美麗的花教學(xué)案

1、美術(shù)教學(xué)案趙莉課題美麗的花年級三年級 課 型 新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。2、能運用不同大小的點，流暢富有變化的單線條來寫生各種植物，并 將點與線結(jié)合添加上背景使畫面的構(gòu)圖更完整。3、通過寫生，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動手能力。教學(xué)重點能否通過觀察了解寫生植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，葉片、花瓣的形狀特征。教學(xué)難點在寫生過程中，能否畫出花、葉、枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。課前準(zhǔn)備各種花朵圖片、圖畫紙、繪畫工具教學(xué)過程前題檢測1、教師引導(dǎo)學(xué)生思考： 是什么把大自然裝點的如此美麗（培養(yǎng)學(xué)生能從身邊尋找美，發(fā) 現(xiàn)美，激發(fā)他們對生活

2、的熱愛。） 2、欣賞不同形態(tài)、顏色各異的花卉圖片，思考：從視覺上有什么感受和之前學(xué)習(xí)過的哪些知識相似（前前后后、遮擋關(guān)系）教學(xué) 過 程1、請學(xué)生觀察：（1）植物的枝葉是怎么生長的（2）葉片或花瓣什么形狀有什么特征 （3）枝杈之間如何穿插的（分析花瓣、葉子的形狀和組合規(guī)律、枝干的穿插規(guī)律，得出畫 畫前要先仔細(xì)觀察對象的認(rèn)識。） 2、教師示范：用簡單的線條勾勒植物的形狀。邊示范邊講解：需特別強(qiáng)調(diào)觀察的整體性及用線的流暢性，在教學(xué) 過 程學(xué)習(xí) 檢 測寫生過程中讓學(xué)生把握寫生對象的特征，有目的地進(jìn)行取舍。）小結(jié)：任何植物，都有它的個性特征，有的莖干粗壯，有的根細(xì)弱， 有的葉肥厚。教師引導(dǎo)學(xué)生講植物枝葉

3、的結(jié)構(gòu)，葉片或花瓣的形狀特 征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長著許多小齒，像是一把把 木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時子還垂下來。等心 中有數(shù)了，再下筆去描繪。這時要注意畫面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體 感覺，從什么地方畫起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài) 畫出來，后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。畫面的前 景可以用點，線，面有規(guī)律的組合，或用一種花紋的重復(fù)組合。3、作業(yè)要求：運用線描的方法對盆栽花卉進(jìn)行寫生，描繪出花與葉的形態(tài)以及 前后遮擋關(guān)系。4、學(xué)生寫生，教師巡視指導(dǎo)。（指導(dǎo)要點：用線流暢，一氣呵成。抓住花的整體形狀特征進(jìn)行描繪，注意花與葉、葉與葉之間的前后 遮擋關(guān)系以及枝杈的穿插關(guān)系等。）展示與講評：1展示學(xué)生的作品，小組代表作簡要介紹。2學(xué)生和教師點評。能否運用線條對花的結(jié)構(gòu)特點進(jìn)行大膽概括；能否在描繪的過程中做到用線干凈、流暢；能否用語言大膽地表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖和感受。教學(xué)反思 :通過觀察了解寫生植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征，學(xué)生在寫生過程中，能好 準(zhǔn)確的畫出花，葉，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿