人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、嘰年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃班級(jí)情況年級(jí)班級(jí)人數(shù)執(zhí)教老師班級(jí)基本情況分析班級(jí)質(zhì)量分析本 冊(cè) 教 材 應(yīng) 達(dá) 到 的 教 學(xué) 目 的 要 求1、能聽懂、會(huì)說(shuō)23個(gè)目標(biāo)語(yǔ)句，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀84個(gè)單詞(包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù) 字等6個(gè)話題)、并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3、能夠區(qū)分五個(gè)元音字母在單詞中開音節(jié)與閉音節(jié)的發(fā)音。4、能唱6首歌曲。能聽、說(shuō)、唱6首chant。5、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。全 冊(cè) 重 難 點(diǎn)1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí) 信心；2、培養(yǎng)一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們形成初步

2、用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。3、能聽懂、會(huì)說(shuō)相關(guān)日常會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。4、能聽、說(shuō)、認(rèn)、讀有關(guān)單詞并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用。教學(xué)能力培 養(yǎng)與教學(xué)措施一、會(huì)話教學(xué)(Let' s talk /Let' s play)這部分主要米用情境教學(xué)法，利用表 演和游戲的方式融會(huì)話于情境教學(xué)中，在情景中運(yùn)用諦言。師生T在表演中 教，在表演中學(xué)，在交際活動(dòng)中用。二、詞匯教學(xué)(Let' s learn /Let' s do)這部分采用直觀演示法，即利用游戲， 使用實(shí)物或卡片；并且融詞匯于會(huì)話教學(xué)中；充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)；詳細(xì)講授單詞的結(jié)構(gòu)和書寫。二、語(yǔ)自教學(xué)(let s s

3、pell)1 .可以開展一些模仿競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)元音的發(fā)音；2 .利用卡片，投影，多媒體，描紅等手段指導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音；3 .利用游戲促進(jìn)和鞏固對(duì)單詞的記憶。四、閱讀教學(xué)：1 .講授重點(diǎn)應(yīng)放在四會(huì)單詞和句子上。2 .引導(dǎo)學(xué)生掌握四會(huì)句子，著重強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)。3 .鼓勵(lì)學(xué)生替換句型中的關(guān)鍵詞造新句。 要求：聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì)單詞和句子。 五.其他板塊教學(xué)(Let s sing /Let s chant)。這部分主要采用全身反應(yīng)教學(xué) 法，除了用于 Warm-up中，也可以不斷重復(fù)使用于教學(xué)過(guò)程中。1、在每下課中滲透2 .靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)(引入、復(fù)習(xí)或放松氣氛)3 .采取多種表演活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，sto

4、ry time要因材施教，根據(jù)/、同學(xué)生的程度進(jìn) 行教學(xué)。4 .課內(nèi)與課外結(jié)合使用。3第一單元教學(xué)計(jì)劃單元內(nèi)容Unitl My classroom總教時(shí)4-6教材分析學(xué)習(xí)教室的物品名稱，并會(huì)詢問(wèn)和回答物品的位置。教 學(xué) 目 的 要 求語(yǔ)音：一.能根據(jù)發(fā)自規(guī)律讀出四個(gè)白體詞 cake , face , name , make二.能區(qū)分a-e與a在單詞中的發(fā)音；二.能根據(jù)發(fā)首規(guī)律聽與出四個(gè)黑體詞 cap , cake , map, face詞匯：一.能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、抄寫11個(gè)單詞（黑體）；1. classroom 2. window 3. blackboard 4. light 5.pictu

5、re6. door 7. teacher's desk 8. computer 9. fan 10. wall 11. floor二.能聽懂、會(huì)說(shuō) 5個(gè)單詞（白體）。l.really 2. near 3.TV4. clean 5. Help目標(biāo)語(yǔ)句：一.能聽懂、會(huì)說(shuō)5個(gè)目標(biāo)語(yǔ)句并能在實(shí)際情景中運(yùn)用；1. What s in the classroom.?Let's go and see.2. Where is it?It s near the window.3. Let me clean the teaches desk.4. Let me clean the windows.

6、5. Let me help you.二.能模仿范例寫詞句（黑體）；Where is it?It s near the window.三.能根據(jù)錄音指認(rèn)正確的圖片或?qū)嵨?；歌曲和歌謠：#一.根據(jù)錄音說(shuō)唱歌謠和歌曲各1首;Chant- My name is Jake.Song -We have a new Classroom二.了解歌謠和歌曲的大意。情感態(tài)度，文化意識(shí)，學(xué)習(xí)策略具有講衛(wèi)生，愛整潔的意識(shí)。學(xué)習(xí)禮貌言行，能夠?qū)φ?qǐng)求、道歉等行為做出恰當(dāng)反應(yīng)。能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀11個(gè)單詞（黑體）。能聽懂、會(huì)說(shuō)5個(gè)目標(biāo)語(yǔ)句并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。重點(diǎn)能夠根據(jù)a-e的發(fā)音規(guī)律拼讀單詞，并能夠根據(jù)a與a-e的發(fā)音

7、規(guī)律拼寫單詞難點(diǎn)能夠用11個(gè)單詞（黑體）描述教室里的物品、設(shè)施。能夠在情景中運(yùn)用句型 Where is the- ? It's near/in/on/under the.詢問(wèn)別弄個(gè) 回答物品的位置。能力培養(yǎng) 及教學(xué)設(shè)想5第二單元教學(xué)計(jì)劃單元內(nèi)容Unit2 My schoolbag總教時(shí)4-6本單元學(xué)習(xí)的是書包里的東西的單詞。教材分析教 學(xué) 目 的 要 求語(yǔ)音：一.能根據(jù)發(fā)自規(guī)律讀出五個(gè)白體詞like , kite , five , nine , rice二.能區(qū)分i-e與i在單詞中的發(fā)音；二.能根據(jù)發(fā)自規(guī)律聽與出四個(gè)黑體詞five , six , big , kite詞匯：一.能聽懂、

8、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、抄寫9個(gè)單詞（黑體）；1. schoolbag 2. math book 3. English book 4.Chinese book5.story-book 6.notebook 7.candy 8. toy 9.key二.能聽懂、會(huì)說(shuō) 4 個(gè)單詞（白體）。1.wow 2.lost 3.so much 4.cute 目標(biāo)語(yǔ)句：一.能聽懂、會(huì)說(shuō)3個(gè)目標(biāo)語(yǔ)句并能在實(shí)際情景中運(yùn)用；1 . What's in your schoolbag?An English book, a maths book, three storybooks an d-2 .What colour is

9、it ?It's black and white.3.I have three ,an ,a and ain my desk.二.能模仿范例寫詞句（黑體）；I have three ,an ,a and a in my desk.三.能根據(jù)錄音指認(rèn)正確的圖片或?qū)嵨铮?重點(diǎn)難點(diǎn)能力培養(yǎng)及教學(xué)設(shè)想歌曲和歌謠：三.根據(jù)錄音說(shuō)唱歌謠和歌曲各1首；Chant-See the new nice kiteSong -My shoolbag二.了解歌謠和歌曲的大意。情感態(tài)度，文化意識(shí)，學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)教科書名稱時(shí)，使學(xué)生了解教科書的重要性，要去他們愛護(hù)書本。了解Hope School （希望學(xué)校），Los

10、t and Found （失物招領(lǐng)）的意思。能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀9個(gè)單詞（黑體）。能聽懂、會(huì)說(shuō)3個(gè)目標(biāo)語(yǔ)句并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠根據(jù)i-e的發(fā)音規(guī)律拼讀單詞，并能夠根據(jù)i與i-e的發(fā)音規(guī)律拼寫單詞能夠使用9個(gè)黑體單詞描述書包里的物品。能夠在情景中運(yùn)用句型 What colour is it ?It's.詢問(wèn)并回答物品的顏色。能夠在情景中運(yùn)用句型 What's in your schoolbag?詢問(wèn)并回答某處有什么物11單元內(nèi)容Unit 3 My friends總教時(shí)4-6教材分析本單元學(xué)習(xí)的是描述人物的性格和外貌的單詞。教 學(xué) 目 的 要 求語(yǔ)音：一.能根據(jù)發(fā)自規(guī)律讀出二個(gè)

11、白體詞 nose , note , coke , Jones二.能區(qū)分o-e與。在單詞中的發(fā)音；二.能根據(jù)發(fā)首規(guī)律聽與出四個(gè)黑體詞 dog , nose , mom , note詞匯：一.能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、抄寫6個(gè)單詞（黑體）；1. strong 2. friendsly 3. quiet4. hair 5. shoe 6. glasses二.能聽懂、會(huì)說(shuō) 5個(gè)單詞（白體）。l.his 2.or3.right4.hat5.her1. find 2.them目標(biāo)語(yǔ)句：一.能聽懂、會(huì)說(shuō)4個(gè)目標(biāo)語(yǔ)句并能在實(shí)際情景中運(yùn)用；1 . What's his name? His name is Zh

12、ang Peng.2 .Look! He s tall and strong.3 .Who s he? Zhang Peng?No. He has glasses and his shoes are blue.4 . He/She has a blue bag.重點(diǎn)難點(diǎn)能力培養(yǎng)及教學(xué)設(shè)想.能模仿范例寫詞句（黑體）；Hes tall and strong.He/She has a blue bag.三.能夠詢問(wèn)并且描述朋友的特征；四.能根據(jù)錄音指認(rèn)正確的圖片或?qū)嵨?；能正確模仿錄音，語(yǔ)調(diào)自然。歌曲和歌謠：四.根據(jù)錄音說(shuō)唱歌謠和歌曲各1首；Chant - Old Mr Jones Song -Fri

13、ends二.了解歌謠和歌曲的大意。情感態(tài)度，文化意識(shí)，學(xué)習(xí)策略能夠了解外貌描述中的文化禁忌，如：不要對(duì)同學(xué)長(zhǎng)得胖或者戴眼鏡等有歧視性語(yǔ)言能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀6個(gè)單詞。能聽懂、會(huì)說(shuō)4個(gè)目標(biāo)語(yǔ)句并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠根據(jù)o-e的發(fā)音規(guī)律拼讀單詞，并能夠根據(jù) o與o-e的發(fā)音規(guī)律拼寫單 詞。能夠使用單詞描述人物的性格或者外貌特征。能夠在情景中運(yùn)用句型 What's his/her name? His /Her name is.詢問(wèn)他人的 姓名或者身份，并能回答。第四單元教學(xué)計(jì)劃單元內(nèi)容Unit 4 My home總教時(shí)4-6教材分析本單元學(xué)習(xí)的主題是家里的居室及相關(guān)設(shè)施。教 學(xué) 目 的 要

14、 求語(yǔ)音：一.能根據(jù)發(fā)自規(guī)律讀出二個(gè)白體詞use , cute , excuse；二.能區(qū)分u-e與u在單詞中的發(fā)音；二.能根據(jù)發(fā)首規(guī)律聽與出四個(gè)黑體詞 duck , cute , up , use詞匯：一.能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、抄寫10個(gè)單詞（黑體）；1. bedroom 2. living room 3. study 4. kitchen 5.bathroom6. bed 7. phone 8. table 9. sofa 10. fridge二.能聽懂、會(huì)說(shuō)2個(gè)單詞（白體）。1. find 2.them目標(biāo)語(yǔ)句：一.能聽懂、會(huì)說(shuō)3個(gè)目標(biāo)語(yǔ)句并能在實(shí)際情景中運(yùn)用；1. Is she in t

15、he living room/study?No, she isn't.2. Where are the keys?3. Are they on the table/near the photo?No,they are't.二.能模仿范例寫詞句（黑體）；The sofa is in the living room.#The chairs are in the bedroom.三.能聽懂指令，并能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作；四.能根據(jù)錄音指認(rèn)正確的圖片或?qū)嵨?；能正確模仿錄音，語(yǔ)調(diào)自然。歌曲和歌謠：五.根據(jù)錄音說(shuō)唱歌謠和歌曲各1首；Chant One cute catSong -My ho

16、me二.了解歌謠和歌曲的大意。情感態(tài)度，文化意識(shí)，學(xué)習(xí)策略能夠感受到家的溫馨，從而激發(fā)學(xué)生愛家、愛家人的情感。能夠主動(dòng)收拾物品并擺放整齊，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、抄寫10個(gè)單詞（黑體）能聽懂、會(huì)說(shuō)3個(gè)目標(biāo)語(yǔ)句并能在實(shí)際情景中運(yùn)用重點(diǎn)難點(diǎn)能夠根據(jù)u-e的發(fā)音規(guī)律拼讀單詞，并能夠根據(jù) u與u-e的發(fā)音規(guī)律拼寫單 詞。能夠正確使用單詞描述家里的居室及物品設(shè)施。能夠在情景中運(yùn)用句型 Is she in the ？ No, she isn't./ Where are the ？ /Are they on the table/near the ?No,they are't詢

17、問(wèn)物品、人物的位置并做出相應(yīng)判斷。15能力培養(yǎng)及教學(xué)設(shè)想單元內(nèi)容Unit 5 Dinner' s ready總教時(shí)4-6教材分析本單元學(xué)習(xí)的主題是用餐。教 學(xué) 目 的 要 求語(yǔ)音：一.能根據(jù)發(fā)自規(guī)律讀出四個(gè)白體詞 me , he , she , we；二.能區(qū)分e在單詞中/、同位置的發(fā)音情況；二.能根據(jù)發(fā)首規(guī)律聽與出四個(gè)黑體詞rice , he , red , we。詞匯：一.能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀10個(gè)單詞（黑體）；l.beef 2.chicken 3.noodles 4. soup5. vegetable 6. chopsticks 7.bowl8. fork 9. knife 10s

18、poon二.能聽懂、會(huì)說(shuō)5個(gè)單詞（白體）。1. dinner 2 ready 3.help yourself 4. pass5 .try目標(biāo)語(yǔ)句：一.能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀4個(gè)目標(biāo)語(yǔ)句并能在實(shí)際情景中運(yùn)用；1. What would you like for dinner? Some fish and vegetables,please.1.1 'd like some soup and bread, please.3. Would you like a knife and fork?No, thanks. I can yse chopsticks.4. Would you like so

19、me soup?Yes, please.二.能模仿范例寫詞句（黑體）；Id like some soup and bread, please.三.能聽懂指令，并能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作；四.能根據(jù)錄音指認(rèn)正確的圖片或?qū)嵨铮荒苷_模仿錄音，語(yǔ)調(diào)自然。歌曲和歌謠：1 .根據(jù)錄音說(shuō)唱歌謠和歌曲各1首；Chant-He and sheSong -What would YOu Like2 .了解歌謠和歌曲的人意。情感態(tài)度，文化意識(shí)，學(xué)習(xí)策略能夠了解用餐禮儀，能夠?qū)τ貌徒ㄗh做出恰當(dāng)反應(yīng)。初步了解中西方餐飲文化的差異。重點(diǎn)難點(diǎn)能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀10個(gè)單詞（黑體）。能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀4個(gè)目標(biāo)語(yǔ)句并能在實(shí)際情景中

20、運(yùn)用。能夠根據(jù)-e的發(fā)音規(guī)律拼讀單詞，并能夠根據(jù)-e-與-e的發(fā)音規(guī)律拼寫單詞。能力培療 及教學(xué)設(shè)想能夠正確使用單詞表達(dá)用餐意愿和餐具使用情況。那邊在情景中運(yùn)用句型 What would you like for dinner? I d like征求并表達(dá) 用餐意愿。第六單元教學(xué)計(jì)劃單元內(nèi)容Unit 6 Meet my family總教時(shí)4-6本單元學(xué)習(xí)的主題是朋友之間如何互相了解對(duì)方的家庭情況。教材分析教 學(xué) 目 的 要 求語(yǔ)音：復(fù)習(xí)五個(gè)元音字母在單音節(jié)詞中的發(fā)音規(guī)律。詞匯：一.能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀10個(gè)單詞（黑體）；l.parents 2.cousin 3.uncle 4.aunt 5.ba

21、by brother 6. Doctor7.cook 8. driver 9.farmer 10.nurse二.能聽懂、會(huì)說(shuō)7個(gè)單詞（白體）。l.people 2.butr 3.little 4.puppy 5.football player 6.job 7.basketball目標(biāo)語(yǔ)句：一.能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀3個(gè)目標(biāo)語(yǔ)句并能在實(shí)際情景中運(yùn)用；1. How many people are there in your family? Three. My parents and me.2. Is this your uncle? Yes, it is.He's a football player.3. What's your aunt's job?She s a nurse.二.能模仿范例寫詞句（黑體）；Hes a football player.She s a