XX年下語文教研組工作總結(jié)

1、XX年下語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，本教研組按照期初工作計劃，以促進教師專業(yè) 成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活、踏實、有效 地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課 堂教學(xué)中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進 教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊 要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教 會學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí)是適應(yīng)多 種文化傳輸方式并存的時代需要，是教師實施課程改革的需 要，不學(xué)習(xí)難為人師。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實行以教師自 主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時，

2、我們提倡教師以閱讀專 業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思， 多實踐。 每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流。 這樣， 既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專 業(yè)素養(yǎng)。二、 關(guān)注課堂實踐，提高效益 教學(xué)對話的主陣地在課堂。絕大多數(shù)教師能夠精心磨課 洗課，把智慧揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每 位教師都按計劃鄭重其事地上了教研課。 課堂上，教師們能 體現(xiàn)課程性質(zhì)特點，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。課后， 教師們能反思課堂教學(xué)， 坦誠交流， 總結(jié)成敗得 失，紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁相關(guān)欄目。教師們在理論與實踐的 階梯上步步

3、攀升，極大地提高了教學(xué)效益。三、組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)本學(xué)期，我們依然定期安排教師集中集體備課。一共進 行了三次全員語文老師參與的集體備課活動。這樣，既有利 于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜，又讓各年級備課組可 以靈活機動地開展活動。特別是每逢某位老師上教研課時，集思廣益就有了時間，集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。事 實證明，這樣做，不搭花架子，實惠受歡迎。相應(yīng)的本學(xué)期 安排三位老師開課，把集體的智慧發(fā)揮出來。四、借助相關(guān)活動，強化素質(zhì) 活動能鍛煉人，培養(yǎng)人，造就人。本學(xué)期，我們教研組 一方面根據(jù)實際情況自主安排開展了相關(guān)活動，一方面安排 師生參加了學(xué)區(qū)、 縣等組織的教研或競賽活動。 如學(xué)生習(xí)作、 老師論文、教師基本功比賽等在不同級別取得了良好的成績。工作中的不足及擬改進措施：.過程性督導(dǎo)不夠。改進辦法：聽隨堂課并交流，定期 進行工作檢查并交換意見。2.教學(xué)論文獲獎層次不高，參與人員不多。改進辦法：同事間加強合作研究，或者在語文教學(xué)