一年級語文組教研工作計劃

1、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。一年級語文組教研工作計劃 臨沂第二實驗小學(xué)一年級語文組二0一二年二月一年級語文組教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 以基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行和語文新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗稿的基本精神為指針以新課程實驗為核心工作以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著力點全面貫徹成長校園書香校園的實施內(nèi)容全面貫徹學(xué)校的教學(xué)工作計劃 結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點繼續(xù)深化語文教學(xué)改革發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的語文能力在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育努力提高我們教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)本組教師自主合作、嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)全面提升本組教師的專業(yè)技能和學(xué)生的綜合素質(zhì)促進(jìn)一年級全體語文教師的素質(zhì)提高 二、本組教師情況分析： 本

2、年級共有十二個教學(xué)班級十二位語文教師有十位有著多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗對教學(xué)敢于創(chuàng)新大膽實驗的老教師還有兩位年輕的教學(xué)新秀組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)能主動積極的完成工作能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題相互聽課互幫互學(xué)在這樣的團(tuán)隊中大家能愉快地工作 三、教研重點： 1 、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音 并在學(xué)習(xí)拼音的過程中認(rèn)識生字全冊要求認(rèn)識550個常用字寫其中的 250個字識字量大學(xué)生接受的學(xué)前教育和第一學(xué)期的基礎(chǔ)參差不齊教學(xué)中有難度 2 、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng) 3 、 加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)

3、生掌握基本的書寫技能養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣 4 、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)化備課組活動提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能深入課堂教學(xué)研究確保課堂教學(xué)深入扎實地進(jìn)行 5 、開展豐富多彩的語文活動切實落實素質(zhì)教育 四、教改課題 低年級的教學(xué)以識字為主在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀閱讀適合他們年齡的拼音讀物課堂教學(xué)要精講多練讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識從而在課外加以運用這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣豐富他們的知識積累為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ) 五、具體活動措施： 一、抓好最基本的識字、寫字教學(xué) 寫字是一項重要的語文基本功是 1、 2年級的教學(xué)重點是穩(wěn)固識字的重要手段對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用

4、必須從小打好寫字基礎(chǔ)今年我們主要從以下幾方面入手把識字、寫字教學(xué)抓實、抓細(xì)、抓恒 1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點指導(dǎo)識字、書寫培養(yǎng)書寫習(xí)慣強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練 2 、為每個學(xué)生準(zhǔn)備一個專用的寫字本有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽比賽后教師針對情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗及反思交流學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標(biāo)通過比賽進(jìn)一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平調(diào)動孩子寫字的積極性激發(fā)孩子的競爭意識 3 、在識字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力根據(jù)兒童的認(rèn)知特點識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開突出學(xué)生的自主性通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法使學(xué)生從過去

5、的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來定期舉行"識字大王"的評比活動 5 、在識字、閱讀教學(xué)中隨時把握時機(jī)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境提供展示自我的平臺 6 、開展豐富多彩的語文實踐活動把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂使學(xué)生在實踐活動中穩(wěn)固知識培養(yǎng)興趣形成能力逐步提高語文素養(yǎng) 二、加大力度進(jìn)行集體備課教研 在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色我們把重點放在課堂教學(xué)研究上因為一年級孩子小老師們事比較多 所以老師們在白天能相會教研的時間很難得所以我們利用周三學(xué)生放學(xué)后的時間為統(tǒng)一教研時間隔周進(jìn)行一次集體教研根據(jù)新課程對教學(xué)的要求我們加大力度進(jìn)行集體備課教研每次教研時分工明確分別有記錄員、主發(fā)言人有

6、討論的主題每個教師都充分地發(fā)表自己的看法討論主題主要圍繞教學(xué)中的重、難點、困惑處、重點工作安排等方面去問話緊密結(jié)合教學(xué)以指導(dǎo)工作更好開展采用整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法先由執(zhí)教者談自己設(shè)想談自己是如何落實新課程理念的然后由其他教師談自己對此課的研究看法到達(dá)相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)

7、研究活動加深了教師對新課程的理解激發(fā)了教師投入課程改革的熱情并詳細(xì)寫出教學(xué)反饋與反思積極開展好即興教研注重常規(guī)教學(xué)的溝通平時備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、布置作業(yè)方面誰有好的想法要告知本組成員誰有疑惑之處組員要盡力解答教案、作業(yè)本、筆記等定期在本組交流每日如果誰有問題或成功之處等都可隨時展開討論教研組長積極營造研究氛圍多談工作少談閑事創(chuàng)設(shè)積極向上的工作環(huán)境 催促本組教師積極學(xué)習(xí)利用一切時間讀小學(xué)語文教學(xué)國內(nèi)外教育文摘教師報等報刊雜志和一切經(jīng)典書籍并經(jīng)常交流讀書體會 三、繼續(xù)推進(jìn)評價實驗促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 1 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀確立 &qu

8、ot;師生互動 "和 "師生交互為主體 "的教學(xué)新理念探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實踐努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運行體系 2 、加強(qiáng)實踐提高實踐水平積極參加教研組組織集體備課共同商量每單元的教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等認(rèn)真及時總結(jié)經(jīng)驗做好記錄寫好論文 3 、參加校本培訓(xùn)提高自身搜集和處理信息的能力語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的涉及廣博的知識體系尤其是在新世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中面對富有新思維的學(xué)生盡到 "傳道、授業(yè)、解惑 "的職責(zé)才能

9、適應(yīng)二十一世紀(jì)語文素質(zhì)教育的要求創(chuàng)造性地開展工作而不被時代淘汰 4 、實施 "多元激勵性評價方案 "促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 評價所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個精確的結(jié)論更不是給學(xué)生一個等級分?jǐn)?shù)與他人比較而要更多得表達(dá)對學(xué)生的關(guān)注要通過評價促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高到達(dá)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能發(fā)揮學(xué)生的特長幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立自信激勵學(xué)生的語文學(xué)習(xí)使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動、持久的學(xué)習(xí)方式全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展改良學(xué)生的語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)好基礎(chǔ)知識和基本技能 六、活動安排： 第一周：制訂語文教

10、學(xué)計劃及備課組活動計劃、進(jìn)行備課分工主講者：齊登珍老師 第二周：學(xué)習(xí)二年級語文組集體教研模式搞好周三一單元集體教研主講者:艾永梅老師 第三周：二單元集體教研主講者：郇穎老師 第四周：即興教研討論一周的教學(xué)困惑 第五周：三單元集體教研主講者：范麗老師 第六周：即興教研討論一周的教學(xué)困惑 第七周：四單元集體備課主講者：齊登珍老師 第八周：即興教研討論一周的教學(xué)困惑 第九周：集體研討五單元主講人：田美榮 第十周：即興教研討論一周的教學(xué)困惑及期中復(fù)習(xí)問題 第十一周:集體教研期中復(fù)習(xí)主講者：趙宗鳳老師 第十二周：即興教研期中檢測分析總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備主講者：李秋燕老師 第十三周：六單元集體備課主講者：解現(xiàn)云老師 第十四周：完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù) 第十五周：七單元集體備課主講者：陳曉偉老師 第十六周：完善自己的業(yè)務(wù) 第十七周：八單元集體備課主講者：張萍老師 第十八周：制定期末復(fù)習(xí)計劃合理安排復(fù)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生知識和能力掌握 第十九周：期末復(fù)習(xí)類型的研究搞好期末復(fù)習(xí)主講者：齊登珍老師 第二十