六年級語文上冊第五組19、一面教案 學(xué)案及答案

1、課題19*、一面集體備課個案補充【教學(xué)目的】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、正確讀記“殷勤、失業(yè)、窘相、苗頭、面孔、輕視、陡然、艱辛、軟綿綿、牛毛細(xì)雨、結(jié)結(jié)巴巴、大病新愈等詞語。3、進(jìn)一步體會運用外貌描寫刻畫人物的方法，感受魯迅關(guān)心進(jìn)步青年的高尚品格?！局仉y點】1、 體會運用外貌描寫刻畫人物的方法。2、 感受魯迅關(guān)心進(jìn)步青年的高尚品格?！窘虒W(xué)方法】自學(xué)、合作、探究、點撥【課前準(zhǔn)備】學(xué)生課前查找有關(guān)作者阿累、魯迅的資料?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)學(xué)1 、在日常生活中，與我們有一面之緣的人真可謂是千千萬萬，可是可以留給我們深化印象的卻是微乎其微，然而，一位普通工人與魯迅先生的一面之

2、交，卻給他留下了極其深化的印象。以致在四年后，魯迅先生逝世之際，他還對當(dāng)時的情景記憶猶新。今天，我們將一起走進(jìn)作者阿累眼中的魯迅。2、板書課題，齊讀。3、學(xué)生交流作者阿累、魯迅先生的資料。 二、探究新知自學(xué)活動一1、通讀課文，各小組檢查讀書情況，及時糾正字音。2、各小組組織學(xué)生正確書寫本課的生字詞。展示活動一1、 小組派代表展示讀課文集中評價。2、 小組派代表分別展示學(xué)案活動一中的習(xí)題。3、 師總結(jié)講解。自學(xué)活動二1、 把課文讀通順，理解課文主要寫了一件什么事。難懂的字詞和句子多讀幾遍。2、 讀通課文，邊讀邊勾畫描寫魯迅外貌的句子，并說明是按照什么順序描寫的？3、 仔細(xì)品讀描寫魯迅先生外貌的句

3、子。在幾處外貌描寫中，給自己印象最深的是魯迅先生外貌的哪一特征？找出相關(guān)語句。4、 這“一面對我產(chǎn)生了怎樣的影響呢？5、 課文用“一面做題目好不好? 好在哪兒？展示活動二1、 分小組展示，其他小組評價補充。2、 針對共性問題師生共同討論、探究。3、 師提示第二題答案:在描寫魯迅先生的外貌時，按由遠(yuǎn)及近，由粗到細(xì)，由整體到部分的順序。提示第五題答案:短短的一面，卻給了作者深化永久的印象，匆匆的一面，卻影響著作者的一生。三、方法探究1、通過人物的外貌描寫來提醒人物的思想性格：1抓特征；2多視角；3現(xiàn)個性3、 以小見大的寫法，通過一件小事來突出魯迅的偉大人格。四、課外練筆作者抓住了魯迅的特征描寫外貌

4、，并通過外貌描寫表現(xiàn)人物的思想性格。下面請同學(xué)們從老師提供的人物肖像中各選一幅或你身邊的人，通過你的仔細(xì)觀察，抓住人物的特征進(jìn)展外貌描寫，最好能凸顯人物的思想性格。教學(xué)反思：19、?一面?學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、正確讀記“殷勤、失業(yè)、窘相、苗頭、面孔、輕視、陡然、艱辛、軟綿綿、牛毛細(xì)雨、結(jié)結(jié)巴巴、大病新愈等詞語。3、進(jìn)一步體會運用外貌描寫刻畫人物的方法，感受魯迅關(guān)心進(jìn)步青年的高尚品格。重點難點活動一1、通讀課文，各小組檢查讀書情況，及時糾正字音。2、各小組組織學(xué)生正確書寫本課的生字詞。3、完成學(xué)案一、二。一、給下面加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：  

5、; 地jiào tuí唐  摩su    憎惡      躊躇   虐待 二、比較以下各組字形，然后組詞：   踱  窖    挲   恣   鍍  窯  娑   咨活動二1、把課文讀通順，理解課文主要寫了一件什么事。難懂的字詞和句子多讀幾遍。2、讀通課文，邊

6、讀邊勾畫描寫魯迅外貌的句子，并說明是按照什么順序描寫的？3、仔細(xì)品讀描寫魯迅先生外貌的句子。在幾處外貌描寫中，給自己印象最深的是魯迅先生外貌的哪一特征？找出相關(guān)語句。4、這“一面對我產(chǎn)生了怎樣的影響呢？5、課文用“一面做題目好不好? 好在哪兒？達(dá)標(biāo)測評一、注音寫字手wàn tuí唐 摩su 抖su ki 油 chóuchú 二、選擇 1、以下沒有運用比喻修辭方法的一項為哪一項 A、店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。B、胡須很打眼，好似濃墨寫的隸體“一字。C、他微笑，默認(rèn)地點了點頭，好似我心里想著要說的，他已統(tǒng)統(tǒng)都知道了一樣。D、我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉

7、花了。2、判斷以下各句表達(dá)不符合課文的一項為哪一項 A、課文的題目“一面簡明，寓意深化。既概括了文章的內(nèi)容，又暗示了對作者 所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。B、?一面?以時間為順序，記敘的順序是順敘。C、?一面?課文先點出見面的時代背景，再記敘與魯迅見面的情景，同時寫了內(nèi)山老板的熱情和友好態(tài)度，互相映襯，平分筆墨。D、?一面?回憶的是四年前的往事。寫成于魯迅逝世的當(dāng)月。作者思念和敬仰魯迅，情真意切，非常感人。三、指出下面各句中破折號的用法。破折號的用法可以有表示解釋說明 表示話題轉(zhuǎn)換 表示事項的列舉分承 表示聲音的延長表示插說 表示話沒說完 1、我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的，50上下的中國人    2、那種正直而慈祥的目光，使我立即感到身上受了父親的撫摩嚴(yán)肅和慈祥交織著的撫摩似的。     3、這時，我突然記起那本雜志上的一段訪問記      “哦！您，您就是    4、你買這本書吧這本比那一本好。