二年數(shù)學(xué)下：《第二單元－用乘除法解決實(shí)際問題》設(shè)計二年級數(shù)學(xué)乘除法.docVIP

1、二年數(shù)學(xué)下：第二單元用乘除法解決實(shí)際問題設(shè)計 二年級數(shù)學(xué)乘除法第十課時 用乘除法解決實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容： 課本P31頁例4，練習(xí)七相應(yīng)的習(xí)題。教學(xué)目的：1、使學(xué)生初步學(xué)會利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實(shí)際問題。2、使學(xué)生進(jìn)一步感知數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立考慮等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生初步學(xué)會利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實(shí)際問題。2、引導(dǎo)學(xué)生探究解決乘除兩步應(yīng)用題的方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探究解決乘除兩步應(yīng)用題的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖或課件等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣今天，讓我們一起到兒童商場逛一逛。出例如4的主題圖。問：

2、你們瞧，這個柜臺里有什么？學(xué)生觀察主題圖后答復(fù)?！驹O(shè)計意圖】：把學(xué)生帶入商場，身臨其境，進(jìn)步參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性。二、合作交流、探究新知1、教學(xué)例4。1、出示情境圖：從他們的議論中你知道了什么？2、學(xué)生觀察情境圖，找出里面的數(shù)學(xué)問題。3、小明想買5輛小汽車。，應(yīng)該付多少錢？引導(dǎo)學(xué)生得出：12÷3=4元是求1輛小汽車多少錢。因為要知道小明買5輛小汽車應(yīng)付多少錢，必需要先知道1輛小汽車多少錢。4、鼓勵學(xué)生再提出問題。2、小結(jié)：提醒課題。【設(shè)計意圖】：把探究知識的主動權(quán)交給學(xué)生，通過考慮、討論、交流、匯報的形式，找出解決問題的方法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。為學(xué)生提供選擇的空間，引發(fā)主體意識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題的才能。三、拓展應(yīng)用1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第1題。問：要完成這道題必須先知道什么？2、引導(dǎo)學(xué)生完成第2題。3、老師巡視。指名匯報并說說是怎樣想的?！驹O(shè)計意圖】：多種形式的練習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固并掌握利用乘法和除法的實(shí)際