拘泥于形式,要根據(jù)具體的教學(xué)情況 選擇合適的方法進(jìn)行教學(xué)。這就需要教師轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)理 解改革的精神,真正注重學(xué)生的發(fā)展,這樣才能繼續(xù)探索教 學(xué)方法,使課程改革落到實(shí)處,有所成效。三、認(rèn)真設(shè)計(jì),面向全體學(xué)生之間普遍存在一定的差異,只有尊重和滿足不同學(xué) 生的需要,我們才能真正面向全體學(xué)生,確保均衡發(fā)展。美 術(shù)課堂教學(xué)中,教師可以采用多種教學(xué)方法,通過(guò)多種手段 引導(dǎo)和豉勵(lì)全體學(xué)生積極參與,教學(xué)設(shè)計(jì)和安排要注意發(fā)揮 學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,應(yīng)尊重
5、學(xué)生的獨(dú)立人格,關(guān)注個(gè)體 差異,針對(duì)學(xué)生不同的需要,創(chuàng)設(shè)學(xué)生的情境,激發(fā)學(xué)生的 積極性,實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生的全面發(fā)展。教師的傳統(tǒng)形象就是講知識(shí)的人,只靠一本書(shū)進(jìn)行講 解,只用一只粉筆,學(xué)生卻總是被動(dòng)的,不積極,死氣沉沉, 毫無(wú)快樂(lè)可言。而如今的新課程經(jīng)常說(shuō)師生要多多互動(dòng),改 變教師教育現(xiàn)狀的盲目性,縮短師生之間的距離。教師應(yīng)該 給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,從諸多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣,教師要積極進(jìn)行課堂教學(xué),要讓不同水平的學(xué)生在 學(xué)習(xí)的路途上走得更遠(yuǎn),使所有學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。四、方法多變,加以?3驗(yàn)如果僅僅采用一種教學(xué)方式,那必然是枯燥的,就算運(yùn) 用起來(lái)看著不錯(cuò),日子久了也會(huì)變得乏味。為了讓學(xué)
6、生真正 參與到課堂中,讓他們有學(xué)習(xí)的熱情,有想學(xué)的想法,教師 必須要好好琢磨教材上的內(nèi)容,要恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)內(nèi)容,為 學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)方法,做一些學(xué)習(xí)上的不同設(shè)計(jì),營(yíng)造民 主的教學(xué)活動(dòng)氛圍,建立開(kāi)放的學(xué)習(xí)研究活動(dòng),使學(xué)生喜歡 聽(tīng),喜歡看。五、師生之間,加強(qiáng)溝通美術(shù)課堂教學(xué)不是單方面的活動(dòng),美術(shù)教師要和學(xué)生多 交流信息,成為監(jiān)督、引導(dǎo)、幫助他們的人,這樣的話可以 對(duì)學(xué)習(xí)起非常重要的作用。同時(shí),為了減輕學(xué)生的課業(yè)壓力,盡力讓他們?cè)谡n堂上 完成本課的內(nèi)容,使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),提高他們學(xué) 習(xí)美術(shù)的興趣,教師應(yīng)想辦法讓學(xué)生在課堂上有積極性,提 高課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極去探索,真正 成為學(xué)習(xí)的主體。在追求中學(xué)美術(shù)課堂效率的同時(shí),也要關(guān)心教學(xué)的質(zhì)量,在課堂教學(xué)中得關(guān)注學(xué)生的情感,方式一定要靈活多樣,注意學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在哪里,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以便 達(dá)到最佳的
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