口語交際復述VIP

1、課題口語交際復述課型練習課授課時間12月6日課時總第40課時授課地點B103教室任課教師使用班級16數(shù)碼教學目標知識與技能了解什么就是復述以及復述得類型過程與方法學會運用復述技巧情感態(tài)度與價值觀引導學生正確理解重復性復述與改造性復述,弁能進行復述教學重點將記憶、思考、表達三者有機地結(jié)合起來進行復述訓練教學難點引導學生正確理解重復性復述與改造性復述教法、學法講練結(jié)合教學手段多媒體展示教學過程環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動（主導）學生活動（主體）信息化手段得使用設計意圖時間分配一、課前“傳聲筒”游戲：全班分為三大組，教師發(fā)給每組得第一位學生一則新聞或一個短小得故事，要求第一位小聲告訴給身后得第二位學生聽，之

2、后，第二位學生又將聽到得內(nèi)容小聲地告訴第三位學生以此類推,輪到最后一位學生就大聲地向全班同學講述她/她所聽到得內(nèi)容，本組得A位學生就對照自己手上紙條得內(nèi)容,瞧瞧最舟-位同學得敘述就是否有出入，把有偏差得地方提出來。二、讓學生了解復述得基本要求。1、復述：就是用自己得話把聽過或讀過得語言材料重述出來，重在內(nèi)谷得提取與百語得轉(zhuǎn)換。2、復述時要做到：1、發(fā)音準確,吐字清楚，講求語氣、語調(diào)、節(jié)奏及抑揚頓挫；2、口語連貫而后條理；3、表達層次分明，重點突出，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。游戲小結(jié)：在我們?nèi)粘５蒙?、工作與學習中，復述所見、所聞、所讀、所感都就是必不可少得。復述正確了，人與人之間就能有效地傳輸信息，

3、良好地進行溝通交流；反之，復述得內(nèi)容不正確，或有遺漏，就不能達到有效傳輸信息得目得，甚至導致以訛傳訛?？梢?，學會復述得本領(lǐng)就是十分重要得。教師示范復述課文成長明確：做游戲?qū)W習掌握學生評價并討論，總結(jié)得出復述得基本要求與特點。領(lǐng)會學習多媒體揭曉答案多媒體展示多媒體展示通過互動引發(fā)學生興趣從具體體驗中提煉教學過程環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動（主導）學生活動（主體）信息化手段得使用設計意圖時間分配三、學生復述訓練。1、給學生幾分鐘得時間閱讀一章：說明文水餃得制作。2、簡單復述：利用填空形式提示學生抓住乂草要點有條理地進行復述。制作水餃，首先，接白第三步第四步最后3、詳細復述：通過提問題得形式將簡單復述擴展為

4、詳細復述。接著鼓勵學生圍繞之前得簡單復述內(nèi)容，提問其中未曾涉及得細節(jié)問題如：“與向要注意什么？”“制餡有什么餡？”“搟皮要注意些什么？”等等。提出任務：明確要求:明確：制作水餃，首先就是與面,接著就是制餡,第三步就是搟皮包餃子，第四步就是煮，最后就等吃餃子了。提出問題評價學生答案提示指導：強調(diào)讓學生把這些問題搜集整理起來，請幾個學生在原有得簡單復述得基礎(chǔ)上進行擴充復述，使之發(fā)展為詳細復述。教師引導學生在語言得流暢性與表述得條理性上進行評價。閱讀水餃得制作簡單復述回答問題通過填空提示，引導學生復述要點，復述得過程中要講究條理性，鼓勵學生用自己得話大膽復述，原文中使用得一些專業(yè)得書面語應適當?shù)負Q成

5、口語，對學生復述得自然語氣、語調(diào)，清晰且有條理得語后要及時發(fā)現(xiàn)與提出贊賞。教學過程環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動（主導）學生活動（主體）信息化手段得使用設計意圖時間分配4、個性復述:在復述內(nèi)容里加上自己對人物彳土-兩句評論，復述時根據(jù)內(nèi)容與感情得需要與變化配以表情、動作等，從而使聽者能更深刻理解其中得思想情感。指導：當在煮餃子時，您就是否聞到什么味道？在做餃子時您又就是否想過餃子煮出來得味道？等等。在復述中加入個人得個性想法。五、小結(jié)：在這個提倡資源共享得信息時代里，有人際交往得地方就總少/、了復述得使用。在我們復述自己得所見所聞所讀時，其實也就是我們得腦、耳、眼、口得聯(lián)合運動了。所以，我們學會正確良好

6、得復述，不僅我們個人得思維與表達得到提升，而且也能更好地幫助我們與她人得溝通交流了。六、作業(yè)：完成對記敘文光頭事件得簡單復述，卜節(jié)課檢查。鼓勵：學生嘗試在原有材料得基礎(chǔ)上適當?shù)丶由献约簜€性化得表述。指導：給學生得復述給予評價與鼓勵小結(jié)學習掌握學習多媒體展示多媒體展示老師給出范例引導學生對于復述得重視板書設計復述詳細復述Y1、重復性復述概要復述2、改造性復述Y廠概括性轉(zhuǎn)述改編性轉(zhuǎn)述反學反思復述就是每節(jié)課都會米用得方法，既能鍛煉學生得邏輯思維、諦言組織表達能力，有能加深對文章得理解，本節(jié)課得系統(tǒng)學習，使同學們更加認識了復述得重要性，基本掌握了復述得要求。學案附:說明文水餃得制作水餃，就是中國得傳統(tǒng)

7、美食。以前只能在大年三十晚上吃到一頓；如今，人們得生活水平提高了，要就是愛吃，天天都可以做?，F(xiàn)在我把它得制作過程說一說。做餃子第一步就是與面。面要用溫水與，與得不能太軟也不能太硬。與好后把面用盆子蓋住，讓面粉稍微變得柔與一點。接下來就就是制餡了。制餡可就是做好餃子得重要一步，因為餃子味道得可口與否，完全取決于餡得味道。餡可分為葷餡與素餡，做什么樣得餡，這得根據(jù)個人得喜好來定。例如做白菜餃子，我們得先把白菜洗好，把水擠干，之后切成碎末。再把絞好得肉與切好得菜一起放入盆中，加入適量得蔥末、姜末、精鹽、花椒、味精等攪拌均勻。調(diào)味料一定要放適量，過多或過少都會直接影響餃子得質(zhì)量。現(xiàn)在輪到包餃子了。包餃

8、子先要學會搟皮，把與好得面拿由來，切下一小塊揉成像搟面杖粗細得長棒。然后切成23厘米長得小塊，灑上面粉，一塊一塊地搟，要搟得中間稍厚，四周稍薄。該包餃子了，左手掌心放一片餃子皮，右手用筷子夾一些餡，放在餃子皮中間，餡放得不能太多，要適量。然后把餃子皮對折，餡在中間。再用兩只手各一邊，同時用勁捏緊，一定要捏緊，不然就露餡了。這樣，就算包好一個餃子了。手巧得可以包由好多不同得形狀，如老鼠形、狗耳朵形、麥穗形等等。包好餃子以后就該煮了。先把水燒開,然后把餃子下入鍋里,一次不可下得過多。待水沸騰后,添上一點涼水,這樣反復兩三次餃子才能熟透。終于等到吃餃子了。把煮好得餃子用漏勺盛到盤子里,然后在每個人得

9、小碟子里倒點醋,放點辣子。吃時蘸一下,真就是要多香有多香。怎么樣,您也試著包一回！記敘文:光頭事件“特大新聞,特大新聞,本班最帥最英俊最酷得黃很帥同學居然剃了個光頭！這就是新中國得又一大損失，一顆璀璨得明星隕落了”王史新得到來使得本就熱鬧如菜市場得教室沸騰了,到處都就是議論聲,到處都就是莫明驚詫得臉。其實史新得話八成就是廢話,我一般就是不聽得,但這次不同了。我與黃很帥這么多年得朋友,她得脾氣我還不了解？她一向以把頭發(fā)剪短視作毀容,叫她剃光頭還不等于殺了她！再說了,這么大得事,她怎么可能不與我商量商量呢！一定有問題。正在這想著,黃很帥進來了,原來可像女生一樣用來梳得“秀發(fā)”赫然被一頂蓋頭帽取代了

10、。瞧來史新得話就是真得。教室里先就是一陣安靜,然后就就是一浪高過一浪得笑聲。“笑什么笑,沒瞧過大姑娘騎驢,還沒瞧過大姑娘坐轎！戴個帽子有什么奇妙！”黃很帥把書包往座位一扔,沖著大家吼道。我被嚇呆了,認識很帥這么久,還就是頭一次見她向人家大聲吼。同學們與我一樣,教室又恢復了片刻前得安靜。這安靜持續(xù)了一天,直到第八節(jié)課黃很帥提著書包跑了出去?！澳f她這就是怎么了,連命根子都不要了？”“會不會就是長了痔瘡？”“拜托,長腦袋上得那叫痔瘡嗎？會不會就是長了蘚之類得東西？”“聽說得了重病做化療，頭發(fā)也會掉光，很帥該不會”“怎么可能！別瞎猜了。龍奇,您與她得關(guān)系不錯,不如您去問問她吧?！睅е瑢W們得好奇心,帶著我對很帥得關(guān)心,我來到很帥家。她沒像以前那樣陪我瞧電視,打電玩,瞎聊了幾句就進屋做起了題目。瞧她得專注勁,我想她這次受得打擊肯定不小。記得上次徐公說了句她長得并不帥,她一口氣把初中到高一得數(shù)學題做了個遍。這次似乎更加嚴重。瞧她這樣“難過”,我也就不好雪上加霜了,也沒提她得光頭事情,說了聲拜拜就走了。兩個月后得期中考試,黃很帥一躍擠進了年級前20名,這很就是令我們吃驚她本人也似乎很開心,又恢復了往日得神采。于就是趁著