大學生就業(yè)觀調(diào)查論文

1、大學生就業(yè)觀調(diào)查報告內(nèi)容摘要近年來，大學生的就業(yè)形勢越來越嚴峻。九十年代末開始的大學擴招造成大學生畢業(yè)過剩，就業(yè)壓力增大；金融危機的突然襲來，更使大學生就業(yè)難上加難。本文從多個方面對大學生的就業(yè)形勢進行分析，意在讓當代大學生認清當前就業(yè)形勢，樹立良好的就業(yè)觀，從而更好的解決就業(yè)問題。關鍵詞 大學生，就業(yè)壓力，就業(yè)形勢，就業(yè)觀，建議成員介紹 組長：朱娟 組員：鄭珊 鐘雪梅 王凱玲 周潔 楊敏 調(diào)查情況近年來大學的擴招，大學生就業(yè)難的問題日益凸顯出來。而在新的歷史條件下，隨著市場經(jīng)濟的成熟與發(fā)展，人事制度也在變化著，市場對人才的需求越來越大，要求也越來越高。當代大學生就業(yè)難的問題日益凸顯出來，成為

2、了社會各界和政府不得不關注的一大問題。針對大學生就業(yè)觀的問題，我組將此次調(diào)查范圍定在四川科技職業(yè)學院9個院系，共發(fā)放問卷100份，回收92份，回收率為92%。調(diào)查問卷采用單項選擇和不定項選擇的方式，涉及大學生就業(yè)期望值和職業(yè)素質(zhì)的自我評價和就業(yè)指導、擇業(yè)與就業(yè)觀念的影響因素等方面，旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)情況的相關問題進行研究，為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供依據(jù)。與此同時，幫助大學生樹立正確的就業(yè)價值觀，去實現(xiàn)自身的價值，去促進社會的和諧與美好。（一）調(diào)查結果中呈現(xiàn)出的幾個問題：（1） 認為在東部或中部的發(fā)展前途遠高于西部地區(qū)。有些大學生因為受經(jīng)濟利益的驅(qū)使，人生價值觀也發(fā)生了些許變化，在

3、就業(yè)問題上，習慣于追求一些工資待遇高、工作環(huán)境舒適、經(jīng)濟條件好的東部或中部地區(qū)，而較少選擇西部欠發(fā)達地區(qū)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，60%左右的人都想選擇上海、北京等大城市就業(yè)。認為在那些地方，自己的價值才能夠得到充分體現(xiàn)。 (2) 就業(yè)意識不強，就業(yè)指導方面知識薄弱。在校大學生大多對未來自己的就業(yè)問題都沒有一個明確的想法或打算，只是將自己的時間花在了談戀愛、睡覺、看電視等等之上，絲毫不擔心自己的就業(yè)問題，認為那是很遙遠的事情，就算有就業(yè)意識的同學，也只是思想上的模糊想法，并沒有實際的行動起來。因此在就業(yè)指導這方面也就不重視，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學都欠缺就業(yè)意識與有關就業(yè)的一些專家指導。只是寄

4、希望在“船到橋頭自然直”這句俗語之上，殊不知大家都有想法相同的時候，“橋頭”會堵著多少人？哪將是怎樣的一種壯觀景象啊。（3） 拉關系、找門路，用不正當手段進行就業(yè)競爭。由于市場競爭機制的不完善，加之極其嚴重的懶惰和依賴思想，一些人選擇把就業(yè)希望寄托在家里人的社會關系上，利用這些特有的社會關系，給掌握人事“生殺大權”的所謂上層領導送禮，隨之以“聯(lián)系感情”為由，請這些人吃飯喝酒。借此來拉近關系，以便更好更容易的獲得就業(yè)機會，這對廣大的大學生來說，是極其不公平的。 畢竟，不是每個大學生都有很好的家世背景。據(jù)調(diào)查，時至今日，仍然有很多人認為“拉關系、找門路”是找工作的最佳途徑，完全將這種做法所帶來的不

5、良影響拋諸腦后。試問，若拋開良好的家世背景，你還可以做什么？（4） 認為就業(yè)形勢嚴峻，對所選擇的專業(yè)前景信心不足。在金融危機的沖擊下，不計其數(shù)的企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模都受到了影響，也直接影響著就業(yè)規(guī)模的縮減。就目前的就業(yè)形勢來說，大學生普遍認為壓力挺大，動力卻不足。面對日趨激烈的競爭，在校的大學生對自己的專業(yè)明顯有些信心不足，也許這中間有“專業(yè)非所愿”的原因，一些人由于不是自己選擇的專業(yè)，而感到前途迷茫與無助，對未來就業(yè)會產(chǎn)生一種畏懼感。上述幾點就業(yè)觀，在就業(yè)難題尚未解決的今天，都不利于社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展，也不利于大學生的自身發(fā)展。在主觀原因之下，我們還應該想到一個不容忽視的內(nèi)容，造成這種就業(yè)觀

6、念的原因呢？現(xiàn)在的大學生，大多是80后和90后的孩子，在他們生活的這個時代，有著優(yōu)越的生活條件和學習環(huán)境，從小就是爸爸媽媽手心里的寶，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。沒有吃過生活的苦，也就沒有了老一輩人身上的那種吃苦耐勞的精神，新時代的他們追求新鮮事物，渴望有更好的生活。十年寒窗苦讀，終于熬到了大學，以往一帆風順的他們卻聽見“畢業(yè)便失業(yè)”的話語，面對如今就業(yè)難的問題，一直順風順水的他們開始緊張了，開始感受到了從未有過的壓力，這對于還沒有思想準備的他們，無異于一個巨大的挑戰(zhàn)，有人可以靠自己的努力去獲得機會，而也有人，不愿付出，只喜索取。注定要借助外界力量，才可以找到棲身的一席之地。 當前，我國雖

7、已進入經(jīng)濟建設高速發(fā)展階段，就業(yè)崗位也在逐漸增多，然而這看似樂觀的就業(yè)形勢，卻潛藏著巨大的危機。近年來，由于高校擴招而越發(fā)增多的大學生就業(yè)群體逐步壯大。每天都有無數(shù)的人在為了有限的崗位“斗智斗勇”，勝者留下，獲得崗位；敗者離開，繼續(xù)等待。目前我國的失業(yè)率也一直居高不下，面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，大學生們更應該理智對待，積極進取，樹立良好的就業(yè)觀念，把握和珍惜這不可多得的機會。 （二）當代大學生對于如何應對就業(yè)難問題的建議1、 擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，樹立自主創(chuàng)業(yè)意識。大學生應充分利用現(xiàn)有社會提供的就業(yè)市場，先就業(yè)，后擇業(yè)。或者積極創(chuàng)業(yè)?！皩W而優(yōu)則仕”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等舊觀念與現(xiàn)在

8、發(fā)展的時代顯得格格不入，每年的大學畢業(yè)生數(shù)以萬計，不可能全數(shù)進入公務員行列，對于沒有考上的，就真的是不幸嗎？當代大學生應該從這個狹隘的就業(yè)觀狹念束縛中擺脫出來，只要跳出這塊小天地，等著你的將是更藍更廣闊的天空，俗話說“三十六行行行出狀元”，只要找到自己的舞臺，踏實肯干，終會跳出動人的舞姿。有這樣兩則有新聞，一個是北京大學畢業(yè)生陸步軒在西安賣豬肉，另一個是研究生唐忠華在四川當豬倌。對這兩則新聞，媒體和公眾總是能將大學生職位的尊卑放大成焦點事件。普遍認為，大學生具有高端的專業(yè)知識，現(xiàn)在放棄專業(yè)去喂豬、賣肉，是人才浪費，如果那樣，“何必十年寒窗苦，枉費光陰穹度日”？其實我認為這有什么大驚小怪，不是有

9、人這樣說過嗎？“白領誠可貴，藍領價更高，為了能就業(yè)，兩者皆可挑”?？孔约旱那趧谥赂唬孔约旱闹腔圪嶅X就應該受到社會尊重的。因此，大學生要從傳統(tǒng)觀念的束縛中擺脫出來，適應現(xiàn)代社會的變化。因為在就業(yè)嚴峻的形勢下，不是大學生挑崗位，而是崗位在挑有能力的適合的應聘者，如果不清醒的認識到這一點，在就業(yè)的道路上，就難免四面碰壁。但如果大學生們能認清形勢，放下“天之驕子”的架子，先就業(yè)，再擇業(yè)，眼前可能就別有一番天地了。2、 實事就求是，做到一切從實際出發(fā)，全面衡量自身的綜合素質(zhì)。古話說：“人貴在有自知之明”。在走上就業(yè)崗位之前，對自己的綜合素質(zhì)應該有一個全面的了解，自己能力如何，自己的專業(yè)知識怎么樣，如何

10、尋求自己的生存發(fā)展空間，都要做到心中有數(shù)。切忌好高騖遠，這山望到那山高。對大學生而言，要做到從“學生”到“社會人”，進而到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)換，要讓自己適應社會的發(fā)展，跟上時代的腳步。時刻銘記，文憑只是進入職場的“敲門磚”，是否有能力勝任工作才是用人單位最看重的。多多加強自己的職業(yè)素質(zhì)教育和道德修養(yǎng)，鞏固扎實自己的專業(yè)知識，學習職場禮儀，這些也將會是自己在職場競爭中的一大優(yōu)勢之所在。3、 高校應大力改革教育模式，加強對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。我國目前雖然正在投入大筆教育資金對教育進行改革，但仍存在較大問題。中國孩子的 及動手能力遠外國孩子，為什么呢？外國對實踐重視的程度遠遠高于我國，而我國在教學上仍多數(shù)

11、延用過去的純書本式的課堂教育，教師們往往只滿足于教學上了多少課時，而學生們則滿足于完成了多少學分，學校對學生的評價是是以分數(shù)定高下，而不是以能力定優(yōu)劣。這樣的教育模式培養(yǎng)的是高分低能、考試型的學生，既缺乏組織交往能力，又好高騖遠，眼高手低，無創(chuàng)新精神。因此，作為高等院校，當務之急是改變舊的傳統(tǒng)式的以書本、以課堂為主的教育方式，加強傳統(tǒng)知識教育，肩負起加強政治思想教育、就業(yè)指導和提高在校大學生綜合素質(zhì)工作的責任，幫助大學生樹立正確的人生價值觀。與此同時，讓學生們走出教室，去實實在在的感受書本中的東西，做到理論與實踐的結合，如此一來，將大大提高學生們的綜合素質(zhì)。4、 政府應加大對大學生就業(yè)的扶持力度。光靠大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念高校教育模式來改變就業(yè)難的現(xiàn)狀，這無疑是不現(xiàn)實的。在保證更好更快的發(fā)展市場經(jīng)濟，提供更多的就業(yè)崗位的同時。政府還應多的出臺一些幫助解決就業(yè)難問題的相關政策，廣開就業(yè)門路，提供盡可能多的就業(yè)機會。幫助和引導大學生樹立市場競爭意識和正確