一年級(jí)語(yǔ)文能力提高練習(xí)題

1、一年級(jí)語(yǔ)文能力提高練習(xí)題一、看圖填空：早上，_的太陽(yáng)升起來(lái)了。小山村里，有_的_，有_的_，還有_的_。山村的早晨多美??！二、看圖填空： 有一天，天氣 。_和_來(lái)到_里，_看到_很美，想去摘一朵花。_看到了，對(duì)她說(shuō)：“_ ”三、看圖填空：放學(xué)了，天_。冬冬和明明沒(méi)有帶雨傘，心里很_。小明帶了一件_。小明對(duì)冬冬和明明說(shuō)：“ ” 他們?nèi)伺鴂，高高興興地一起_。閱讀題：人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。一這是一首兒歌，一共有 句話(huà)。二填空：1人有兩件寶是指_和_ 。做工

2、靠_ ，思考靠 _。2做事情要用_又用_。這樣才能_。三詞語(yǔ)搭配：1認(rèn)真地 勞動(dòng) 2一雙 手指 辛勤地 雙手 一根 手表 勤勞的 頭腦 一只 小手 聰明的 思考 一塊 手套夏天初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。1、 這段話(huà)共有 句。2、 用-劃出第2、3兩句句子。3、石榴花在 開(kāi)放。它的花蕊是 的，花朵是 的。4、我喜歡石榴花是因?yàn)?。5、石榴花很多，從 、 等詞可以看出。把錯(cuò)亂的句子重新排列，寫(xiě)上序號(hào):烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著

3、水了?？墒瞧孔永锏乃欢?，瓶口又小，烏鴉喝不著水。四、看圖，什么時(shí)間，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方？干什么？五、看圖，請(qǐng)寫(xiě)明什么時(shí)間？有誰(shuí)?在什么地方?干什么?他們?cè)诟墒裁矗?閱讀題:時(shí)鐘花小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫助想方法。小山羊送給它三盆花。太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。1、這篇短文有 段話(huà)。2、小山羊送給小白兔什么花？-、-、-3、 花早晨開(kāi)， 花中午開(kāi)， 花晚上開(kāi)。金魚(yú)魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。它們非?；顫姡Ｔ?/p>

4、水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。1、短文有 段話(huà)。2、文中的金魚(yú)有 種顏色。3、金魚(yú)的形狀有 的，有 的，也有 的4、你最喜歡的金魚(yú)是 浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。1、短文有 段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。2.填空。 的步子 的貝殼 的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像 。把錯(cuò)亂的句子重新排列，寫(xiě)上序號(hào):沒(méi)有尾巴多難看哪！過(guò)幾天小壁虎長(zhǎng)出一條新尾巴。小壁虎的尾巴斷了。小壁虎向小

5、魚(yú)、老牛、燕子借尾巴。六、仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里干什么？怎么做？他們心里會(huì)想什么？七、請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象編一個(gè)故事。 斧子斧子老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。1老爺爺說(shuō)了 句話(huà)，孩子說(shuō)了 話(huà)。2老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？答： 3學(xué)了本文后，我們也要做個(gè) 的孩子。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”1、這篇短文有 段話(huà)。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ 3、讀了短文，我知道了：西紅柿的 好吃。蘿卜的 好吃。白菜的 好吃。把錯(cuò)亂的句子重新排列，寫(xiě)上序號(hào):1. 然后，稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船工下沉到畫(huà)線(xiàn)的地方為止。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線(xiàn)。石頭有多重，大象就有重。2. 王二小把敵人帶進(jìn)八路軍的