[高等教育]團隊執(zhí)行力和凝聚力小游戲

1、.在公司上班，難免會有晨會，晨會期間總要有些互動小游戲來體現(xiàn)或凝聚團隊力量與團隊執(zhí)行力。也不有少朋友問過這些，說做什么晨會小游戲好呢？現(xiàn)在特意推薦幾個公司晨會小游戲，希望對您有用。A）。誰是勝利者內(nèi)容：6人一起拔河 道具：備6個座墊和結(jié)繩方法： 1、6個人圍成圓圈，坐在座墊上。 2、各自捉住自己的一端，司儀發(fā)信號后即可開始拔河，必須坐好 3、出了座墊或放開繩子的人就淘汰，最后留下來的得勝。 啟示：力道的關(guān)系很復雜，并非有力氣的人一定得勝。B)。“身體模仿秀”規(guī)則：1、主持人事先準備好紙條，上面分別寫上從1-9的數(shù)字。2、主持人請5-6參與者上場，并抽簽決定表演順序。3、主持人按照排定的順序，讓

2、每位參與表演者用身體將自己抽取的號碼表現(xiàn)出來。4、由現(xiàn)場觀眾投票選出最佳表演獎。C）。“眉目傳情”規(guī)則：1、主持人事先準備好一套說辭和相應的動作（越有趣越好）。2、請3男3女上臺，交叉排列成一行。3、主持人將1號學員叫到一邊，將內(nèi)容和動作教給他。4、當1號學員熟悉后，回到位置上，只是將動作做給2號，不能說明。5、2號學員領(lǐng)悟后（也許不領(lǐng)悟更好），再繼續(xù)表演給3號，依此類推，直至傳到最后一名。6、請最后一名學員說出他理解的意思，然后依次往前直到1號學員。7、請裁判選出一名表演出色者，予以頒獎。D）?！澳阆矚g動物園的動物嗎”規(guī)則：1、主持人宣布以區(qū)為單位進行比賽。 2、講解游戲規(guī)則：假設(shè)大家正在逛

3、動物園，會看到各種動物們。大家發(fā)揮腦力，說出究竟看到了什么動物。首先由主持人開頭，比如“1區(qū)四條腿”。1區(qū)就緊接著說出四條腿的動物“老虎”，然后立即說出“3區(qū)2條腿”，3區(qū)僅接著說出2條腿的動物“老鷹”。所有動物只能使用1次，不可重復3、如此反復，過程中若有有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計時，完畢后仍聯(lián)不上者遭淘汰。一直堅持到最后的區(qū)獲勝。4、主持人宣布獲勝的區(qū)，請區(qū)主任上臺領(lǐng)獎。5、注意事項：主持人要事前收集整理動物種類及4條腿、2條腿的分類。E）。“含沙射影”規(guī)則：1、主持人請3-4名參與者上臺。2、被詢問者背對白板站立。3、主持人在白板上寫出題目，如：上廁所、談戀愛、

4、洗澡等日?；顒印?、主持人將白板推過面對觀眾。5、主持人問以下幾個問題：這件事你愿不愿意做？你喜歡每天做幾次？你喜歡一個人做還是和誰一起做？你喜歡白天做還是晚上做？你喜歡在家里做還是在外面做？對于每個問題，回答者都必須選擇其中一個答案。最后，主持人請回答者自己看看黑板上的主題，回答的最搞笑者勝出。F）。串名字游戲      游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是*后面的*，第三名學員說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。

5、0;      分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。G）。面對面的介紹     游戲規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。       注意事項：       （1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。       （2）歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面

6、的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進行。H）。我是誰？     活動目標：       1.協(xié)助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。       2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。       活動程序：       （一）教師發(fā)給每位學生一張A4影印紙。   

7、0;    （二）學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學為伴）       (1).甲先向乙介紹自己是一個什么樣的人，乙則在A4紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時五分鐘。       (2).教師宣布活動的規(guī)定為：自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優(yōu)點。       (3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。   

8、    (4).五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論介紹自己的優(yōu)點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？。兩人之中須有一人負責統(tǒng)整討論結(jié)果。       （三）學生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。       (1).兩人小組中負責統(tǒng)整的人向其它人報告小組討論的結(jié)果。    

9、0;  (2).分享后，教師請每位同學將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據(jù)其對此位同學的觀察與了解，于紙上寫下我欣賞你，因為。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。       (3).每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。       （四）全班學生回到原來的位子。       (1).教師請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。&

10、#160;      (2).教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。I）。大樹與松鼠     適合人數(shù)：10人以上       材料及場地：無       適用對象：所有學員       時間：5-10分鐘       操作程序   

11、    1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。       2)、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。       3)、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。       4)、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。推薦兩個氛圍好簡單有趣的：1，對歌：兩個陣營或單人輪流，一方唱完，另一方接最后一個字，可規(guī)定必須第一個字還是一句里有就行，也可規(guī)定能否諧音。建議一句里出現(xiàn)就行，可以諧音（第一二三四聲都行），這樣難度小好玩些。規(guī)定時間對不上來算輸，罰。（啊，啦等字結(jié)尾不算，算前一個字。英文歌不許唱，粵語不許唱。這些也可不用說，出現(xiàn)了再說。