2022年一學(xué)期勞動教育工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年一學(xué)期勞動教育工作總結(jié) 勞動訓(xùn)練工作在我們學(xué)校的工作中都是非常關(guān)鍵和重要的，做好這工作還需要不斷地對其進行總結(jié)。下面是搜集整理的一學(xué)期勞動訓(xùn)練工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目! 一學(xué)期勞動訓(xùn)練工作總結(jié) 蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是盼望自己是一個發(fā)覺者、討論者、探究者。在兒童的精神世界里這種需要特殊劇烈。"每個學(xué)生總是盼望自己勝利，總是能得到老師的欣賞。 勞動制造了世界,勞動制造了人,勞動制造了美.生產(chǎn)勞動是人類生存,繁衍和進展的基礎(chǔ).學(xué)校勞動訓(xùn)練課程是學(xué)校各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在學(xué)校各學(xué)科教學(xué)中有著不行動

2、搖的地位. 學(xué)校勞動課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手 , 手腦并用.這種教學(xué)實踐活動,正是培育學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生制造性的最佳機會.制造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生增加創(chuàng)新意識,投身制造實踐,探究制造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣. 我依據(jù)實作要求作示范，事先預(yù)備好作品給同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必需嚴(yán)格規(guī)范，重點、難點要分步有節(jié)地進行，也可以邊講邊示范，講和示范結(jié)合，語言盡量精煉。有時選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西訓(xùn)練學(xué)生，簡單引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。 學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動技能的時候并不是很有愛好，尤其當(dāng)教

3、材中消失一些易于有性別差異的學(xué)問的時候，男生或者女生就會消失煩躁的狀況。覺得自己不適合學(xué)這項技能。遇到這樣的狀況，我盡力滿意學(xué)生的成就需要，關(guān)心學(xué)生樹立自信念，依靠自身的努力達到勝利和從學(xué)問的獲益中得到滿意，讓他們體驗勝利的歡樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持深厚的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。 例如，在勞動課上，不管學(xué)生最終的作品做的怎樣，老師總是能確定學(xué)生的作品，總是能確定學(xué)生為作品付出的一切勞動。老師還應(yīng)當(dāng)眾表揚一些成果平平的學(xué)生，他將終生受益。英國訓(xùn)練學(xué)家斯賓基說過："求知假如能給學(xué)生帶來精神上的滿意歡樂，準(zhǔn)時無人督促，也能

4、自學(xué)不輟。 "創(chuàng)新是學(xué)問經(jīng)濟的源頭，"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術(shù)訓(xùn)練與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負看傳授學(xué)問、培育技能和進展力量的任務(wù)。但它有獨持的要求， 就是學(xué)生必需學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的學(xué)問、技術(shù)原理和在智力、力量諸方面培育學(xué)生觀看力、留意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培育學(xué)生的制造意識。 總結(jié)一學(xué)期的工作，我堅信，只要勞技老師意識到學(xué)生具有制造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的制造欲望，堅持"教、學(xué)、做合一"，樂觀制造條件，勞動課教學(xué)將使很多學(xué)生制造力迸發(fā)出明麗的火花，而且常開不敗。 一學(xué)期勞動訓(xùn)練工作總結(jié) 習(xí)慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的 在學(xué)校的

5、的教學(xué)訓(xùn)練過程中，依據(jù)一班級的孩子的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我做班主任在教學(xué)中的一項重要課題，依據(jù)一班級的學(xué)生年齡和心理特征，我連續(xù)重抓、強化孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求更嚴(yán)。 詳細做法與上學(xué)相同，但要求肯定是更高，目的是盼望在一班級就會有個好習(xí)慣的養(yǎng)成。 首先讓孩子們懂得為何要勞動?其次是充分制造勞動的機會。 養(yǎng)成訓(xùn)練活動分四個步驟： 一、先考察-想 經(jīng)過了一學(xué)期的熬煉?，F(xiàn)在的我會做什么?老師把班級要做的事都排列出來公示并講解甚至示范怎樣做，如：1、班級衛(wèi)生掃教室要求每天都有8人打掃;2、保潔區(qū)每天都要由2人撿垃圾;3、教室走廊每天要有2人維持紀(jì)律和衛(wèi)生;4

6、、教室公共設(shè)施每天要專人負責(zé)(擦黑板、整理講臺、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)燈、撿地面垃圾、關(guān)門、倒垃圾) 二、申請 向班上衛(wèi)生班長申請我要做什么?要求力所能及，找準(zhǔn)自己的位置。 三、擔(dān)當(dāng)責(zé)任 開頭上崗，嚴(yán)格按衛(wèi)生班長指定的要求完成，不會做的時候可以向老師或同學(xué)懇求關(guān)心或支援。 四、設(shè)施嘉獎制度 凡事為班級做貢獻的同學(xué)都可得到紅花嘉獎，每周還評比一次奉獻獎，當(dāng)然會有更大的獎品-紅旗一面。 讓學(xué)生在實踐中懂得勞動是制造意識最基本的要素。懂得勞動是光榮的，勞動能制造財寶，懂得班級的任何事業(yè)的勝利都離不開勞動。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地、詳細地參加各種實際活動，大膽并努力在實踐獲中得真實的體驗，才能提高勞動的力量。 一