部編人教版小學(xué)三年級下冊語文修改病句假期專項練習(xí)題

1、部編人教版小學(xué)三年級下冊語文修改病句假期專項練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 用修改符號修改下列病句。1.花壇里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的紅花。2.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。3.我敢肯定，明天大概要下雨。4.他穿了一件華貴的衣服，一頂天藍(lán)色的帽子。2. 修改病句。1.夏天的上海是個美麗的季節(jié)。_  2.出去做臨時工。_ 3. 用“”刪除句中重復(fù)、多余的詞語。1天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的白色的、灰色的云朵。2小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠十分牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。3在那里，一切都也許可能發(fā)生，一切都妙不可言。4

2、. 修改下面這句話。水果店里擺了各種水果，有蘋果、香蕉、梨子和西紅柿等。_5. 修改病句。（1）我的家鄉(xiāng)是長春人。_（2）從此以后，唱歌就愛上了我。_（3）今天，日本的小朋友來我校觀看。_6. 修改病句。1走進(jìn)這遼闊的音樂廳，我們?nèi)ヂ犅犌锾齑潭穆曇?。_2他穿上棉靴和手套就出門了。_3我一定要改掉不好的壞毛病。_4雖然她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，但是不愿意讓別人看見她走路的姿勢。_7. 修改病句。1我趴在窗臺上，看著寬闊的星空，穿越寬闊的宇宙。_2今天，我很快完成了語文、數(shù)學(xué)和各科學(xué)業(yè)。_8. 判斷下列句子的病因并修改句子。A成分殘缺B搭配不當(dāng)C語義重復(fù)D前后矛盾 E用詞不當(dāng)  

3、 F語序不當(dāng)1在兩千多年前的西漢時代，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。句子病因：（_）修改：_2通過清明上河圖，使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌。句子病因：（_）修改：_3在它們身上做了白色記號，然后放了出來。句子病因：（_）修改：_4我們的慶齡是個守信用說話算數(shù)的孩子。句子病因：（_）修改：_9. 修改病句。1.那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)富有，是個可愛的地方。_2.我們要珍貴這來之不易的友誼。_3.晚上下了一天的雨。_10. 用修改符號修改句子。1.奇怪地問：“爸爸，小松鼠和你說了什么？”_2.人們把窗子打開，進(jìn)去讓陽光。_11. 修改下面病句。1.夏天同學(xué)陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。_2.

4、異口同聲地說：“贊成！”_3.他的數(shù)學(xué)作業(yè)基本上全部完成了。_12. 用修改符號修改病句。1要在青葉間，長成長長的豆角。2運動場上有一根撐竿長長的。3這次活動全班同學(xué)大部分都參加了。13. 修改病句。（1）樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。_（2）紅頭在牛肚子里經(jīng)厲了一段奇妙的旅行。_（3）下雪了，下雪了，來到雪地里堆雪人。_14. 修改病句。(1)讀了尊嚴(yán)一文，很受教育。_(2)杰克遜大叔微笑地怒視著這個年輕人。_(3)這位年輕人不但有尊嚴(yán)，所以不隨便接受別人的食物。_15. 修改病句。（1）這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。_（2）為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。_（3）這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽。_（4）事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進(jìn)行一次教育。 _16. 修改下面的句子。1.紅頭向周圍看了看，稍稍地躲在一個草堆里不作聲了。_2.天氣太熱了，小軍只好吃了一塊雪糕和一杯冰飲料。_3.上課鈴響了，小紅準(zhǔn)備好了鋼筆、尺子、文具和橡皮。_17. 下面這則尋物啟事有三處明顯錯誤，請修改。