XX年上學(xué)期小學(xué)一年級(jí)九班班主任教學(xué)工作總結(jié)

1、XX 年上學(xué)期小學(xué)一年級(jí)九班班主任教學(xué)工作總結(jié)作為一個(gè)剛從校園里踏出來(lái)的新老師的我，教師工作崗 位中有很多事物對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了春蕾 小學(xué)一年級(jí)九班的班主任及四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。我感到 了肩上責(zé)任重大。開(kāi)學(xué)那天，看著一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小朋友， 我想我應(yīng)該努力工作，尤其是這個(gè)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很活潑， 顯得特別幼稚，個(gè)別同學(xué)說(shuō)話舌頭還繞不過(guò)彎來(lái)，說(shuō)的話聽(tīng) 起來(lái)特別逗下面，就拿班主任工作來(lái)說(shuō)吧。班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是 全新的。班主任工作內(nèi)容之零星、瑣碎是我這半年來(lái)的最深 感受。班主任老師好像是一個(gè)班級(jí)的靈魂，有人說(shuō)：“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體?！贝嗽挷粺o(wú)道理。班主任每天 都要和學(xué)生

2、打交道，每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的事 件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。 現(xiàn)在，學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，面對(duì)他們所具有 的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個(gè)性張揚(yáng)、渴望體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、 迫切要求成材的特點(diǎn)，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜。班級(jí) 就像是一臺(tái)大戲，班主任就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演，要根據(jù)每個(gè)演 員，每個(gè)場(chǎng)景的不同特點(diǎn)，采取不同的方法。也就是說(shuō)，班 主任要針對(duì)學(xué)生的不同情況，扮演好不同的角色。每天，通過(guò)電話把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家 長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)， 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)， 向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)

3、找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。必要時(shí)通過(guò)家訪告知相關(guān)事項(xiàng)，做這些工作不僅要具體還要 考慮到細(xì)節(jié)，要盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。本學(xué)期在教學(xué)方面：我做了如下幾點(diǎn)備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料， 力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)， 非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教 學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué) 為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)C在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

4、性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和 不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強(qiáng)求一律。 有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽 等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他 們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸 覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”， 極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。在班主任工作方面：作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué) 生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循 “嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育， 衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講

5、，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò) 制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形 成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同 對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的 意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù) 擔(dān)量。關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩 的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng) 常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配 合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常 行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了 基礎(chǔ)?？傊?，半年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但 成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué) 習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等， 在