91壓強(qiáng)(第二課時(shí)）

1、課 題9.1 壓強(qiáng)（第二課時(shí)）課 型新授課授課日期主 備 人 蒙三存審 核 人授 課 人使用班級(jí)初二年級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解增大和減小壓強(qiáng)的方法.2.熟練應(yīng)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和計(jì)算.教學(xué)重點(diǎn)增大與減小壓強(qiáng)的主要方法教學(xué)難點(diǎn)解釋日常生活中增大壓強(qiáng)與減小壓強(qiáng)的相關(guān)現(xiàn)象教具及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)多媒體課件教   學(xué)   活   動(dòng)課前復(fù)習(xí)1 壓強(qiáng)是描述 的物理量， 叫做壓強(qiáng)2 壓強(qiáng)的計(jì)算公式是 ，單位是 學(xué)習(xí)新課一 閱讀P31“怎樣減小或增大壓強(qiáng)”，小組討論:根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式，如何增大壓強(qiáng)？如何減小壓強(qiáng)？并列出課本中相關(guān)事例

2、，說出怎樣減小或增大壓強(qiáng)？二 小組討論課后P32 2、3題。三 小組討論下列事例中，是怎樣減小或增大壓強(qiáng)？1 有“森林衛(wèi)士”之稱的啄木鳥有細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙,便于啄開樹皮;2 鐵路的鐵軌要鋪在枕木上; 3 書包帶要做得寬些,背在肩上才舒服;4 要把圖釘按進(jìn)較硬的木板,需要加更大的力 5 推土機(jī)安裝履帶6 在螺絲下面墊上一個(gè)墊圈 7 大型運(yùn)輸車裝有很多車輪8 菜刀口磨得很薄 9在爛泥地上墊上一塊大木板，便于人行走課堂檢測(cè)1、正確表示壓力的是（ ）2、邊長(zhǎng)為10cm，重100N的正方體，把它放在邊長(zhǎng)為50 cm的水平桌面中央，則桌面受到的壓強(qiáng)為（ ） A4×10 2&#

3、160;Pa   B2×10 3Pa   C1.0 × 10 3 Pa  D1×10 4 Pa3、圖釘尖的面積比圖釘帽的面積小得多, 是為了 （ ）A. 增大壓力 B. 減少壓力 C. 增大壓強(qiáng) D. 減小壓強(qiáng)4、超載汽車對(duì)公路的損壞你認(rèn)為超載汽車對(duì)公路的損壞主要取決于（ ）A汽車的大小   B汽車對(duì)公路的壓強(qiáng)C汽車的速度 D汽車的慣性5、下列措施中，是利用減小壓強(qiáng)方法的是（ ）A軟包裝飲料的吸管有一端被削

4、尖  B刀、斧、剪的刀刃鈍了，要磨一磨C學(xué)生的書包帶做得比較寬而平整  D在裂開的冰面行走時(shí)，要用腳尖著地行走6、關(guān)于壓力、壓強(qiáng)，下列說法正確的是（ ）A、壓力在數(shù)值上總等于物體所受的重力的大小B、壓力的方向總是豎直向下的C、當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，支承面所受的壓強(qiáng)越大D、物體對(duì)支承面的壓力越小，壓強(qiáng)越小7、冰的湖面上行走一同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（ ）A、趕緊向岸邊跑去 B站住不動(dòng)C就地爬伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)  D立即改成單腳站立8、小明在下列情況中，對(duì)支承面壓強(qiáng)最大的是   A雙腳站立在地面上不動(dòng)時(shí)

5、B在走路時(shí)c靠坐在沙發(fā)上時(shí)  D平躺在席夢(mèng)絲軟床上時(shí)9、一塊磚放在水平地面上,有平放、側(cè)放、豎放三種放法，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)A. 豎放最大        B. 側(cè)放最大    C. 平放最大    D. 三種放法一樣大10、生產(chǎn)上用螺絲固定工件時(shí)，常在螺絲帽下面墊一個(gè)較大的墊圈如圖所示，使用該墊圈的好處是（ ）            A使螺帽旋得更緊  B減少螺帽對(duì)工件的壓力C減少螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng) D裝飾作用使工件美觀11 下列例子中，增大壓強(qiáng)的是（ ） A、在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木 B、在坦克的輪子上的安裝履帶C、大樓的基礎(chǔ)做得寬些 D、刀斧的刃磨得鋒利些12 小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖10所示。(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖